小班安全教案《危险的地方我不去》
老地方整理的小班安全教案《危险的地方我不去》（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
小班安全教案《危险的地方我不去》 篇1
教学目标：
1、让学生了解哪些地方是危险的，知道如何保护自己。
2、培养学生的自我保护意识，让他们知道自己的权利和责任。
3、增强学生的安全意识，让他们能够在生活中避免危险的情况。
教学重点：
1、了解危险的'地方。
2、学习如何保护自己。
3、培养学生的安全意识。
教学难点：
1、如何引导学生自己思考，发现危险的地方。
2、如何教授学生自我保护的方法。
教学准备：
1、课件
2、小道具（绳子、瓶子等）
3、图片
4、活动道具（球、绳子等）
教学过程：
1、引入新课
通过问答的方式，引导学生了解哪些地方是危险的，例如河边、树林、电梯等等。
2、教授新知识
让学生通过看图片和观看视频，了解哪些地方是危险的，并且告诉他们如何保护自己。
3、互动环节
教师提供一些小道具和活动道具，让学生亲身体验危险的情况，并教授学生如何自我保护。
4、巩固练习
通过让学生自己发现危险的地方，让他们自己想出如何保护自己的方法。
5、课堂总结
通过总结，让学生再次巩固新知识，加深记忆，提高安全意识。
教学反思：
在教学过程中，应该注重学生的主体地位，让他们参与到教学过程中，通过互动和体验，加深记忆和理解。同时，要注意教学的生动性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识，提高他们的学习兴趣和学习效果。
小班安全教案《危险的地方我不去》 篇2
小班安全教案《危险的地方我不去》（精选11篇）
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的小班安全教案《危险的地方我不去》，欢迎阅读与收藏。
小班安全教案《危险的地方我不去》 篇3
教学目标：
通过故事、情境等方式，让幼儿认识危险的地方，了解如何避免危险；
引导幼儿掌握正确的行为方式，增强安全意识；
培养幼儿的自我保护能力，提高安全意识。
教学重点：
让幼儿认识危险的地方，如河流、火灾等；
培养幼儿的自我保护能力，如不随意玩火、不靠近河流等。
教学难点：
引导幼儿正确理解危险的含义，掌握如何避免危险；
通过情境等方式，让幼儿了解如何应对危险。
教学准备：
故事书或图片等资料；
玩具、道具等，如火柴、玩具汽车等；
课件或多媒体设备。
教学过程：
引入
教师向幼儿展示一些危险的场景，如河流、火灾等，让幼儿观察并说出自己的感受。
学习新知识
教师通过故事、图片等方式，向幼儿介绍危险的含义，让幼儿了解危险的种类，并讲解如何避免危险。
互动活动
教师设计一些互动活动，如模拟火灾逃生、模拟过马路等，让幼儿亲身体验危险的'场景，掌握正确的行为方式。
巩固提高
教师引导幼儿分享自己的经验和感受，鼓励幼儿勇敢面对危险，并培养幼儿的自我保护能力。
课堂总结
教师向幼儿提问，回顾今天所学内容，检验幼儿的学习成果。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对危险的认识更加深刻，能够正确理解危险的含义，掌握如何避免危险的方法。同时，通过互动活动等方式，幼儿们的安全意识得到了提高，增强了自我保护能力。
小班安全教案《危险的地方我不去》 篇4
一、活动设计背景
因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计。
二、活动目标
1、乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。
2、积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。
3、懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
三、教学重点、难点
重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍
难点：增强安全意识学会自我保护
四、活动过程
1、故事到入主题
引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊，它把手伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。
2、看视频，引导幼儿观察并讨论。
(1)教师引导幼儿观看视频动画
提问：画面上的两个小朋友在哪里？
小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。
(2)教师引导幼儿观看视频动画二
提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢？
小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道上车来车往，如果不注意可能发生车祸。
五、教学反思
1、对活动过程的反思：
(1)对幼儿发展的反思，活动内容已被幼儿理解、尊重、接纳。有适度的`自由空间，能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面都得到自主发展。
(2)对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征.能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
(3)对师幼互动的反思，师幼配合情况良好，教师能依幼儿的需要调整教学。
2、对活动效果的评析。
本次活动达到了教学目标，幼儿能充分意识到安全的重要性，并能很好的意识在安全的地方玩耍。