大班美术动物变变变教案

老地方整理的大班美术动物变变变教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

大班美术动物变变变教案 篇1

班级：

执教者：

教学活动

活动领域：

艺术、健康

活动名称：

动物变变变

活动目标：

1、尝试用肢体动作变现各种动物的特征。

2、喜欢参加“魔术”活动。

活动准备：

魔术棒、音乐

活动过程：

一、利用模仿动物的'游戏，帮助幼儿回顾动物的特征。

二、请幼儿上台来，教师拿出魔术棒假装魔术师，口中念念有词：“咿喱噜噜，嘎啦哇哇，变变变，变成——（某种动物）”，上台参加游戏的幼儿即按魔咒内容变成某种动物的造型。也可换成幼儿当魔术师。

三、请全班幼儿一起参加，教师此时可加入各种动物与情景。

例如：1、变变变，变成鱼，鱼在海里游来游去。

2、看到别的鱼朋友，打个招呼。

3、肚子饿了，看到小虫一口吞下去，又看到另一条，一口又吞下去。

4、哇！大白鲨来了（教师加入扮演）快逃啊，逃到水草里，一动不动，就像一颗沉在海底的石头······

四、教师要留意幼儿有创意的动作，并通过变换情境鼓励幼儿做出更多表现不同动物的动作。

五、将部分幼儿有创意的动作记录下来，待共同表演结束后，让这些幼儿表演给全班幼儿看。

大班美术动物变变变教案 篇2

一、教学目标

认知目标

引导幼儿观察各种动物的外形特征，了解动物之间的相似与不同之处。

激发幼儿对动物变化现象的好奇心和探索欲望。

技能目标

鼓励幼儿通过想象和创意，尝试用绘画、手工等方式表现动物的变化。

提高幼儿的动手操作能力和空间想象力。

情感目标

培养幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

让幼儿在活动中体验创造和分享的快乐。

二、教学重难点

重点

观察和理解动物的主要外形特征，能够准确描述不同动物的特点。

掌握一些表现动物变化的方法，如添加、组合等。

难点

突破常规思维，大胆地想象动物奇妙的变化，并能将其生动地表现出来。

三、教学方法

讲授法、演示法、讨论法、实践操作法。

四、教学准备

知识经验准备

幼儿在前期已经认识了多种常见的动物。

物质材料准备

各种动物的图片、视频资料，彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、绘画纸等手工和绘画材料。

五、教学过程

导入部分（5 分钟）

播放一段《动物世界》中各种动物活动的精彩视频片段，引起幼儿的注意力。提问幼儿看到了哪些动物，引导幼儿回忆并描述动物的`外形。

观察与讨论（10 分钟）

展示一些有明显外形特征的动物图片，如长颈鹿（长脖子）、大象（长鼻子、大耳朵）、孔雀（漂亮的尾巴）等。引导幼儿仔细观察动物的各个部分，讨论这些特征对动物的作用。

提出问题：“如果这些动物的某个部分发生变化，会怎么样呢？” 例如，如果长颈鹿的脖子变短了，它会变成什么样？引发幼儿的想象和讨论。

教师示范（10 分钟）

教师选择一种动物，如兔子，在绘画纸上画出兔子的基本形状。然后示范通过添加翅膀，把兔子变成会飞的 “兔精灵”。教师边画边讲解添加的方法和创意的思路，鼓励幼儿大胆想象其他可能的变化。

教师再用彩色纸和剪刀、胶水示范手工制作动物变化的方法。比如，用圆形彩色纸做乌龟的壳，通过添加三角形的脚和长长的脖子，把乌龟变成 “长颈龟”。

幼儿操作（20 分钟）

幼儿选择自己喜欢的动物，自由选择绘画或手工的方式来表现动物的变化。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，对有困难的幼儿给予适当的帮助。提醒幼儿注意使用工具的安全。

作品展示与分享（10 分钟）

请幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区。每个幼儿轮流介绍自己的作品，说说自己改变的是哪种动物，是怎么改变的，以及为什么要这样改变。其他幼儿可以提问和发表自己的看法，培养幼儿的语言表达能力和欣赏能力。

总结与拓展（5 分钟）

教师总结本次活动，强调动物的多样性和奇妙的变化，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和想象。提出问题：“如果把几种不同的动物组合在一起，会变成什么新的动物呢？” 引发幼儿课后继续探索。

六、教学延伸

在美工区投放更多的材料，鼓励幼儿继续进行动物变化的创作。

开展 “动物变变变故事大王” 活动，让幼儿根据自己创作的动物变化编故事并分享。

大班美术动物变变变教案 篇3

大班美术动物变变变教案（精选11篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的大班美术动物变变变教案（精选11篇），欢迎阅读与收藏。

大班美术动物变变变教案 篇4

一、教学目标

知识与技能目标

引导幼儿观察各种动物的形态、特征，能够准确地说出几种常见动物的外形特点。

激发幼儿的想象力，让幼儿尝试运用不同的图形和线条对动物进行变形和装饰。

过程与方法目标

通过欣赏、讨论、示范等活动，培养幼儿的观察能力和创造能力。

鼓励幼儿大胆创作，提高幼儿的动手操作能力和绘画表现力。

情感态度与价值观目标

培养幼儿对美术活动的兴趣，体验美术创作带来的乐趣。

激发幼儿热爱动物、保护动物的情感。

二、教学重难点

教学重点

观察动物的形态和特征，并用基本图形和线条表现出来。

引导幼儿对动物进行合理的变形和想象。

教学难点

幼儿能够突破常规思维，创造出独特新颖的动物变形形象。

在绘画过程中，能够合理运用色彩和线条来突出表现动物的特点。

三、教学准备

教师准备

各种动物的图片、课件（包含动物变形后的创意图片）。

绘画纸、彩色笔、油画棒、勾线笔等绘画工具。

幼儿准备

自己喜欢的动物玩具或图片。

绘画工具。

四、教学过程

导入部分（3 分钟）

教师播放一段动物叫声的音频，让幼儿猜一猜是哪些动物。然后展示相应的动物图片，引导幼儿观察动物的外形特点，如身体形状、颜色、花纹等。提问幼儿：“你们最喜欢哪种动物呀？为什么？”

欣赏与讨论（7 分钟）

教师播放课件，展示一些艺术家创作的动物变形作品和一些富有创意的儿童动物变形画。引导幼儿欣赏，并提问：“这些画里的动物和我们平常看到的'有什么不一样？你觉得它们是怎么变出来的？” 鼓励幼儿积极讨论，分享自己的想法。

教师示范（5 分钟）

教师选择一种动物，如大象，在黑板上示范如何将其变形。首先画出大象的基本轮廓，然后用不同的图形（如圆形、三角形、方形等）替换大象身体的某些部分，比如把大象的耳朵变成翅膀，鼻子变成螺旋形的滑梯等。示范过程中，边画边讲解自己的思路，向幼儿展示如何运用线条和色彩来丰富画面。

幼儿创作（20 分钟）

让幼儿选择自己喜欢的动物进行变形创作。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆想象，提醒幼儿注意画面的构图和色彩搭配。对于遇到困难的幼儿，教师可以给予适当的提示和帮助。

作品展示与评价（5 分钟）

鼓励幼儿将自己的作品展示出来，向同伴介绍自己画的是什么动物，是怎么变形的。其他幼儿可以进行评价，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么。教师最后对幼儿的作品进行总结评价，肯定幼儿的创意和努力，对表现出色的幼儿给予表扬和奖励。

五、教学延伸

在美工区投放更多的材料，如废旧物品、彩泥等，让幼儿尝试用不同的材料进行动物变变变的立体创作。

让幼儿将自己的作品制作成故事书，创编关于变形动物的故事，并在语言区分享。