科技节活动方案

老地方整理的科技节活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

科技节活动方案 篇1

活动主题：

在探究中成长

活动时间：

20xx年3月19日——3月22日

活动目标：

1、通过科技节活动，激发幼儿的探究兴趣，使幼儿感受、了解简单的探究技能，在幼儿、老师、家长中形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。

2、以科技教育为中心，向各领域辐射，促进幼儿思维、语言、艺术创造以及社会性的发展。

活动内容：

(一)主题活动

中小年级在3—4月间开展“幼儿园大发现”的主题活动，以幼儿园的场所为依托，使幼儿通过一些列的探究活动，发现周围的人和环境的秘密。

(二)种植活动

各班进行太空种子种植活动，种植期间，进行持续的.观察，培养幼儿的观察兴趣和技能。

(三)制作活动

风筝、风铃、叶脉这些看起来平常的东西，却都蕴含着科学道理。科技节里，让家长和孩子一起动手，在操作中发现科学。

(四)实验活动

开展实验亲子大观园、自制实验小图书及漂书、家长助教小实验、科学区域小实验等活动，让科学小实验以各种方式走近孩子、和孩子亲密接触。

(五)其他活动

除以上活动外，还有多种益智的科学活动，如：餐前小问号、科学情景剧、科学电影、科学故事等，帮助孩子拓展知识面，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。

20xx幼儿园科技节活动方案6

一、设计意图：

考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。

二、活动准备：

小小模型师(48份)、剪刀若干

三、实施方案：

1、每班8名孩子参加活动

2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个什么东西?

3、教师讲解活动步骤

4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品

科技节活动方案 篇2

校园科技节：为了培养学生的创新精神和实践能力，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的意识，学校举行的内容丰富，形式多样科技活动。

一、活动宗旨

在全面提升科技素养和全面推进素质教育的方针指导下，为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，进一步激发我校学生对科技的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，加强科技与其他学科之间的融合，推进学校素质教育的全面开展，特此举办朱瑞小学科技节活动。

本次科技节以“科技说玩做，快乐你我他”为主题，即“说”中传播科普，积累科普知识，在“玩”中亲近科技，体验科技魅力；在“做”中激活思维、掌握科技方法。将通过科普学习、趣味游戏、挑战竞赛、科技展演等丰富多彩的活动，

引导学生积极参与科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，畅想未来，健康生活，展示朱瑞小学师生的精神风貌。

二、活动目的

（1）丰富校园文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。

（2）拓展学生对科技的了解，拉近学生与科技的距离，进一步激发学生学科技的兴趣。

（3）进一步深化科技与其他学科间的联系，提升学科融合的的教育价值。

（4）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。

（5）选拔优秀作品参加第36届XX市青少年科技创新大赛等活动。

三、活动主题

“科技说玩做，快乐你我他”

四、科技活动领导小组

组长：xxx

副组长：xxx

组员：科学组、微机组、图书室等教师。

五、活动时间

20xx年10月11日——12月25日

六、活动要求：

1、时间安排：

9.1～9.25策划准备阶段；

9.28～10.10宣传动员阶段；

10.11～12.。11活动开展阶段；

12.12～12.22总结表彰阶段。

2、面向全体、个性发展。

组织的活动首先要面向全体学生，充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，落实普及性；同时要以学生为本，充分考虑学生实际、尊重学生差异，注重学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情展现，让有能力的学生茁壮成长。

3、精心策划、凸显特色。

“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要注重科技性、普及性、安全性和趣味性。每项活动要详细计划、周密安排、充分准备、及时总结。

特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，既有全员活动、也有自选项目，既有室内活动、也有室外游戏，动手动脑相结合，科技与其他学科相融合。实现“玩中学、学中创”。

4、广泛发动、积极宣传

充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成果，带动家庭、社会更多人关注科技。学校将在活动期间组织有关的.指导及宣传活动。如：通过国旗下讲话举行“科技节”开幕式；红领巾广播站和大屏幕播放科技影片节目；利用科普中国APP发布推广科普信息，在社团平台发布学校科技活动动态；微信平台和学校网站随时发布科技节活动及成果，进行必要的指导，让学生获得设计、制作等的创作灵感，并进行宣传推广。

5、分工协作、保障安全。做到分工负责、责任明确、充分准备、精心组织、宣传到位、发动有力、各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节安全、圆满、成功的进行和完成。

七、活动内容

（一）宣传启动。

10月13日，科技节启动。

1、xxx致开幕词，白明明公布科技节活动方案，xxx老师及六年一班xxx学生代表发言。

2、学生九连环、魔方展示，放飞纸飞机。

（二）具体活动安排——周周有主题、天天有活动

第一周——科技我会学

1、读科普书

（1）10月11日开始一到六年级各班组织学生阅读科普书籍。

（2）12月4日前三、四年级每班上交读书卡或知识卡3——5份。五、六年级每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。

2、学习科普、健康生活

（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。

（2）12月4日前4——6年级每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。

3、认识身边植物

（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”

（2）10月30日前，发送图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：dXXX@163。com

第二周——科技户外玩

1、10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。

2、10月20日，三年级拉水车——用纸箱做小车，里面挂水瓶，运送水。

3、10月21日，四年级吹乒乓球——吹出纸杯里的乒乓球

4、10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球

5、10月23日，六年级无敌风火轮——利用报纸做纸圈，人站里面向前走

第三周科技助我飞

1、10月份组建校园航模队，并开展训练。

2、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。

3、10月末航模队队员参加XX省“北飞”航模比赛。

第四周——科技创未来

1、结合第XX届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。11月5日前上交相关资料。

2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。

说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“XX届创新大赛”相关资料。）

第五周——科技我能演

科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。

第六周——科技我会玩

1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。

（1）一二年级拆九连环；

（2）三到六年级拆装后再安装。

2、魔方竞速赛

（1）11月18日，一二年级二阶魔方，每班最多3人。

（2）11月19日，三——六年级三阶魔方，每班最多3人。

（3）11月20日异型魔方，除了二三阶魔方外，会不少于5种魔方，自愿报名。

第七周——科技我来说

1、11月25日前，一年级读科学儿歌。

2、11月25日前，二年级科学童话。

3、11月25日前，三四年级读科学散文。

4、11月26日，五年级讲述疫情期间的所见所闻所感。

5、11月27日，六年级科普知识竞赛。

第八周——科技动手做

全年级科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过5件）

自愿——叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）

1、11月30日，一年级“亲子折纸”赛。（亲子提前制作+现场赛）

2、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）

3、12月2日，三年级“自制手动陀螺”赛（提前制作，现场竞时）

4、12月3日前上交，四年级“七巧板拼古诗”赛（提前制作）

5、12月3日，五年级“橡筋车动力车”赛（提前制作，现场竞距）

6、12月4日，六年级“小饺子大学问”实践活动（提前调查，现场实践）

第九周——科技智闯关

由5个挑战项目组成，自由报名（每班不超过3人）。

12月7日——11日。

纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。

纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。

巧提水瓶——5分钟内，利用一张报纸、一根牙签、20cm长塑料胶布，1.5米的细线中的任意几种材料制作工具，不弯腰的情况下提起地面的两个水瓶（无盖，内装50ml水），越快越好。

纸绳提物——5分钟内，利用1张A4纸提起书包，手距离书包不少于15cm，书包内重物越重越好。

保护鸡蛋——5分钟内，利用三张A4纸、少量胶布，制作鸡蛋保护器，使熟鸡蛋在1.5米高处落下不坏。

依据全部活动名次评判等级。

第十周——科技大汇演

12月17日，科技展演会。（预计十个节目40——50分钟）。

以上活动的具体时间以赛前发布的通知为准。

八、成果展示

活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。活动期间也将对班级级学生进行随机采访。

九、总结表彰

12月16——25日

科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。

科技节活动方案 篇3

一、设计意图：

对于小班的宝贝们来说，孩子们的生活经验不太丰富，动手能力也比较弱，因此我们这次科技节的活动策划想从小班宝贝们喜爱的一些小动物入手，通过视频和电子书、游戏等形式来引导孩子们感知、观察一些小动物的生存、成长秘密；发现生命的奇特和宝贵！

二、活动准备；

1、一些科学小视频：毛毛虫变蝴蝶、小蝌蚪变青蛙、不怕冷的企鹅、、变色龙等

2、科学绘本课件：《好饿好饿的毛毛虫》《动物绝对不应该穿衣服》

三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行）

1、教师组织幼儿观看《毛毛虫变蝴蝶》的视频，让孩子们说说毛毛虫是怎么变成蝴蝶的啊？同时可以结合手指游戏玩玩：小毛毛虫——大毛毛虫——茧————蝴蝶的过程。

2、教师组织幼儿观看《小蝌蚪变青蛙》的.视频，让孩子与老师通过身体动作一起玩小蝌蚪先长后腿后长前腿的体育类游戏。

3、教师组织幼儿观看《不怕冷的企鹅》《变色龙》等视频，让孩子们说说这些小动物的特殊本领。

4、和孩子一起阅读《好饿好饿的毛毛虫》及《动物绝对不应该穿衣服》的一些科学绘本，激发孩子对动物的喜爱。

建议教师也可以根据自己班孩子的特点收集一些其他的视频或绘本组织幼儿看。

科技节活动方案 篇4

为了提高当代青少年的科学素质，激发青少年对科学的兴趣，引领青少年崇尚科学、热爱科学，培养科学精神、创新意识和实践能力，为科技创新后备人才培养打下坚实基础，并丰富校园的科技文化生活。经学校研究决定，特举办我校第三届校园科技节活动，现向全校师生征集科技创新与制作作品，希望老师们同学们充分利用业余时间，积极准备，踊跃参与。

一、活动主题：

科技·创新

二、活动对象：

初一、初二全体在校学生，全校教职工。初三学生自愿参加

三、组织机构：

1、活动领导小组：

组长：

副组长：

2、活动组织科室：

教科室、政教处、团委

3、评委：

杨朋、

4、工作人员：

彭富烨、

四、活动报送方式及时间：

1、活动时间：3月22日-5月28日。作品上交截止时间5月28日（星期一）

2、参赛作品及统计表上交方式：

（1）电子版作品以班级为单位由班主任打包发送至以下邮箱，文件以“xx班科创作品”命名。

（2）纸质版作品或者实物（贴上姓名、班级）以班级为单位，递交到C208办公室。

注：以上两类作品的`“作品信息表”和“班级汇总表”电子版和纸质版都要上交（附件一、附件二）。

电话：

QQ邮箱：

五、活动组织及作品要求：

1、创新项目类：

（1）小发明类（如：小智能两轮车、智慧汽车、小机器人、小发明、小创造、小制作等。）

（2）科技实践类（如：科技地质游学活动。实验报告、考察报告、观察报告、调查报告、研究性学习报告等。）

活动组织：由班主任布置，学生根据作品需要选择指导老师，鼓励老师们主动指导学生完成作品。

2、“科幻绘画”项目：

参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）

活动组织：该项目由美术老师指导完成，每班不得少于2件作品。

3、电脑制作类：

（1）电脑绘画、电脑动画、网页设计、手机动漫、微博英语创作、创新未来设计概念水面船、创新未来设计未来桥梁、生活创意设计科幻动画。

（2）微视频或微电影（不超过10分钟，主题鲜明，思想健康积极向上）

活动组织：该项目由信息技术老师指导完成，每班不得少于1件作品。其他科目老师也可指导学生完成。

六、奖项设立：

本次活动设团体奖和个人奖。

1、团体奖：每班提交作品至少5件，根据提交作品数量和质量的30%评选出科技创新优秀班级，纳入班级当月量化考核加分项目。

2、个人奖：一、二、三等奖（根据活动的参赛作品总数按10%、20%、20%比例评选。将作为学生综合素质评价的重要依据。）

注：1。优秀作品择优推送参加州赛、省赛、国家级的科技比赛。

2、为获奖作品指导老师颁发优秀指导老师证书。

七、注意事项：

1、作品不得抄袭。

2、指导教师可对学生进行必要的指导和帮助，但不得包办代替。

3、立项前要注意查新，避免重复设计、制作，严格杜绝任何弄虚作假行为。

4、如有上述现象直接取消该作品参评或获奖资格。

（通知发出起即3月22日开始，老师们即可自行成立指导老师组，最多2人一组，自行组队。学生团体最多3人一组。）

科技节活动方案 篇5

一、指导思想

营造浓厚的校园科技教育氛围，提高学生的科学素养，普及科学、低碳环保知识，弘扬科学精神，传播“创想绿色生活”理念，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动主题

创想绿色生活

三、活动对象

全体师生

四、活动时间20xx.12.1-20xx.12.29

五、组委会成员：

组长：张明

成员：

教导处、德育处、科学组、班主任

六、科技节活动内容

(一)科技节氛围布置

1.做好显示屏――“创想绿色生活”

利用周一联合晨会或周五班队活动课，做好科技节宣传发动工作。

2.利用多种渠道进行科普宣传。

各班通过晨会课、班队活动、思品课、综合实践活动等途径，结合学生年龄特点开展“创想绿色生活”主题科技实践活动。其它学科也要根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。(用报道形式，及时宣传。)

3.科普板报

各班围绕“创想绿色生活”这一主题，布置一次教室白板。要求由学生设计、书画;主题鲜明、突出;内容与主题相匹配。(12月27日前

拍照存档)

(二)活动安排：

全员参与类

1)创意小制作：利用废弃物品，进行科技制作，每班可先在班内进行评选，然后至少选择一件作品参与校级展评。面向全体学生，要求体现作品的原创性，家长可以参与制作。

一、二年级：“可以拨动的钟面”小制作

倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物及其它材料等，大胆想象，制作出时针、分针可以拨动的'钟面。

三、四年级：“各式各样的汽车”模型

倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物及其它材料等，大胆想象，制作出各式各样的汽车模型。

五、六年级：“小小建筑师”

合理利用各种材料，利用身边的废弃物等，大胆想象，设计制作各式各样的桥梁模型。

(负责人：张校作品提交截止时间12月25日)

2)科学幻想画：结合“创想绿色生活”这一主题进行创作。画幅规格为54cm×38cm(4开)创作技法不限，面向全体学生，班内评选后，至少选择一件作品参与校极评选，要求体现作品的原创性。

(负责人：校作品提交截止时间12月25日)

3)中年级“我爱科学”手抄报：组织学生积极参与“我爱科学”手抄报比赛，规格为(8开纸)，班内评选后，至少选择一件作品参与校极评选，要求体现作品的原创性。

(负责人：白校作品提交截止时间12月25日)

4)高年级电子板报：结合“创想绿色生活”这一主题进行创作。运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分，一般不超过4个版面。

要求体现作品的原创性，电子稿交至“教导处/20xx-2018学年/科技节”文件夹中

(负责人：杨胜校作品提交截止时间12月25日)

5)趣味实验微视频征集。围绕某一科学现象或科学原理，展示一个简单、有趣的实验。要求实验器材简单常见，实验效果明显，容易操作复现，将实验过程制作成小视频。主要面向中、高年级,将择优进行校内展示。电子稿交至“教导处/20xx-2018学年/科技节”文件夹中

(负责人：金校作品提交截止时间12月25日)

现场团体赛(动手实践即兴题)

比赛时间：12月28日下午13：20~14：20

报名截止：12月18日

报名方式：团体赛三男三女，报名表格在“教导处/20xx-2018学年/科技节”文件夹中

1)一、二年级美妙的声音(刘灵、白璐负责)

2)三、四年级熊熊火炬(金敏、褚正兴负责)

3)五、六年级完美的艺术(张叶暖、朱佳燕负责)

现场单项赛

比赛时间：12月28日下午13：20~14：20

报名截止：12月18日

报名方式：每班3人，至少有一名女生，报名表格在“教导处/20xx-2018学年/科技节”文件夹中

1)一、二年级手掷纸飞机

竞赛地点：一号楼小操场(孙建平、张艳负责)

竞赛要求：纸飞机距离比赛(A4纸制作)，写上班级和名字，制作时也不能用任何非纸材料，不能自己加纸，但可以裁掉一部分。以距离长短决定成绩，以首次落点为准。比赛每班各3人(至少一女同学)。每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。

2)三、四年级龙卷风

竞赛地点：三楼大连廊(张叶暖、陈霖负责)

竞赛要求：飞机可以提前调试好，使用气流生成板操纵“龙卷风”，沿直线飞行1分钟，记录飞行距离。比赛每班3人(至少一女同学)，学校提供各班三个器材，不足学生自愿购买。

3)五、六年级橡筋动力飞机“山猫”

竞赛地点：大操场(刘东、潘杰负责)

竞赛要求：飞机可以提前调试好，橡筋克数不限，可以改装，以留空时间长短决定成绩。比赛每班3人(至少一女同学)，学校提供各班三个器材，不足学生自愿购买。

现场体验类

1)一二年级奇妙的实验之旅：能过前期趣味小实验的征集，将组织优秀实验方案进班展示体验活动。

安排高年级学生，两至三人一组，到低年级各班进行实验的展示、体验活动。

2)三年级科普系列讲座进校园：在科技节期间安排“奇迹就在身边―创想科学校园行”科普讲座活动。

3)四年级“金钥匙”科技竞赛：

4)五年级知识竞赛

(1)竞赛地点：报告厅

(金因亚英负责)

(2)项目描述：每班一男一女两位选手，题型有必答题与抢答题，以得分高低排名。赛前提供题库，各班可利用班队课进行班内选拔活动。

(三)展示评比阶段

1、学生作品展示，搜集前期学生制作的小制作、科幻画、电子小报，进行集中展示、评奖。

2、科学小院士评选，各单项优胜奖获得者将获得相应小院士积分，与今后的科技活动积分进行累积，作为评选校科学小院士的依据。

3、评出先进班级和优秀指导老师。在整个科技节活动中班主任为主要指导老师，要能注重全员参与，及时按相关要求进行报名选拔，要把科技活动纳入日常教育教学工作，做到人人参与科技活动，个个有所进步，将评选若干优秀组织奖和优秀指导老师。

(四)总结表彰阶段

科技节闭幕式：

1、对本届科技活动节中的优秀辅导老师、先进班级、科学小院士进行表彰;

2、给各个项目的获奖学生进行颁奖。

七、活动要求

1、各班要广泛宣传，营造氛围，精心组织，报名及时，积极参与，讲究实效。在普及教育和普遍参与的基础上选出精品，参加竞赛。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。

3、做到分工负责，责任明确，准备工作充分，宣传到位，发动有力，体现协作精神。

4、整个校园科技节的系列活动要有序的开展和进行，有活动的班级的班主任要认真组织好纪律，确保活动过程的安全。

5、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次校园科技节各项活动顺利进行。