小学生综合实践活动实施方案

老地方整理的小学生综合实践活动实施方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学生综合实践活动实施方案 篇1

一、指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。

二、活动目的

1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；

2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；

3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。

三、活动主题：

走进特色农业了解科学种植

四、参加人员：

三年一班学生

五、出行方式：

自行车到达，步行参观。

六、安全负责人：

班主任及科任老师

七、活动过程：

1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义；

2、强调要注意的事项：

（1）、首先要注意安全（自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全），骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等；

（2）、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动；

（3）、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备；

（4）、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌；

3、活动结束要求每人完成一篇观后感。

4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。

八、活动要求

各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的'每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育和良好习惯的培养。

九、注意事项：

1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。

2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。

3、安全第一（游玩、上、下路骑车等）。学生一律穿校服。

4、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。

5、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。

6、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。

十、应急预案

一、突发事件处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

二、应急反应措施：

1、一名行政领导、全体任课教师随班。

2、所有教师的手机必须处于开机状态。

3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。

三、学生突发疾病、意外伤害：师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。

四、学生走失处理：

1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。

2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。

4、电话通知其它带队教师关注寻找。

五、交通事故处理：

1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医。

3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、检查、诊治。

6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

7、写出书面报告，总结经验教训。

小学生综合实践活动实施方案 篇2

亲爱的同学们：

在这个五彩缤纷的夏日里，祝同学们快乐成长，收获多多！在独立自主和勤奋进取中，我们又一起走过了一个春夏秋冬。海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，山高水远，路远马亡。”快乐的暑假即将来临，你有什么梦想呢？你又计划怎样实现自己的梦想呢？人和实验学校特色暑假实践活动新鲜出炉，快来看看吧！

“暑”你最精彩——重庆早餐地图

参与年级

1—3年级

类型

爱家乡、爱劳动

重庆人在吃方面从来不马虎。单是早餐，可选择的东西就多不胜数。记忆中的`老重庆有很多挑着担儿的、摆着摊儿的早餐店。一碗油茶，是记忆里老重庆的味道；一个糯米团摊，就是一个江湖；一碗重庆小面，是整座山城印记。抄手、汤圆、熨斗糕、三角粑……再也不想睡懒觉了。让我们一同从品尝重庆美食开始，探寻重庆地域文化。

操作指导

1、完成时间：暑假

2、呈现方式：4K大小手抄报、重庆早餐美食集等

3、完成题目需要材料：纸、笔、电脑、手机等

4、完成步骤：

准备工作

（1）父母和孩子一起查阅重庆早餐美食，从中选取一种最感兴趣的美食深入了解。

（2）查找制作这种美食最有名的早餐店，做好前往品尝美食的准备。

观察学习、实践

（1）孩子观察拍摄早餐制作的过程，向商家询问自己感兴趣的问题。

（2）品尝早餐，用图文记录自己的感受。

（3）回到家中准备制作早餐的材料，为父母制作一份重庆特色早餐。

早餐地图制作

将前期收集好的各种图文资料，精心排版绘制，制作成一张4K大小的手抄报。

活动评选

1、学生获奖：作品在班级开学第一课中展示交流，每班选送5份优秀作品报送学校，评选等级奖。

2、班级获奖：根据学生获奖情况，评选班级等级奖，纳入班级考核加分。

“暑”你最精彩——科创向未来

重大意义

参与年级

4—8年级

类型

爱科学、爱创造

神舟十四号载人飞船成功发射升空，问天实验舱、梦天实验舱将与天宫组合，完成中国空间站的在轨建造。追求和探索科学奥秘，我们一直在路上。

在暑假里大家可以参观礼嘉智慧公园、重庆科技馆等场馆，开启一场科学之旅。培养科技创新精神和创新能力，提升自己的科学素养、想象力、创造力。同时，第二届重庆青少年科幻征文大赛也拉开了帷幕，期待大家的积极参与。

操作指导

1、完成时间：暑假

2、呈现方式：征文上传上游新闻APP并将截图发班主任

3、活动要求：

内容要求

（1）围绕活动主题，对家乡、祖国、世界的未来进行大胆构思和充分刻画。以科幻故事为主，注重科学性、生动性，思想积极向上，语言优美生动，逻辑严谨。既有相应科学原理，又不拘泥于纯粹的科学论述。

（2）体裁不限，题材不限。文章字数要求：包括标点符号在内，小学组1000字以内，初中组2000字以内。超过规定字数的文章无效。

（3）鼓励围绕关键领域和关键环节的核心技术进行大胆畅想，重点关注太空、深海、未来汽车、元宇宙等有关领域具有原创性的构想。

报名方式

在8月25日前，在手机端下载上游新闻APP，进入“活动”中的“第二届重庆青少年科幻征文大赛”专题点击“我要参赛”，按步骤仔细填写参赛学生信息。注册完成后，妥善保存注册账号和密码。学生在家长的帮助下可按此方式注册投稿参赛。本次比赛不收取任何费用。

文章上传

8月30日24点前，家长协助参赛学生，登录上游新闻APP，在“第二届重庆青少年科幻征文大赛专题”内，打开征文上传页面，输入账号和密码，提交参赛作品。

活动评选

1、学生获奖：凡积极参与上传学生将获得精彩之星二维码积分1枚。如征文获奖，则按照规定另外加分。

2、班级获奖：班主任将上传成功截图传德育处，学校根据上传数量及学生获奖情况评选班级等级奖，按照每篇加0.1分，纳入班级考核加分。

小学生综合实践活动实施方案 篇3

为踊跃疏导全校先生踊跃参与创卫实践。我校倡议整体先生参加暑期创卫社会实践活动，具体如下：

一、活动时间：

20XX年7月——8月

二、活动主题：

街道爱卫生

三、参加对象：

全校先生

四、活动范围：

整体先生所在的社区、活动场所。

五、活动内容：

1、“社区小主人”志愿服务活动。

(1)先生自己组织在社区公共区域、绿化带、马路等场所开展卫生保洁工作，帮助社区卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。

(2)先生在社区广泛开展尊长敬老、助残帮困等其他方式的志愿服务活动。

2、“家庭小老师”活动。

(1)先利用暑期，广泛收集、整顿文化卫生知识和瘦弱教育知识，自动与父母、长辈一同窗习、相互监督、互相进步。

(2)踊跃鼓励先生为父母、长辈做饭、洗衣、整顿家务，疏导先生从本身做起，养成良好的文化卫生习惯。

宿愿整体同窗经过自己的举动，小手拉大手与长辈一同为创建国家卫生城市，提倡文化生活形式作出自己的'贡献。

真挚地祝愿大家都度过一个欢快充实的暑期!等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获,带着逼真的感动，带着灿烂的愁容。

活动总结：

在社会实践的日子里，同窗们服务团克服种种困难，想群众所想，急群众所急，为他们带去了迫切需求的科技文明，做了很多力所能及的好事、实事，展示了双桥小学先生甘于奉献、勇于进取的良好风貌，我们的真情付出感动了乡内外各地的群众，也博得了他们的广泛好评。

同窗们也在实践中开辟了视野，又锻炼了意志，愈加使先生意识到了如今学习环境的来之不易，使队员们深受教育。

经过社会实践使同窗们更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，造就自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上失去更大的提升。

小学生综合实践活动实施方案 篇4

一、活动目的

小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。八里庄小学特举行本次社会实践活动。

二、活动对象

全体学生

三、活动的`时间、地点、班级及人员安排

1、时间：20xx年9月到20xx年6月

2、地点：打扫社区、街道、卫生院等

3、参加人员：三至六年级部分学生代表

四、活动所需物品的准备工作

1、清洁用具

2、照相机，队旗

五、安全注意事项

1、每班为一个小组，每组设组长1人，负责纪律。

2、学生行进过程中不许打闹，不得私自离队。带队老师负责全程的活动安全。

六、活动步骤：

活动前谈话

1、教师讲解垃圾对人类以及环境造成的危害。

2、教师向学生明确今天活动的目的。

举行打扫社区、街道、卫生院活动。

1、教师讲述今天的活动目的以及打扫卫生的各种注意事项。

2、进行打扫卫生活动，教师带领学生打扫卫生并注意安全。

返校

1、清点人数一次，学生按秩序返回学校。

2、要求学生认真仔细洗手。

小学生综合实践活动实施方案 篇5

为落实立德树人根本任务，引导全体学生度过一个愉快、充实、有意义的寒假，促进学生健康成长，全面发展，特制订《XX小学20XX年寒假社会实践活动方案》，要求全体学生在假期完成。

一、活动主题

科技创新是第一生产力，人是科技创新最关键的因素。本次社会实践活动的主题为“科技创新就在我身边”，目的是引领学生在实践活动中学习科学知识，培养科学兴趣，树立科学思想，崇尚科学精神，发展科学思想，从而鼓励学生不断走上科技创新发明之路。

二、活动对象

全校学生

三、活动时间

20XX年XX月XX日至XX月XX日

四、活动内容

1、制作科学家小名片。阅读、搜集、整理中外古今科学家、发明家的生平事迹和发明故事，了解发明成果和贡献，选择个人最感兴趣的人物，给科学家设计制作小名片，介绍科学家的感人故事及其发明成果。名片成果包括画像、姓名、出生年月、国籍、所处时代、经典故事、发明创造、主要贡献、推介理由等。

2、学习发明创造方法。发明是一项严谨的'科学工作，虽热需要丰富想象和创造灵感，但更重要的是要尊重科学规律，采用一定的科学方法。学校动员学生通过阅读书籍、搜询网络，走进科技馆，了解、总结常见的发明创造方法及其特点，明确该方法的使用范围及代表性的发明成果，并设计制作专题手抄报，用以推广宣传发明创造方法。

3、设计科技发明作品。寒假期间，以生产生活中的事物为基础，聚焦其使用中的缺陷和不足，运用学到的发明创造方法，本着科学、美观、方便、实用的原则，充分发挥想象力和创造力，加以优化和改进，设计一件科技发明作品，并用科幻画、小论文或发明方案等形式予以呈。

五、活动要求

1、一、二年级同学根据活动主题每人创作完成一幅科幻画，作品尺寸A3纸，横向设计；三、四年级同学根据活动主题每人制作一张科学家小名片，作品尺寸A3纸，横向设计；五、六年级同学根据活动主题每人设计一件科技发明作品（可附制作和使用说明）。

2、开学报名时交班主任，每班初评3-5份优秀作品交德育处进行校级复评，最后学校评选奖励第二届百名优秀社会实践的学生，颁发精美奖牌，并将优秀作品在楼道内展出。