小学教师发展工作计划

老地方整理的小学教师发展工作计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学教师发展工作计划 篇1

在区教育局搭建的“名师工作室”平台上，我将继续保持主动学习的态度，积极地向孙老师和其他名师学习请教，使自己的教学水平和教育教学理论水平得到更大地提升。我的发展研修计划如下：

一、思想认识

在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深入实施初中数学新课程教学改革，积极开展数学教学研究。在名师引领下，成为数学基础教育骨干教师，同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出积极的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。

二、学习研究

1、学习内容

根据工作室发展计划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得：

(1)《数学课程标准解读》(xx版)

(2)《中学教育心理学》

2、学习方式

(1)在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。

(2)在完成教学任务的同时，通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。

3、拟参加活动

根据工作室发展规划，本人拟参加如下活动：

(1)按时参加“教学能手工作室”的各项活动。

(2)在学习教育理论的同时，申报课堂，结合课题研究，以提高自身的教育科研水平。写出该课题研究计划，明确学术研究方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同提高，共享课题成果。

(3)协助工作室建立教育教学资源库，通过“网上”的互动学习与交流，探讨中考教学对策，搜集相关资料，交流研究成果。

(4)聆听专家学者的授课和讲座，积极充电。

(5)积极进行初中数学课堂教学的实践探索与研究，有计划地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成1节课以上的研究课。通过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的'有效策略，完善自己的教学风格。同时也为教育教学研究，取得第一手资料。

(6)帮助维护优秀教学能手工作室网站，积极参与在线互动式研讨，及时报道每次活动简讯。

本人将严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务。

自我规划

20xx学年第一学期：继续进行文言文教学的探索研究，初步总结出文言文教学模式。

尝试将现代信息技术运用到作文教学中去。

通过阅读提高专业知识水平(通读《史记》，精读《学与教的心理学》)

20xx学年第二学期：在文言文教学上形成特色。

在作文教学方面有所突破，对现代信息技术的运用作出调整，积累整理一些课件。

继续提高专业知识水平(通读《中国文化史》，精读《古文观止》)

20xx学年：能初步总结出作文教学的序列，方法。

在现代文教学方面，能对各种文体的教学模式灵活运用。

进一步提高专业知识水平

具体措施

把每一节课都当作公开课，认真细致备课，及时反思，写好课后记。

广泛收集阅读教科研信息。阅读古今文学专着，青少年心理学研究专着。

小学教师发展工作计划 篇2

一、背景分析：

1、个人现状

任教语文源于本人年幼时的“语文情结”，我上初一的时候，遇到了让我到现在都记忆犹新的张老师，他的博识与风趣常常让我流连于他的课堂。大专毕业后，任教其间，每次都是同时任教语、数、外中的其中两门，我最不能释怀的还是骨子里流淌的“语文情结”，我经常参加一些语文教研活动，尝试走进语文课堂、走近语文老师，感受语文的激情与诗意。

2、环境认识：

xx年以来，华夏大地上刮起了课改的“旋风”，“三维目标”等新兴的课程理念纷纷登台亮相，活动化的教学逐渐取代了传统的“一言堂”式的空洞说教，“人文性”的逐渐回归，“自主、合作、探究”学习方式的呈现，改变了小学语文教学高耗低效，老师教得累、学生学得苦的状况。

二、成长目标：

1、巩固专业思想：

语文，特别是小学语文，长期以来一直在易与难之间徘徊，我对于语文，一直有一种雾里看花的朦胧。本学期，我所在的'单位克服了一般人难以理解的苦难，给我这个机会参加脱产培训，我试图通过聆听老师的教导，察觉他们普通的语言之下的内在信息，汲取能够为我所用的因素，形成较为成熟的语文专业思想。

2、丰厚专业积淀：

语文教师需要广博的语文知识素养，还要广泛涉猎其他学科知识。本次培训，我一定会抓住一切可以读书的机会，广阔自己的视野，特别是在语文专业内，多诵读，朱永新先生说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”我期待在阅读中敏锐自己的思维，使自己的眼光更精准，思考更深入。

3、提升专业能力：

每个学科都有自身的教学方法，小学语文教师更应该具备其他学科不具备的一些潜质，而这些内在东西一定是联结教师、学生、教材文本的纽带和桥梁。这些内在的因素或许通过老师的言传身教为我所用，但是也有可能是得益于自己的观察和反复实践。

三、具体措施：

师傅领进门，修行在个人。不同的人在相同的环境下不一定会取得相同的成就，我期待着学期主要做到以下几点：

1、勤观察：首先是观察导师的工作态度，汲取他们身上的积极因素，把这种积极的风格吸收过来，并且能到自己所在的单位发扬光大；其次是观察同行们的学习态度，学习他们认真务实的精神，争取不太落后。

2、勤反思：反思分成人格反思和技术层面的反思。反思个人人格上的缺陷或者有待改进的方面，提升自己的人格魅力，做一个正直、有爱心、积极向上的人；反思自己的专业思想、专业知识方面的不足，通过诵读、操练加以改进，做一个技术熟练的教师。

3、勤记录：随时记录课堂所得，记录所思所感，经常回顾以期有所提高。

小学教师发展工作计划 篇3

作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。

一、指导思想

在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。

二、自我分析

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

三、个人专业发展目标

1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操

及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识

积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的'习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。

使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内

容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教－学－研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善

于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。

3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学

习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿

童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。

把对学

生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑

造人，形成自己独有的工作风格。

4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进

行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。

及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。

5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一

片天地更好的为自身、为教师发展服务。

四、实现目标采取的具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，

爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，

积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真

研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知

识储备。

2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课

程标准，与时俱进。

3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取

机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老

师学习，提高自己的教学能力。

4、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研

究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教

学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己

的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心

灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分

析，及时反思自己的不足，总结经验。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特

点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

小学教师发展工作计划 篇4

一、指导思想

根据嘉善县教育局的有关文件精神，根据自身专业发展要求，在未来三年中，将坚持理论与实践相结合，坚持培训与研究相结合，坚持团队合作与个人研究相结合。通过扎扎实实的理论学习和问题研究，着力提高自身各方面能力更新教育观念，增强问题意识，提高科研能力，为专业发展奠定基础。

二、自我分析

本人20xx年7月毕业于海宁师范三年制艺术教育专业，(通过函授，20xx年达到小学专科，目前本科在读)，现执教于嘉善县惠民镇中心小学，小学一级教师。

作为一名年轻教师，本人认真学习教育教学理论，积极参与课堂教学改革，多次参加校、县级公开课和展示课并获好评，有10多篇论文在县级、市级组织的论文竞赛中获奖，教学案例在县级获奖。辅导学生在县级"小杜鹃"文艺演出中获奖，工作6年，虽取得一定成绩，但本人在教育教学、教育科研等方面还存在许多不足，这些都是我今后努力的方向。

三、奋斗目标

1、能够根据新课程的新理念，构建起目标全面、理念新颖、优质高效的新型的教学模式。

2、科研能力进一步增强，每一学年至少能在县级以上刊物上发表1篇论文，至少有1篇论文能获省、市级奖。

3、努力成为教学能手，向嘉善县骨干教师的目标迈进。

四、具体计划

第一学年度：

(1)制定个人三年成长计划

(2)开展课堂观察，收集教学问题案例，并作评析

(3)开设对外公开课

(4)撰写2-3篇教育教学论文

第二学年度：

(1)加强课堂教学研究，在常态的课堂教学中尝试改革，初步确立自己的教学风格。

(2)撰写2篇本人教学活动的'案例分析

(3)撰写2-3篇教育教学论文。

(4)和本学科教师开展研究和实验。

第三学年度：

(1)撰写2篇本人教学活动的案例分析

(2)开设示范课

(3)撰写2-3篇教育教学论文

(4)个人三年成果的总结和推广

五、成长措施

1、加强政治学习

坚持进行思想政治学习，严格要求自己，坚持参加政治，撰写心得体会，努力提高思想觉悟。

2、认真学习，提高专业理论水平。

(1)认真参加学校组织的校本培训，努力争取机会走出去学习。

(2)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

(3)努力学习业务知识，撰写教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。

(4)积极参加各类继续教育培训，全面提升自己业务能力。

3、认真实践，提高教育教学水平。

(1)每学期上公开课或者教研课一节以上。

以上是三年努力完成的个人目标，其他方面还要依据学校的三年发展规划及时调整。

21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，全面提高自己的教育教学能力。