《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案

老地方整理的《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案 篇1

活动设计背景

《纲要》指出要让幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了《不跟陌生人走》活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。

活动目标

1、树立初步的防范意识。

2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点

树立防范意识，学习自我保护的方法。

培养幼儿的思维能力。

活动准备

故事课件

活动过程

故事课件内容：第一部分，一个小朋友—小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是***妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。

第二部分，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。

一、引导幼儿观看故事课件第一部分，引出主题。

提问：

1、 这个阿姨是谁？小雨认识吗？

2、 陌生人对小雨说了什么？好答应给下雨买什么？

3、 小雨跟陌生人走了这样对吗？为什么？

小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能轻易的相信他们的`话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。

二、幼儿观看故事课件第二部分。

我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗？最后怎么解决的？如果是你，你会怎么做？

三、联系生活，如何防范陌生人。

那我们该怎样来保护自己才不受骗呢？

提问：

1、 在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗？你怎么办？

2、 在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办？

3、 在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办？

4、 你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办？

幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿回答情况小结遇到陌生人自救的方法。

四、活动延伸

幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。

教学反思

通过《不要跟陌生人走》这个活动。目的是树立孩子的安全意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，达到了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。

《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案 篇2

一、教学目标

1、知道不跟陌生人走的原因及其对于安全的重要性。

2、掌握应对陌生人的方法。

3、学习如何寻求他人帮助。

二、知识讲解

1、为什么不能跟陌生人走？

（1）想坏人的陌生人会以某种理由或诱饵来吸引孩子，让孩子离开家庭或者离开大人的保护，而后危害孩子。

（2）不管是平常上学回家，还是各种户外活动，都应该尽量避免单独行动，更别和不认识的人走不管多么好的习惯都要放在安全的基础上。

2、应对陌生人的方法有哪些？

（1）不接受陌生人的赠礼。

（2）对于搭讪的陌生人，孩子可以用微笑，礼貌的方式表达自己并不感兴趣的态度。

（3）如果陌生人问孩子父母的住址、电话号码、名字等个人信息，孩子要学会以"我不知道"的方式回答。

（4）遇到陌生人拉住自己的手腕、裤脚等，孩子不要惊慌失措，要拿出勇气，大声地喊"救命"，吸引别人的注意力，马上报警。

3、如何寻求他人帮助？

（1）如果孩子在路上发现有人跟着自己，要尽量找到其他的大人，向他们求助。

（2）部分孩子会在公共场合迷路，此时不要恐慌，应当找到附近的商家或者警察局等人员，请他们帮忙带领自己找到家或者报警求助。

三、案例分析

1、李小红是一名小学生，某天放学后，一名中年男子问她回家的路，还说路上有一些好玩的地方，让她一起去看看。她该如何应对？

（1）礼貌地告诉男子自己知道的路线，回家的时候不要走迂回的路线，尽量走熟悉的路线。

（2）不要和陌生人说话，走路时不要和陌生人走在一起。

2、赵小明在商场玩，结果找不到自己的妈妈了。他该怎么办？

（1）不要害怕，寻找商场工作人员，向他们求助。

（2）尽量想起家长留给自己的电话号码等信息，主动打电话联系家长。

四、练习

1、你在路上遇到一个陌生人向你搭讪，你会怎么做？

（1）礼貌地拒绝他/她，用微笑表达自己的态度。

（2）尽可能地让自己离陌生人远一些。

2、你走在街上，发现一个人似乎一直在跟着你，你该怎么办？

（1）你要尽量找到其他的大人，向他们求助。

（2）用大声的声音呼喊"救命"等词汇，吸引周围的人的注意。

五、总结

1、小学生要时刻保持警觉，知道不与陌生人交谈及接触，避免危险。

2、孩子在遇到可疑情况下，要尽可能通过各种方式寻求他人的帮助。

3、家长还要给孩子进行一些恰当的安全教育，培养孩子更好地发现危险并及时寻求帮助的能力，保障孩子的安全。4、家长应该如何进行安全教育？

首先，家长应该从小学生的角度出发，用生动易懂的方式向孩子传授不与陌生人接触及交流的基本原则。这样可以让孩子在遇到陌生人时，能及时警觉，减少遭受伤害的可能性。

其次，家长可以通过与孩子共同出门活动的方式，引导孩子认识身边的人物、店铺、运动场所等。这样可以提高孩子的警觉性和地理空间认知能力，帮助他们更好地适应社会环境。

还有，在家庭中，父母应该注意给予孩子言传身教，比如对陌生人的态度和处理方式的示范，以及如何寻求他人帮助的'技巧。这样不仅可以提高孩子的应对陌生人和寻求帮助的能力，也能够增强家长与孩子之间的信任和沟通。

最后，家长还可以通过播放相关的安全教育视频、播客等多种方式，让孩子在轻松有趣的氛围中接受安全教育。在此基础上，家长应该时刻关注并监护孩子的行踪，避免孩子单独行动或暴露于危险中。

5、如何应对突发情况？

当孩子遇到紧急情况时，需要学习正确的应对方式，保护自己的安全。以下是应对突发情况的几个基本步骤：

（1）保持冷静：不要惊慌、不要恐慌，保持镇静和清醒的头脑；

（2）观察周围环境：注意留意周围的人和物，观察自身处境，了解可能遇到的危险；

（3）迅速寻求帮助：如有可能，尽快寻找人群密集的场所，求助警察、保安、商家等人员；

（4）采取有效措施：如情况紧急，可以采取自我保护措施，如呼喊求救、逃跑、使用自我防卫工具等；

（5）及时汇报情况：及时告知家长或者亲友，向警方报案，保留相关证据，避免遗失证物损失重要的证据。

总之，在遇到安全问题时，小学生应该根据具体情况及时采取应对措施，避免不必要的伤害和损失。同时，家长也应该教育孩子寻找帮助的方法，并且在与孩子的日常交流中，随时关注孩子的情况，保障孩子的安全。

《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案 篇3

活动目标；

知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

尝试用较完整的话来表达自己的'意愿,并乐意大胆地进行交流。

遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备

1、请一位老师客串并设置表演情境。

2、幼儿喜欢的零食

活动过程

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是***妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师在旁边提醒：

(1)你认识她吗?

(2)如果你不认识她，能不能轻信她的话?

(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

选择游戏

1．陌生人就是坏人吗?

A、陌生人就是坏人。B．陌生人不一定是坏人。

2．能不能跟陌生人走?

A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

A．可以和她去。B．不能和她去。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

A．喜欢的都吃

B．什么都不能吃

5．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?

A、都给他说

B．什么都不能告诉他。

五、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思：

本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。

《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案 篇4

活动目标 ：

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

活动准备：

1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：

一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。

二、讨论，提升经验

1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的'看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办?

(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?

(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办?

(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?

三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。