读书活动方案

老地方整理的读书活动方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

读书活动方案 篇1

一、指导思想：

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二、活动目的：

１、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。

２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

班级读书口号：走进教室就看书

四、活动实施方案：

（一）活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。

（二）活动具体实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上的集体晨诵、中午到校时间和两节读书会，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。

3、、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

4、、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。

5、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。

（三）活动成果展示。

1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第一节进行系列主题活动，如：词语接龙龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的`内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

五、活动措施。

1、、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会安静、耐心的读书。每周五下五第二节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的快乐。

2、老师教给学生读书方法，介绍看目录、朗读、默读等读书的方法

3、家长把和孩子亲子共读的故事发在班级博客上，以激励孩子读书

4、评比读书之星。

读书活动方案 篇2

4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。4月23日正值我市倡导“三湘读书月”活动期间。为此，我们借助世界读书日的`东风，再次推动我县广大群众阅读学习的新高潮。

一、活动目的

通过“423”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成我县公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众文化生活，提高公众文化素质，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“423世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。

二、活动主题

这个春天书香正浓

三、活动时间

20xx年4月23日

四、具体活动安排

1、展板宣传（时间：全天地点：图书馆坪内）

通过展板的形式，向广大读者弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书发展史等知识，同时向广大读者展示我馆近几年来的发展励程及取得的成绩。让更多人了解图书馆，关心图书馆事业的发展。

2、数字化阅读新体验（时间：上午9：30开始地点：电子阅览室）

由电子阅览室精选文化信息资源共享工程视频讲座，引导读者提高广大读者的阅读能力。

3、新书推介（时间：全天地点：外借处）

为新书上架作新书推介，调动广大读者的借阅积极性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。

4、免费办证（时间：全天地点：外借处）

在节日当天，我们将对前来办证的读者，给予免工本费、年检费（共计15元），只需交纳50元风险押金（可退）。

5、“文化信息资源共享工程助春耕”活动（时间：下午地点：电子阅览室）

送科学春耕知识等农业数字资源到资源共享基层点。

五、活动人员安排

活动总指导：

数字化阅读新体验：

文化共享工程助春耕：

展板提供：

现场协调服务：

安全保卫：

新书推介：

免费办证：

后勤保障及活动用品购置：罗海波

读书活动方案 篇3

一、活动内容

以在广大家庭中开展阅读《家庭助廉教育读本》（以上简称《读本》）为重点，开展家庭助廉教育读书征文、家庭助廉知识竞赛活动，突出活动的互动性，增强活动的参与性。

1、家庭助廉读书征文活动。组织家庭参加20*年12月—20*年3月在《中国纪检监察报》、《中国妇女报》、*廉政网、《妇女之声报》等媒体上开展的以“家庭助廉，公民有责”为主题的读书征文活动。

2、家庭助廉知识竞赛活动。组织家庭参加全国家庭助廉知识竞赛活动，《中国纪检监察报》、《中国妇女报》等媒体将于20*年2月刊登试题；中央电视台将于20*年5月举办全国家庭助廉知识竞赛。

二、活动宗旨

宣传家庭助廉的重大意义，普及家庭助廉的基本知识；提高广大家庭成员的.廉洁意识、法律意识和自警意识；促进家庭廉政文化建设，营造反腐倡廉的良好家庭环境和社会氛围。

三、活动要求

1、各地各单位对此活动要高度重视，精心组织。要建立相应的工作机构，把组织工作落到实处。

2、要加强与组织、宣传、司法等部门和单位的联系与合作，积极开展相关活动，推动“读书活动”的深入发展。

3、各级妇联要充分发挥联系妇女、联系儿童、联系家庭的优势，把“读书活动”与深入开展妇女思想政治工作紧密结合起来，与深化“五好文明家庭创建活动”紧密结合起来，与积极推进“双合格”活动紧密结合起来，推动“读书活动”进机关、进单位、进社区、进妇女活动阵地。要因地制宜，积极组织广大家庭成员开展与“读书活动”相关的征文评选、知识竞赛等活动。

4、要加强与新闻媒体的联系与合作，做好“读书活动”的宣传工作；同时，要通过宣传折页、宣传画、公益广告等多种形式，营造家庭助廉的浓厚氛围，推动“读书活动”的深入开展。

请各单位踊跃参与。购书地点：中国妇女报图书开发研究中心。联系电话：*

各地各单位开展“读书活动”情况，请及时报告市妇联组宣部。

读书活动方案 篇4

一、活动目的

引导和组织学生阅读，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生知识，扩展他们的知识，培养他们的语言素养，让他们从小就可以读书，渴望知识。培养学生良好的阅读习惯，掌握良好的阅读方法，掌握尽快获取和处理信息的能力，使他们愉快地学习，并利用这一能力发展自己，贡献社会。同时，让学生了解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。

二、主题

做一个快乐的读者

三、标语

1、热爱阅读，能够阅读和阅读好书。

2、为了获得知识，三分在课堂上，七分在课外。

3、与其用珠宝打扮自己，不如用知识充实自己。

4、生命的`全部意义在于不断探索未知，增加更多的知识。

四、组织领导机构

负责人：周泽荣

副负责人：魏泽军、魏冬梅、，廖云迪

组员：各班班主任

五、活动时间

xxxx年4月

六、主要形式及材料

操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量。在阅读节期间，每节课至少增加30本书（学生可以自带书籍）。开放图书馆，营造浓厚的阅读氛围。比赛分为个人和团体。根据班级比赛情况，各班推荐学生参加学校比赛，学生个人比赛成绩计入班级总分。

（一）奖励

1、个人（团体）将在每次比赛中评出一等奖、二等奖和三等奖。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。

2、班集体的总分是全班学生的总分。

3、奖励方式：获得一、二、三等奖的，颁发证书，给予相应奖励。

（二）活动材料

1、”学校是我的家，环境取决于每个人。”征文比赛。

提交时间：4月6日

参与者：三年级各班学生六年级

活动安排：参与年级每班选出5篇文章参与学校评选。获一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

2、阅读手稿和报纸的评估。

提交时间：4月7日

参与者：全校学生

活动安排：每班选出五件作品参与学校评选。一等奖、二等奖和三等奖按年级划分，名额分别为1、3和5名。

3、阅读节特别板报比赛。

时间：4月8日中午

地点：教室

参与者：一年级和二年级班级；六年级

活动安排：每班出版一份以快乐读者为主题的板报（出版新材料前必须擦除原材料）。学校组成一个评审团，按年级评定并授予一个一等奖。

4、颁奖和表彰总结（师生活动）

时间：4月14日大课间活动

地点：操场、广告牌

参与者：全体师生

活动安排：颁发奖励证书。优秀学生名单将张贴在广告牌上，展示比赛的优秀作品。

注：为鼓励全体师生参与，班主任和副班主任可根据自身实力选择相关竞赛材料进行指导，并在报名时注明导师姓名。

读书活动方案 篇5

一、活动目的

为了进一步丰富校园文化生活，修建浓郁的氛围，激起学生的读书热情，培养学生良好的读书习惯，同时，为学生展现读书成果、交换读书收获架设平台，创造机遇，建立小书虫榜样，充分利用图书馆的有效资源，发挥少儿社团的引领作用，推动我校书香工程的建设，经学校研究决定在本学期举行此次全校读书活动。

二、活动主题、口号

主题：“沐浴书海，香溢校园”

口号：“快乐浏览，出色无穷”、“我是小书虫，我读书，我快乐”、

“享受读书，快乐成长”、“读书蔚然成风，书香溢满校园”。

三、活动对象

全校师生

四、活动时间

20xx年9月～20xx年1月

五、组织领导

本次活动在校长的组织领导下，由教务处、大队部和各协办。

六、活动内容及安排

1．文考级

（1）考级对象：1～6年级全体学生

（2）考级标准：

一级：能正确背诵古诗文10首（篇）。

二级：能正确、流利地背诵古诗文20首（篇）。

三级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文30首（篇）， 并知道古诗文的作者。

四级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文40首（篇），并能说出自己最爱好的古诗文所表达的大概意思。

五级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文50首（篇），并能说出部份古诗文表达的大概意思。

六级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文60首（篇），并能说出所背古诗文表达的意思。

七级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文70首（篇），并能扼要叙述古诗文描写的情形或内容。

八级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文100首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能扼要先容古诗文描写的情形和表达的含义。

九级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文130首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能先容古诗文描写的情形，体会诗人的情怀。

十级：能正确、流利、有感情地背诵古诗文160首（篇），能正确默写课标推荐的70首古诗，能描绘诗的意境，体会诗人的情怀，能选择一首自己喜欢的古诗文进行配乐朗诵，通过音调和节奏体现古诗文的韵律美和意境美。

（3）考级办法：

首先由学生根据自己学习古诗文情况自愿报名申报，通过进行自评，同学互评，考级小组测评等情势确定等级；一～五级由班主任组织评审（低年级可以适当调剂），六～九级由教导处组织评审，十级由学校古诗文考级评审小组同一组织评审。

2．浏览考级（试行）

1．考级对象：1～6年级部份学生代表

2．考级内容：考核学生课外浏览的量与质。

3．考级方式：本活动在试行阶段，各年级各班暂推荐3名学生参加。学生可根据自己的课外浏览情况自愿申报， 各年级根据申报表对学生的浏览情况和读书效果进行初查，然后择优推荐参加学校评审。通过者颁发相应的考级证书。

4．考级时间：20xx年12月

附考级标准：

一级：浏览量不低于5万字，（包括拼音读物），能大概说说书中的内容。

二级：浏览量不低于15万字，基本了解书中的内容，能回答一些与书中内容有关的简单题目。

三级：浏览量不低于40万字，能较具体地说出书中的内容，并从书中明白一些道理。

四级：浏览量不低于100万字，能有条理地复述书中内容，做一些简单的读书笔记。

五级：浏览量不低于200万字，能用简练的语言概括书中内容，做一些读书笔记，对提问能作出一些有价值的思考和回答。

六级：浏览量不低于350万字，能较正确地掌控文本的思想内容，撰写有一定层次的读后感。

3。亲子读书知识比赛

（1）参赛对象：部份学生及家长

（2）活动时间：暂定10月23日

（3）活动地点：多媒体教室

（4）活动情势：以家庭为单位参加比赛，在规定时间内，家庭成员共同合作完成一份“读书知识比赛试卷”（闭卷）。学校将组织阅卷，评出一、二、三等奖。

4．现场作文大赛

（1）活动对象：1～6年级全体学生

（2）活动办法：1～6年级各班语文老师先在班级举行现场作文比赛，然后择优推荐3名学生参加学校现场作文大赛。（1、2年级写话，3—6年级现场作文）

（3）活动地点：多媒体教室

（4）活动时间：暂定10月30日

5．读书交换会

（1）活动对象：4～6年级部份学生代表

（2）活动办法：4～6年级各班班主任先在班级组织召开读书交换会，推荐读书丰富、见识广博的小书虫参加评选，选出的优秀代表再参加学校组织的4~6年级读书交换会，全方面展现优秀小书虫的读书经历、读书经验、读书收获和读书体会，让更多的小书虫从中受益。

（3）活动时间：暂定9月25日

6“优秀小书虫”评比

（1）参赛对象：1～6年级全体学生

（1）活动意图：建立小书虫榜样，激起学生的读书热情，展现读书成果，引导学生读好书、会读书，以书籍为友，为人生奠基。

（2）评比办法：根据学生在读书活动期间的'表现，各年级先自评，推荐2～3名参加学校评比。参评的小书虫每人须上报一份自荐材料，展现自己在读书方面的经历和取得的成绩（发表作品或比赛获奖情况等）。取得“优秀小书虫”称号的将制作展牌参展。

（3）截止时间：1月1日

注：以上各项活动评比结果将在学期末公布，并举行颁奖仪式和 “优秀小书虫” 风采展现。

其它随机安排的活动：

一次好书推荐会

一次“我的读书名言”征集

一次手抄报展评活动

举行1—6年级写字比赛。分低年级组，中年级组，高年级组

展开“天天一诗”朗诵活动，天天利用语文课的课前两分钟背诵一首古诗。

六项比赛：

1）六年级《我与书的故事》演讲比赛。（每班2名，对六年级现场直播）

2）五年级现场读后感比赛。（每班五名）

3）四年级现场美文朗诵。（全年级参加，现场发放美文，集体朗诵）

4）三年级古诗词背诵（全体参加）

5）二年级讲故事比赛。（要求故事来自于《伊索寓言》或《安徒生童话》，每班两名，对二年级学生现场直播。）

6）一年级背童谣。

小学部份推荐浏览书目：

一、二年级

1．《我的第一本安全护照》，刘劲松著，浙江少儿出版社

2．《木偶奇遇记》，【意大利】科洛迪著

3．《安徒生的童话》，【丹麦】安徒生著

4．《格林的童话》，【德国】格林著

5．《大个子老鼠小个子猫》，周锐著，东风文艺出版社

6．《小猪唏哩呼噜》，孙幼军著，东风文艺出版社

7．《三字经》，人民教育出版社

8．《百家姓》， 吉林人民出版社

三、四年级

9．《尼尔斯骑鹅历险记》，【瑞典】拉格勒夫著，晨光出版社

10．《伊索寓言》，【古希腊】伊索著，晨光出版社

11．《女儿的故事》，梅子涵著，少年儿童出版社

12．《乌丢丢的奇遇》，金波著，江苏少儿出版社

13．《昆虫记》，【法国】法布尔著，花城出版社

14．《芝麻开门》，祁智著，江苏少儿出版社

15．《我要做好孩子》，黄蓓佳著，江苏少儿出版社

16．《小学生古诗文必读》，吉林文史出版社

17．《影响孩子一生的世界大科学家》，郑春兴等著，中国宇航出版社

18．《增广贤文》，光明日报出版社

19．《千字文》，浙江少儿出版社

五、六年级

20．《告知世界，我能行》，卢勤著，中国少年儿童出版社，长江出版社

21．《雷锋的故事》，吉林文史出版社

22．《中国兔子德国草》，周锐、周双宁著，东风文艺出版社

23．《青鸟飞过》《象母怨》《蓝花》《钟声》（冰心儿童文学新作奖），平静著，浙江少年儿童出版社

24．《向着太阳歌唱》，徐传德主编，商务印书馆

25．《亲亲我的妈妈》，黄蓓佳著，江苏少儿出版社

26．《列那狐的故事》，【法】季诺著，浙江少年儿童出版社

27．《窗边的小豆豆》，【日】黑柳彻子著，南海出版公司

28．《论语今读》，李泽厚著，生活·读书·新知三联书店∕安徽文艺出版社∕天津社科出版社

爱国教育推荐书目：

29．《上下五千年》，林汉达、曹余章等著，北方妇女儿童出版社

30．《中国古代四大发明》，中国少年儿童出版社

31．《革命领袖故事》，21世纪出版社

32．《传统美德古今谈》， 教育科学出版社

33．《少先队的光辉历程》，百花文艺出版社

34．《神圣的历史使命》，山东教育出版社

35．《光辉的奋斗历程》，山东教育出版社

36．《伟大的科学真理》，山东教育出版社

37．《美好的社会制度》，山东教育出版社

38．《品德三字经》，上海辞书出版社

39．《朗诵给祖国听——新中国爱国主义诗选》，北京少年儿童出版社

40．《新临沂》，五洲传播出版社