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幼儿园教案

2025/10/16教学教案

老地方整理的幼儿园教案(精选4篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

活动目标

1、通过不同的水的变化,培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。

2、在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。

3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。

活动准备

两杯红色的水,一杯透明的水,白糖。小勺(此材料幼儿人手一份)

活动过程

1、看一看,想一想

谈话导题:“小朋友看看,老师手里有什么?请小朋友想一想,如果老师把手里的红色的水倒在透明的水里,会有什么现象呢?” (教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里,请幼儿仔细观察有什么现象?为了让幼儿观察方便,在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底,成了两层,非常好看。)

2、试一试:

导语:“小朋友,那么你们想做这样好看的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试,看看你们能不能做出这样奇妙的水来。” (教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水,请幼儿倒一倒,看看能不能倒出两层的水来。)

3、说一说:

导语:小朋友,你们好看的水做出来了吗?和老师做的水一样吗?

(教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果)

导语:“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好看吗?请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察:小朋友的水很稀。老师的水很浓,象是蜂蜜一样,粘粘的。告诉幼儿:“因为老师在水里加了好多好多的糖,这么多的糖在水里化了,水就变重了。而重的东西是要沉底的,所以红色的水会在下面,透明的水就变成了两层。”

4、做一做:

请小朋友用自己桌上的东西(一杯红色的水和白糖,一杯透明的水)制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里,要强调白糖一定要放多,一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里,请幼儿仔细观察,奇妙的水做出来了吗?

幼儿园教案 篇2

【精华】幼儿园教案模板合集十篇

在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案10篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇3

活动目标:

1、学习用小勺舀起各种豆子,较平稳地放入饮料瓶中。

2、发展幼儿手眼协调能力。

3、体验参与活动的乐趣。

活动准备:

水溶c100饮料瓶每人一只;

黄豆子分别放在几只小碗中;

与幼儿人数相等的小勺;

宝宝哭声、大猫小猫音乐。

活动重难点:

重点学习用小勺舀起各种豆子,较平稳地放入饮料瓶中。

活动过程:

一、选瓶宝宝。

教师:听,是什么声音啊, 幼儿:哭声。 教师:你们知道是谁在哭吗?我们来找一找。

二、发现瓶宝宝在哭,教师:瓶宝宝为什么会哭呢?

三、喂瓶宝宝。

激发幼儿操作爱好:让我们用豆子"喂"瓶宝宝,让瓶宝宝吃饱了唱歌。

1、师示范:拧开瓶盖——用勺子舀豆——轻轻放进瓶内——拧紧瓶盖。等一会老师要发给宝宝一个小碗,小碗里面会放豆豆,(教师引导幼儿喂豆子:"瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。"幼儿操作,教师巡回观察指导。你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧,拧,拧拧紧。)

3、幼儿练习喂瓶宝宝吃豆子,最后拧上瓶盖。

四、瓶宝宝唱歌

在音乐伴奏下,幼儿摇动瓶宝宝

幼儿园教案 篇4

活动目标:

1.知道苹果是水果,观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。

2.学习运用多种感知、认识苹果。

活动准备:

1.幼儿每人一只苹果。

2.提供牙签和小盘。

活动过程:

1.活动导入。

(1)老师这里有一支神奇的笔,猜猜它会什么本领?

(2)老师画一个圆形,问:什么水果是圆形的?

2.观察了解苹果的外形特征。

(1)这是什么?是什么形状的?

(2)用眼睛看一看,苹果想什么?是什么形状的?用鼻子闻一闻,苹果有什么味道?用手摸摸、捏捏,苹果有什么感觉?今天老师带来了一个“奇妙的口袋”请你来摸一摸,猜一猜,里面装的是什么?

3.观察了解苹果的内部特征。

(1)教师:苹果的外面是什么?苹果的里面是什么?还有什么呢?

(2)削去果皮,苹果里面是什么?

(3)切开苹果,里面会是什么?

4.进一步观察、了解苹果的内部特征。

(1)问:苹果里面是什么样子的?

(2)教师将苹果切开两半,引导幼儿观察果肉和果核;

问:切开的苹果是什么样子的?你看到了什么?

(3)教师削下果皮,引导幼儿观察果皮和果肉:苹果的果皮怎么和果肉不一样呢?

5.通过品尝,了解苹果是水果,知道多吃苹果身体好。

(1)问:你们喜欢吃苹果吗?苹果有什么味道?那我们来尝一尝苹果的味道好吗?(在吃苹果时要注意什么呀!对注意卫生,那在使用牙签时要注意什么呀?对轻轻地戳,用牙齿咬住苹果就把牙签拿掉,牙签还不能对准别人。)

(2)幼儿自由品尝苹果后,引导他们讨论苹果吃到嘴里的感觉。

活动延伸:

1.区域活动:给大苹果穿衣服。

2.游戏活动:红苹果。

3.家园共育:和爸妈一起认识其他水果。

活动反思:

课前准备,我们请幼儿每人带一个苹果到幼儿园。活动导入环节,我请幼儿说一说什么水果是圆形的?有的幼儿说,南瓜是圆形的。可见幼儿对“水果”这个词不理解,于是我马上引导幼儿:南瓜是蔬菜,水果有苹果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典马上说:桔子是圆形的;许铭熙说,苹果是圆形的。这样很自然引出主题“苹果”。

在观察苹果的外形特征时,在苹果的颜色上出现了问题。当我拿出幼儿带来的苹果问:这个苹果是什么颜色?幼儿说,黄色、红色。我又问,苹果还有什么颜色的?我心里想,小朋友很自然会想到绿色。但是我错了,没有幼儿说出绿色。当我说出还有绿色的苹果呢,小朋友都不相信。看看小朋友带来的苹果也没有绿色的苹果,于是,我马上打开电脑让幼儿观察绿色苹果的图片。最后,一起品尝美味的苹果结束活动。