“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书

老地方整理的“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 篇1

一、基本信息

活动名称：“我的教室我的家”教室布局大赛

时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

地点：学校教学楼内教室

参与人群：在校学生、教师及学校工作人员

目的与宗旨：通过此次大赛，鼓励学生发挥创新思维和团队合作精神，提升教室环境的品质，营造一个更加舒适、美观且富有创意的学习环境，同时增强师生之间的互动与交流。

二、流程设计

宣传及报名（x月x日-x月x日）：通过校园广播、海报等方式进行宣传，并在教务处设立报名点，接受学生和教师报名。

创意展示（x月x日-x月x日）：参赛队伍在规定的时间内，完成教室布局设计图并提交给活动组委会，组委会将选取优秀作品进入下一阶段。

方案实施（x月x日-x月x日）：根据创意展示环节评选出的`优秀设计图，参赛队伍在规定时间内完成教室布局的改造，并在最后一天进行评比。

评选及颁奖（x月x日）：评委团将根据作品的美观性、实用性、创新性和团队合作等方面进行评分，并现场颁发奖项。

三、宣传方案

宣传渠道：校园广播、海报、公众号等。

宣传内容：活动的时间、地点、参赛对象、目的与宗旨等。

宣传时间：从活动筹备开始至报名截止前持续进行。

四、预算和资源需求

人员：活动组委会成员、志愿者等。

物资：海报、装饰物、桌椅、电器设备等。

场地：学校教学楼内教室。

餐饮：为参赛队伍及评委提供简单的餐饮。

交通：根据实际需要安排。

五、安全与风险控制

1.安全措施：在比赛过程中，活动组委会成员和志愿者将全程参与，确保比赛的顺利进行；同时，确保现场的用电安全，避免发生意外事故。

2.风险控制：对于可能出现的突发情况，如设备故障、安全事故等，活动组委会将提前制定应急预案，以便在第一时间进行处理，确保比赛的顺利进行。

六、奖项设置

1.最佳创意奖：授予在创意展示环节中评选出的最具创意的作品所属队伍。

2.最佳团队合作奖：授予在方案实施环节中表现出最佳团队合作的作品所属队伍。

3.优秀奖：授予在评比环节中获得优秀的作品所属队伍。

七、效果评估和总结

1.效果评估：比赛结束后，活动组委会将通过问卷调查和现场采访的方式，对参赛队伍和观众进行效果评估，了解他们对活动的满意度、建议等。

2.总结：活动结束后，组委会将根据效果评估结果、比赛过程中的问题和经验等，对本次活动进行总结，以便在今后的活动中更好地发挥作用。

“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 篇2

活动背景：

为了加快学院精神文化建设，营造良好的学习生活环境，提高本系班级美化度，推进班级文化建设，规划和完善各系教室管理，增强同学们的道德修养和综合素质，塑造良好的大学生形象，培养当代大学生积极向上的精神，促进良好校风的形成，劳卫部根据惯例，策划开展教室布局大赛。

主办单位：

xx学院学生会法学系分会劳卫部

一、大赛主题

我的教室我的家

二、大赛目的

创建和谐文明的校园文化氛围，构建温馨舒适的学习生活环境。

三、大赛对象

1. 我系大一新生各班

2. 大二有兴趣的班级可以报名参加

关键词：创新专业特色和谐简约

大学是我们的天堂，学习是我们的本职！教室则是我们吸收知识的圣地，一个富有文化气息的教室更能让我们沉醉于学海之中！对专业的了解更能为我们的学习指明一个方向。同时，我们又是青春张扬的90后，对事物有着自己独特的见解，大学也是我们个性的展现地!

四、活动流程

1. 宣传

本部门从十月初开始，各系在各班进行"教室布局大赛"宣传工作，并以海报形式进一步宣传，调动同学们积极性。

2. 比赛

本部门将于10月29日对大一、大二参赛的各教室进行评比，然后从获奖的班级中推选出前两名参加院里的决赛。

五、要求

1. 组织健全：各班级高度重视，对本次比赛组织有力，认真参与。

2. 布局文明：教室布局设计有本专业特色，弘扬爱国主义，彰显青春，创新，文明健康，积极进取

3. 节约务实：教室布局设计装饰要对学习生活有一定促进和帮助作用，各项费用应维持在一个范围内。

4. 倡导环保，可循环利用。

5. 取名：要求取一个符合教室特定文化氛围的名称于室内合适的地方。

6. 有整体感：不要花花碌碌，杂乱无章，像幼稚园一般。

7. 互助共进：提倡各班级全员互动，在活动中互相帮助，互相了解，增进感情。

六.评分细则

1. 总分100，基本分50。（只要认真布置，均有基本分50）

2. 卫生要求（15）：卫生需按院部卫生标准检查标准。同时还要求墙壁和走廊无明显球印，脚印等其他痕迹。

3. 布局设计（15）：教室前后方应有相应装饰（如格言警句等）内容积极向上，有班级宣传栏（包括课表，班级花名册及作息时间表等）

4. 专业特色（15）：各教室体现良好的`文化氛围，同时具有自己的专业特色。

5. 有思想（10）：取名能体现出一定的内涵，并有专业或地理位置的特色。

6. 循环利用（10）：在布局过程中，提倡废物利用及物资的循环利用及创新。

7. 解说员（15）：对本班的教室布局进行解说，要求解说到位，语言简练。

8.有体现团结，集体参与的设计。（10）

9.教室整体布局和谐美观，能形成较强的学习气氛！（10）

“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 篇3

一、活动背景：

为了提高学生的学习积极性和归属感，我们决定举办一次“我的教室我的家”教室布局大赛。我们希望通过这次活动，让学生更加珍惜和爱护他们的教室，同时也提高他们的团队协作能力和创新能力。

二、活动目标：

1. 培养学生的团队协作能力和创新能力。

2. 增强学生对教室的归属感和责任感。

3. 提高学生的学习积极性和主动性。

三、活动内容：

1. 学生分组：将学生分为若干小组，每组4-6人。

2. 设计教室布局：每组学生需要根据活动主题，设计出一套独特的教室布局方案。

3. 实施布置：每组学生按照设计方案，自己动手布置教室。

4. 展示评选：所有小组完成布置后，进行展示，由老师和同学共同评选出最佳布局方案。

四、活动时间：

活动筹备时间：1周

活动实施时间：1周

活动展示评选时间：1周

五、活动地点：

各班级教室

六、活动经费：

1. 购买布置材料费用

2. 奖品费用

3. 其他相关费用

七、活动宣传：

1. 利用学校广播站、宣传栏等进行宣传活动。

2. 制作活动海报，张贴在各班级教室门口。

3. 利用学校官方网站、微信公众号等网络平台进行宣传。

八、活动评价：

1. 评价标准：创新性、美观性、实用性、环保性等。

2. 评价方式：老师和学生共同评分，选出最佳布局方案。

3. 奖励设置：对获奖的.小组给予物质和精神上的奖励。

九、活动总结：

活动结束后，对本次活动进行总结，分析活动的优点和不足，为下一次活动提供参考。

“我的教室我的家”教室布局大赛的策划书 篇4

活动名称：

“我的教室我的家”教室布局大赛

活动目的：

为了提高学生的动手能力，培养学生的团队精神和集体荣誉感，同时也为了创造一个温馨、舒适的学习环境。

活动内容：

1. 参赛对象：全校所有班级

2. 比赛方式：由各班班主任带领学生，根据学校提供的教室尺寸和要求，设计出符合主题的教室布局方案。

3. 评分标准：美观性、实用性、创新性、环保性等。

4. 比赛时间：一个月

5. 比赛结果公布：在全校大会上公布获奖名单，并对获奖班级进行表彰。

活动流程：

1. 宣传阶段：通过海报、广播等形式，向全校师生宣传本次活动，激发大家的参与热情。

2. 报名阶段：各班填写报名表，提交至教务处。

3. 设计阶段：各班在班主任的带领下，进行教室布局的设计工作。

4. 实施阶段：各班按照设计方案，进行教室布局的`改造。

5. 评审阶段：由校领导、教师代表和学生代表组成评审团，对各班的教室布局进行评分。

6. 结果公布：在全校大会上公布获奖名单，并对获奖班级进行表彰。

活动经费预算：

1. 奖品费用：一等奖、二等奖、三等奖的奖品费用。

2. 场地布置费用：包括海报制作、音响设备租赁等费用。

3. 工作人员劳务费：包括评委、工作人员的工资。

4. 其他杂费：如打印费、交通费等。

活动预期效果：

1. 提高学生的动手能力，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

2. 创造一个温馨、舒适的学习环境，提高学生的学习积极性。

3. 增强班级凝聚力，促进师生之间的交流与合作。