大班语言教案

老地方整理的大班语言教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

大班语言教案 篇1

活动目标

1.认识各种动物的翅膀，学习使用观察记录表。

2.激发幼儿参与科学活动的兴趣。

3.幼儿能大胆想象，愿意表达自己的想法。

活动准备

ppt课件：动物的翅膀

幼儿园课件

活动过程

一、出示动物图片

1.请幼儿仔细观察它们的翅膀，是什么样子的，有什么特点。

2.引导幼儿分析讨论。

提问：刚才你看到了哪些动物？

它的翅膀是什么样子的？

它会飞吗？”

(幼儿相互讨论，寻找答案）

3.教师小结：原来，动物们的翅膀是不同样的，有的有羽毛，有的没有；

有的有两对翅膀，有的只有一对；有的会飞，有的不会飞。

二、动物的翅膀

1.动物有翅膀就一定会飞吗？（不是）

2.哪些会飞哪些不会呢？（鸡、鸭、鹅等不会飞，鸟、蜜蜂、蝴蝶等会飞。）

3.哪些动物的翅膀有羽毛？”（鸡、鸭、鸟等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等没有。）

4.哪些动物有一对翅膀，哪些有两对呢？”（鸟、鸡等有一对，蝴蝶、蜻蜓等有两对。）

三、了解动物翅膀特点

1.有一对翅膀的动物： 鸟、鸡等

2.有两队翅膀的动物：蝴蝶、蜻蜓等

3.有羽毛翅膀的.动物：鸡、鸭、鸟等

4.没有羽毛翅膀的动物：蜜蜂、蝴蝶等

5.有翅膀会飞的动物：鸟、蜜蜂、蝴蝶等

6.有翅膀不会飞的动物：鸡、鸭、鹅等

四、幼儿自由想象“假如我有一双翅膀”

如果我们人也有翅膀那该多好呀！你们想要翅膀吗？

如果有一对会飞的翅膀，你想做什么呢？”

大班语言教案 篇2

一、活动背景与目的

大班孩子们对动物充满好奇，动物的翅膀作为它们独特的特点之一，引发了孩子们浓厚的兴趣。通过这一教学活动，可以促进孩子们语言表达和交流能力的发展，同时培养观察力和注意力，拓展词汇和表达方式，激发想象力和创造力。

二、活动目标

知识与技能：

认识并描述不同动物的翅膀形态、结构和功能。

学习相关词汇，如“翅膀”、“飞行”、“滑翔”、“悬停”等。

过程与方法：

通过观察、讨论、游戏等多种方式，了解动物翅膀的特性和作用。

尝试创编与动物翅膀相关的故事或儿歌，提升语言表达能力。

情感态度与价值观：

培养对动物和自然的好奇心，激发探索未知的兴趣。

初步树立保护野生动物及其栖息地的意识。

三、活动内容

1. 导入环节

方式：利用图片、视频或实物展示不同动物的翅膀，如蝴蝶、鸟类、蝙蝠等。

目的：激发孩子们的兴趣，引入活动主题。

2. 观察与讨论

内容：引导孩子们仔细观察不同动物的翅膀，讨论它们的形态、大小、颜色等特点。

问题：如“这些翅膀有什么不同？”“它们为什么会长成这样？”等。

3. 讲解与拓展

讲解：介绍不同动物翅膀的功能和作用，如飞行、保护身体、散热、发声等。

拓展：讲述一些有趣的动物翅膀故事或现象，如蜂鸟的`倒飞、信天翁的长途飞行等。

4. 创编与分享

活动：鼓励孩子们根据自己的想象，创编与动物翅膀相关的故事或儿歌。

分享：组织孩子们分享自己的作品，互相欣赏和学习。

5. 互动游戏

游戏：设计一些与动物翅膀相关的互动游戏，如“模仿动物飞行”、“翅膀形状猜猜看”等。

目的：通过游戏加深孩子们对动物翅膀的理解和记忆。

四、教学方法

情境教学法：创设与动物翅膀相关的情境，让孩子们在情境中学习语言。

游戏教学法：通过游戏的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

直观教学法：利用实物、图片、视频等直观教具，帮助孩子们更加直观地了解动物的翅膀。

五、活动总结与反馈

总结：回顾整个活动过程，总结孩子们的学习成果和表现。

反馈：给予孩子们正面的反馈和鼓励，指出他们的优点和不足，以便在后续活动中进行改进。

六、活动延伸

家庭作业：让孩子们回家后观察家附近的小动物或查阅书籍、网络等资源，了解更多关于动物翅膀的知识。

科学小实验：组织孩子们进行简单的科学实验，如研究鸟类羽毛的防水性、轻盈性等特性。

大班语言教案 篇3

活动目标：

认知目标：让幼儿认识并了解不同动物翅膀的特点和功能，如鸟类飞翔、昆虫飞行等。

语言目标：能够用简单的语言描述动物翅膀的形状、颜色及其作用，提高幼儿的语言表达能力和观察力。

情感目标：激发幼儿对自然界动物的好奇心和探索欲，培养爱护动物、尊重生命的情感。

活动准备：

教具材料：

动物翅膀的图片或PPT（包括鸟类、昆虫等）

动物模型或手偶（如小鸟、蝴蝶等）

彩色纸、剪刀、胶水等手工材料（用于制作简易翅膀）

环境布置：将教室一角布置成“动物翅膀展”，展示各种动物翅膀的图片和模型。

活动过程：

一、导入环节（5分钟）

故事引入：讲述一个简短而有趣的故事，比如“小鸟学飞”的故事，引出动物翅膀的话题，激发幼儿的兴趣。

提问引导：提问幼儿：“你们知道小鸟为什么会飞吗？它的.翅膀有什么特别的地方吗？”引导幼儿思考并初步了解翅膀的作用。

二、认知探索（15分钟）

展示图片：利用多媒体或实物展示不同动物的翅膀图片，引导幼儿观察并讨论。

提问：“这些翅膀看起来有什么不同？你能说出它们的名字吗？”

引导幼儿注意翅膀的形状、大小、颜色等特征。

功能介绍：

鸟类翅膀：介绍鸟类翅膀的结构和飞行原理，如羽毛的排列、翅膀的扇动等。

昆虫翅膀：展示蜜蜂、蝴蝶等昆虫的翅膀，解释它们翅膀的轻薄和快速振动如何帮助它们飞行。

互动问答：通过问答形式，加深幼儿对动物翅膀功能的理解。

三、语言表达（10分钟）

小组分享：将幼儿分成小组，每组选择一种动物翅膀进行观察和讨论，然后派代表向大家介绍该动物翅膀的特点和作用。

创意描述：鼓励幼儿用自己的话描述动物翅膀，可以加入想象元素，如“小鸟的翅膀像两把大大的扇子，帮助它在天空中自由翱翔”。

四、动手制作（15分钟）

制作翅膀：提供彩色纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作自己喜欢的动物翅膀。可以是简单的折纸翅膀，也可以是粘贴画形式的翅膀。

展示表演：幼儿戴上自己制作的翅膀，模仿动物飞行的样子进行表演，同时用语言表达自己的感受。

五、总结延伸（5分钟）

总结回顾：教师总结本次活动的主要内容，强调动物翅膀的重要性和多样性。

情感升华：引导幼儿思考如何保护这些拥有美丽翅膀的动物，培养爱护动物、尊重生命的意识。

家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家中的宠物或附近的鸟类、昆虫，进一步了解它们的翅膀和生活习性。

活动反思：

本次活动通过直观展示、互动问答、动手制作等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了动物翅膀的知识，提高了语言表达能力和观察力。同时，通过情感引导，激发了幼儿对自然界动物的好奇心和探索欲，培养了爱护动物、尊重生命的情感。在今后的活动中，可以进一步拓展动物翅膀的主题，如探索动物迁徙、飞行高度等更深层次的内容。

大班语言教案 篇4

活动目标

1、通过调查、分析、讨论等，了解动物保护自己的方法。

2、知道动物自我保护的方法与生存环境、外形之间的关系。

3、喜欢探索动物的奥秘，有保护动物的初步意识。

4、体验解决问题的成就感。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

活动准备

1、知识经验准备：活动前认识各种动物，对各种动物感兴趣，进行调查问卷，鼓励幼儿通过各种途径获得动物保护自己的方法。

2、环境材料准备：多媒体课件、动物自我保护的录像、各种动物卡片、标记、白纸、水彩笔。

活动过程

1、观看视频，了解动物的自我保护办法。

（1）播放动物保护自己的办法的视频。

（2）师：当动物遇到危险，它们是用什么办法保护自己的？

（3）观看PPT蜥蜴图片，这张图上有什么？为什么很难发现它？

小结：蜥蜴有一种特别保护自己的方法，它皮肤颜色会随着周围环境颜色的变化而变化，所以大家也叫它“变色龙”。

2、介绍、交流、讨论动物保护自己的多种方法。

（1）你还知道动物有哪些保护自己的方法？（幼儿们互相讨论交流）

（2）请幼儿介绍自己收集的资料，教师根据幼儿的介绍分别出示相应的保护方法的图片标记。（如青蛙变色保护自己，教师出示“颜色”图片做标记，并追问还有哪些动物也是用变色隐藏保护自己的）

3、小组记录。

（1）动物有很多保护自己的方法，请各小组在统计表上分类记录。

（2）各小组幼儿分工合作进行分类记录。

4、汇总交流

每组代表进行分享交流。

小结：动物们真聪明，有的用保护色、有的用盔甲、有的用硬刺、有的用气味、有的断肢还有的装死来保护自己。你还知道其他动物保护方法吗？大家可以从书中了解更多更多的信息。

活动拓展

科学区域投放动物保护自己方式的自制图书，如：

1、毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的。

2、青蛙身体的颜色会随着季节而改变；变色龙会随环境的变化而改变颜色。

3、豹子身上的颜色，与它周围环境的`颜色很相近；

4、北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的，

5、蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，

6、梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。

7、竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。

8、色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。

9、羚羊、是为了保护自己不被吃掉，想出装死的方法逃命，

10、金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。

11、当遇到危险的时候，黄鼠狼、甲虫会放出一股强烈的臭气，从而逃脱危险。

12、小壁虎遇到危险的时候，会挣断自己的尾巴来保护自己。

13、螃蟹被强敌抓住脚，会立即断去被抓的脚，乘机逃生，这是"丢卒保车"战术。

14、乌贼的体内有一个墨囊，里面有浓黑的墨汁，能在遇到敌害时迅速喷出，将周围的海水染黑，掩护自己逃生。

教学反思：

整个教学活动的气氛很活泼，幼儿们的回答也很积极，本次活动的实施在课前我收集各种有关动物保护自己的资料。在活动中开始通过创设问题情境、通过故事引出课题，激发了幼儿的学习兴趣。然后利用图片给动物按自我保护方法分类，使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。鼓励幼儿大胆发言，自由介绍动物保护自己的方法，调动了幼儿的积极性。第三个环节中让幼儿观看录像，使幼儿了解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。我们期待着，孩子不但能本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物、善待动物，真诚地对待每一个朋友。