活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

活动主题：

铭记历史，展望未来，奋勇拼搏

活动背景：

鉴于四月科技文化艺术节期间，响应校团委、院分团委号召，同时为了增进 团 支部的团结和凝聚力，加强团支部成员爱国主义思想教育，丰富我们的课余文化生活，特在我支部内开展积极备战五四爱国大合唱的前奏活动策划。

活动目的：

通过此次活动，使同学们回顾当年五四运动的爱国热潮，接受党和国家的先进 思想教育，使大家认识到作为一位有志青年应该具备怎样的精神和气质，努力学习将来积极参与到建设中国特色的社会主义的进程中去，同时，增进我支部成员之间的`友好关系增强班机凝聚力。

活动时间：

4月18号至5月5号

活动成员：

测控70班全体成员

活动第一策划人：

赵彬

活动主要策划人：

赵明鑫、王松、涂翊君、张纯梁、贾璐璐、耿朋

活动流程：

1、组织开展团支部大会，向同学们积极宣传五四爱国运动相关历史及开展爱国主义教育。

2、组织支部成员积极参加爱国主义合唱比赛。

3、开展支部会议商定合唱训练的进程。

4、搜集合唱比赛所需资料。

5、参加合唱比赛时的服装及所需相关的外在设备的准备工作。

活动策划 篇2

一、活动目标：

通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。

二、活动时间：

20xx年6月1日上午8：30——10：30

三、材料准备：

筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带

四、活动地点：

幼儿园大操场及各班活动室

五、活动过程：

1、与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？

2、 全体幼儿操场集中

1） 园长讲话

2） 家委会、幼儿代表发言

3） 体操表演

4）共同演唱歌曲：歌声与微笑

3、游戏（游戏亲子活动）

2人3足

目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。

准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。

玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开 始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。

规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到达指定的地方就算谁胜。

夹木株

目标：培养手眼协调能力

准备：筷子、木株若干

玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。

规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。

贴鼻子

目标：培养幼儿的'判断能力。

准备：头像、磁铁

玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子

规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。

保铃球

目标：培养幼儿目测力和判断能力。

准备：保铃球若干

玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜

规则：每次组请1位幼儿参加。

蚂蚁搬豆

目标：提高家长和幼儿合作的能力。

准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》

玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以 抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。

规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。

套 圈

目标：培养幼儿目测力和判断能力。

准备：

收集空饮料瓶 圈若干

玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。

规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上 ，不超线。

活动策划 篇3

一、活动名称：

社区一家亲拔河赛

二、活动背景：

社区生活是大学生活中必不可少的一部分，社区生活的质量就是同学们大学四年中的生活质量，一个好的社区文化氛围不仅可以使人身心愉悦，更能间接影响学生各方面的'发展 大一新生入学不久，对自己的左邻右舍并不是很熟识，与自己同僚的友谊也正处于萌发阶段，我化工学院社区管理委员会借此之际，举办“社区一家亲拔河赛”通过团结与竞争使同学们尽快熟识自己的邻居，以增进同学们间的友谊，同时达到丰富大学生活的目的。

三、主办单位：

化工学院社区管理委员会

四、承办单位：

化工学院社区管理委员会

五、活动对象：

全体新生

六、活动时间：

20xx年xx月xx日下午

七、活动地点：

学校操场

八、活动目的：

增进同学们间的友谊，丰富大学生活，熟悉社区环境

九、活动准备： 拔河绳一根 裁判一人 哨子一个

十、活动流程：

1、赛前各班由班长负责选出三个宿舍人数的选手，要求男生两个宿舍，女生一个宿舍，共19人。

2、xx月7号下午两点各队在校排球场集合。

3、十六个班级随机抓阄选择各自对手分成八组。

4、每组拔两次选出优胜方进行复赛。

5、如此进行，最终由决赛选出冠亚军。

6、为冠亚季军颁奖。

十一、活动预支：

拔河绳一根 学生会借用

哨子一个 学生会借用

奖状三个 一元五角

圆珠笔一支 举办者自带

计分用纸若干 举办者自带

十二、预计效果：

通过本次活我们要尽量达到增进同学间的友谊，促进社区友谊氛围，丰富大学生活的活动宗旨。同时活动的成功还离不开团总支各部的支持及学生会各部的协助，希望此次活动能够圆满成功！

活动策划 篇4

一、活动缘起

快到期末了，寒假生活的安排却成了孩子的问题、家长的难题、老师的考题。因为寒假正值春节，孩子沉浸在吃喝玩乐中，不愿做作业;家长忙着走亲访友、接待客人，没空管孩子做作业;开学收作业，看着孩子潦草、马虎的应付，老师只能大呼“难哉！”

怎样才能让孩子们过一个有意义的寒假生活呢？孩子们到底喜欢什么样的寒假作业？家长们愿意与孩子一起合作完成寒假作业吗？看到李家成教授带领的团队的“你好，寒假”活动的精彩分享，我决定让我的学生们也参加“你好，寒假”的活动，体验不一样的寒假生活。

二、活动时间

2月8日——28日

三、活动目的

1、充分利用乡土资源，让孩子的寒假生活自由化、个性化，在活动中让孩子获得全方位发展。

2、丰富乡村初中学生的寒假生活，让孩子们过一个有意义的寒假生活。

3、通过“你好，寒假”项目的系列活动的开展，培养学生的财经素养、自我领导力、亲社会行为、沟通能力、组织能力、自制力等。

4、通过亲子阅读活动、亲子合作等共同完成寒假作业，增进亲子之间的情感交流。

四、活动设想

通过学生的个人自主活动、小组活动和亲子合作，开展系列“你好，寒假”活动。

五、活动准备

1、设计问卷调查，分别搜集家长、学生对寒假的看法，充分了解学生的寒假安排(附问卷调查表)。

寒假生活调查问卷(学生篇)

亲爱的同学们：

一年一度的寒假即将来临，为了解同学们往年的寒假生活以及心里最想怎样过寒假生活，特意设计这份寒假生活调查问卷。以不记名的方式填写，请同学们写出内心真实的想法。感谢同学们的积极参与！

一、往年的寒假你是怎样度过的？

二、你喜欢往年的寒假生活吗？为什么？

三、你想体验不一样的寒假生活吗？为什么？

四、你心目中的寒假生活应该是怎样的？

五、列出你最想在寒假做的几件事（至少五件）

寒假生活调查问卷(家长篇)

亲爱的家长朋友们：

一年一度的寒假即将来临，为了解家长们希望孩子们怎样过寒假生活以及心里最想怎样陪伴孩子一起过寒假生活，特意设计这份寒假生活调查问卷。以不记名的方式填写，请家长们写出内心真实的想法。感谢家长们的积极参与！

一、往年的寒假，孩子是怎样度过的？

二、您喜欢孩子这样过寒假生活吗？为什么？

三、您想让孩子体验不一样的寒假生活吗？为什么？

四、您希望怎样陪伴孩子过寒假生活？

五、列出您最想陪孩子在寒假做的'几件事（至少五件

2、开展“我的寒假我做主”的主题班会，分析问卷，共同设计“你好，寒假”系列活动。

在班级开展“我的寒假我做主”的主题班会，分析问卷，由孩子们自己决定怎样过寒假生活，做什么样的寒假作业。

3、召开“你好，寒假”学生、家长动员会。

4、印制“你好，寒假”活动单。

六、活动内容

经过主题班会的讨论，被孩子们一致通过的寒假活动是:

1、我陪家长办年货(培养孩子生活能力);

2、尝尝我的拿手菜(跟父母学做一道菜，体会家长的不易);

3、今天我是小主人(培养社交礼仪，接待家中访客);

4、敬老院里献温暖(培养亲社会行为);

5、亲子共读一小时(培养阅读习惯);

6、每天主动作业两小时(培养自己领导力与执行力);

7、家务事情我分担(体贴父母献温馨);

8、我给父母洗洗脚(孝亲敬长我知道);

9、小小老师我来当(组织本村庄小同学开展阅读实践或辅导弟弟妹妹学习);

10、我是小小摄影师(为家庭留住每一个温暖的瞬间);

11、我是小小银行家(合理规划压岁钱，培养孩子财经素养);

12、个人创意寒假生活秀(体现个性化)

13、精彩我分享(假期中利用网络随时分享在班群中，下学期初汇总分享自己精彩的寒假生活)(必选)。

在以上作业中任选八项或全选完成，可以自己独立完成，也可小组合作完成，还可与家长合作完成。

七、活动评价

1、寒假期间借助网络，用美篇在班群分享自己的寒假生活，并和家长合作，做好文字记录。

2、开学初举行寒假生活汇报会，图文并茂地展示自己的寒假生活。

3、评选出“我是寒假星”寒假活动最佳完成者若干，“最佳亲子搭档奖”若干，“最佳创意奖”若干，“最佳组织奖”若干。

八、资料的收集、整理

收集、整理活动资料，反思、重建不足之处，进一步完善活动方案，为“你好，暑假！”活动积累丰富的经验与资源！