主任工作计划

老地方整理的主任工作计划（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

主任工作计划 篇1

一，帮忙学生树立远大的人生理想，变"要我学"为"我要学"

1，中学生是人生观构成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，期望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，个性是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和这天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史职责感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2，加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能透过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和潜力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。个性要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求

，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3，帮忙学生分析自已的潜在优势或帮忙寻找适合于他的人生道路。让他看到期望，让期望燃烧起光明，照亮他人生的路。

这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮忙学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二，鼓舞学生信心

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后最后赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，个性是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出学生的优缺点，帮忙他树立目标，取长补短。

3，应对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任就应是鼓动家要鼓起学生的自信，"自信是人生成功的一半"

三，培养学生正确的学习方法

1，强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，个性是它的作用和好处，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体状况对具体科目的学习方法全方位的指导，

2，强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3，造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4，织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其群众自力更生的潜力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的潜力也上一个新台阶。

5，调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

6，强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四，加强班级管理

1，学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样能够及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能持续班上始终处于班主任的有效监管中

2，心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3，格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚"力所能及"的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习潜力为核心，纪律管理为手段，全方位调动用心性。

主任工作计划 篇2

转眼间，新的学期来临了，学前班是个介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯，自觉的意识和一定的规则性，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为保质保量的做好学前班的各项教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展。根据实际情况，作为班主任我制定了本学期学前（1）班的班主任工作计划。

一、指导思想

本学期，我将以“教育是爱和智慧的生活”为指导，以怎样使幼儿适应小学的学习和生活来搞好幼小衔接的工作重点。培养幼儿良好的学习生活习惯和自我管理能力，根据幼儿的年龄特点，对本学期工作作出计划，使每位幼儿都能够得到进步。

二、班级现状分析

我班现有29名幼儿，男孩13名，女孩16名。其中有4名幼儿自理能力较差，我班在认知方面，幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事、玩游戏，但较多的孩子语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答问题是也不能用完整的话语表述。生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。但大部分幼儿进食的数度较慢，中午能很好地午休，起床后被子和床铺整理的比较整齐。也有个别幼儿对自己的学习用品不能很好的爱护。虽然我们学（1）班是一个新组合班级，但大部分孩子能与同伴友好相处，懂得一些基本原则，相互都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

三、工作目标

根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标：

1、促进幼儿自身健康发展，培养良好的生活学习习惯；

2、形成良好的认知结构，提高每位幼儿的认知能力；

3、促进幼儿语言表达能力的发展；

4、培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力；

5、培养幼儿的独立性和独立解决问题的能力；

6、狠抓安全教育和安全管理，安全教育天天讲，把安全当成一切底线。

四、工作详细措施

1、布置适合本班幼儿年龄特点的教育环境，让幼儿与班级管理，培养孩子的组织能力和责任心，使每个孩子都有健康快乐成长；

2、培养指导小干部、小队长，帮助小干部树立威信，鼓励小干部大胆工作，传授相应的工作方法，严格要求小干部在纪律上以身作则，力求从各方面起到模范带头作用；

3、安排班级活动，根据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动；

4、积极组织教学活动，激发幼儿的生活爱好和求知欲，引导幼儿主动地认知，探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展，形成良好习

惯；

5、通过讲解等多种方式鼓励、督促幼儿养成良好的生活日常习惯；

6、积极做好安全隐患排查（如不让幼儿留长指甲、小刀等危险物品一定放在幼儿够不到的地方），始终把安全工作放在第一位。

五、保育及安全工作方面

1、老师每天按照规定对教室桌椅，睡房进行清洁卫生消毒，杜绝细菌病毒流传，确保孩子干净，清洁环境中生活成长。

2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索、从而培养自我保护意识

3、幼儿课间活动时老师时刻跟随，要求幼儿注意不要发生碰撞。

2、午睡时检查幼儿是否带危险异物床上睡觉并提醒幼儿午睡要盖好被子，做好自身保暖工作以免着凉。

六、家长工作

通过电话联系和家访等形式及时和家长沟通幼儿在校学习生活情况，将幼儿的进步和不足之处反馈给家长，对于孩子的不足之处请家长配合帮助其改正。也可以通过每天接送时间跟家长进行交流，让家长了解幼儿的情况并把孩子的成长与家长一起分享，与家长一同探讨合适孩子的教育方法。对于没有来校的孩子及时打电话了解情况，掌握每名在外幼儿的基本动态。对于在校比较好动的孩子应打电话与家长沟通，达到家校合作的目的。

在今后的工作中，我会不断加强自我学习，努力提高自身能力素质，不放松任何一个环节，积极与黄老师搞好协作配合，我相信本班工作将会越来越好。幼儿也能得到更好的发展、取得更大的进步！

主任工作计划 篇3

在新的一年中，将总结 xx年妇女工作经验，继往开来，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的方针政策精神，围绕党的中心，结合本社区的实际情况，坚持以人为本的原则，全面提高妇女的整体素质，维护妇女儿童的合法权益，以崭新的面貌全面推进妇女工作。在xx年我们主要抓好以下几个方面的工作：

一、加强理论研究，增强工作指导性加强对妇女工作的理论研究。

围绕新形势下制约妇女儿童发展新情况、新问题和妇联组织自身建设中存在的突出问题开展研究，加强对妇联工作新观点、新思路、新举措的研究和探讨，探索和把握妇女工作的前瞻性和科学性，创新工作方法，增强工作指导性、针对性和实效性，充分调动和发挥广大妇女群众能动性，扎实推进妇联组织在新农村建设中的独特优势，在服务大局、服务妇女儿童事业中建功立业。

二、以创先争优活动为结合点，促进妇女就业

参与社区活动xx年，xx社区妇联将要进一步提高统筹协调能力，围绕解决广大妇女的各类实际问题，紧紧抓住维护妇女职工合法权益、帮助待业、失业妇女就业、促进社区下岗失业妇女创业与再就业等重点工作，积极扩大服务领域，创新工作机制，切实为广大妇女群众办实事、办好事。

（1）积极帮助失业及待岗妇女，提供各方面就业信息的同时帮助她们提高自身素质、为其成长发展创造条件。引导她们在自谋职业、灵活就业和自主创业领域中开辟更加广阔的发展空间。创建“巾帼文明岗”，鼓励更多的妇女就业、创业，参与到哈南新城的建设之中。

（2）加强和落实社区各阶层的妇联组织建设，扩大组织覆盖，深入到企业和流动人口当中，加企业职工妇女和流动妇女群众与社区妇联的联系，定期召开妇女代表会议，把握不同妇女群体最迫切的发展愿望，把妇女的'呼声和建议“送上去”。

三、以创建平安和谐家庭为主导，大力推进和谐文化建设家庭是妇联的传统工作领域

在构建社会主义社会的新时期，家庭作为社会的细胞，肩负着不可替代的作用。xx年，我社区妇联组织要紧紧围绕构建和谐社会这一主线，不断拓展思路，创新方式，使“家庭文化建设”活动常办常新。积极培育家庭文明建设精品。要以“平安和谐家庭”为主题，进一步丰富和拓展五好文明家庭、学习型家庭、绿色家庭、诚信家庭等各类特色家庭创建内涵，不断提升家庭文明建设水平，促进家庭与社会的平安和谐。

四、加强宣传教育活动，促进和谐社区建设

（1）xx年，我们将继续认真搞好“三八”节庆祝活动，突出我社区妇女工作的发展进程和在经济建设、政治建设、文化建设和生态文明建设中涌现出来先进人物和集体。大力表彰一批先进个人、先进集体和文明家庭，弘扬正气树新风，努力营造学先进、比先进、赶超先进的良好氛围。

（2）深入开展“孝敬长辈、创建和谐家庭”系列活动。以感恩母爱、孝敬长辈为基点，弘扬中华民族的传统美德，以孝心促大爱，激发人

们爱人、爱家、爱岗、到爱社区、爱党、爱国的大爱情怀，为“超越自我，建设新哈南”宏伟目标的实现，营造和谐社会氛围。

五、开展妇联xx活动，增强妇女的法制观念和法制意识。

（1）开展庆“三八”妇女xx周活动，以开展法律宣传、法律服务、法律援助等形式，切实维护妇女的合法权益。加强妇女服务，建立社区服务站，大力宣传《婚姻法》、 《妇女权益保障法》等有关妇女的法律法规，要以社区文化活动和宣传栏为依托大力宣传法律知识，让社区妇女知法懂法，积极维护自己的合法权益，举办妇女卫生健康知识讲座，开展妇女常见疾病义诊、咨询和普查等工作，鼓励妇女积极参与、增加健康保障。形成人人知法、懂法、守法的良好社会氛围，逐步形成法律知识进家门，法律求助在社区的互助机制。

（2）进一步建立健全妇女儿童权益保障机制。要积极参与党政府主导的维护群众权益制建设，密切与公检法司等部门的联系，整合社会资源，使社会化机制发挥整体效应。要把“平安和谐家庭”与创建“无家庭暴力社区”、“不让毒品进我家”、“拒绝黄赌毒、远离艾滋病”等主题特色活动融为一体，有效保障妇女儿童的平安和谐。

xx年，xx社区妇联在街妇联的领导下，将继续深入贯彻落实科学发展观和创先争优活动，围绕中心、服务大局，面向基层、服务妇女，办好实事、力求实效，团结带领社区内广大妇女为实现社会和谐目标而努力奋斗，共同推进妇女事业的发展。

主任工作计划 篇4

小学班主任工作计划第一学期

工作计划四大要素：

(1)工作内容(做什么：WHAT)

(2)工作方法(怎么做：HOW)

(3)工作分工(谁来做：WHO)

(4)工作进度(什么做完：WHEN)

一、学生现状分析：

五(1)班共有46名学生，22名男生，24名女生。大多数孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制力差，时常不能控制自己，缺乏耐心;动作慢。很多行为习惯有待进一步培养。

二、采取的措施：

1、重视养成教育和常规教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《雅行教育》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，多向家长汇报学生在校情况。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，使全班真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友 。

7、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

8、培养同学们爱读书的良好习惯。

三、班级主题活动安排：

九月份

1.提出新学期要求，做好新学期打算。

2、教室美化、净化、布置等工作

3、成立班委会、红领巾监督岗。

4、建立四类生档案，开展庆祝“教师节”活动。

十月份

1、安全知识系列教育活动——食品卫生安全。

2、开展以“爱我中华，知我中华”为主题的爱国主义教育活动。

3、组织队员学唱国歌，了解祖国灿烂历史，诵读伟人成长故事。

4、开展秋季预防传染病的宣传教育。

5、庆"十一"，进行爱国主义教育。

十一月份：

1、感恩教育主题活动(11月22日感恩节)。

2、心理健康教育活动。

3、组织学生参加社区实践活动。

4、安全知识系列教育——消防知识学习及竞赛活动。

5、知雅规、践雅行系列教育活动

十二月份：

1、法制教育主题活动

2、安全知识系列教育——防雷防电教育

3、“庆元旦”书画展示活动

元月份：

1、组织学生复习迎接期末考试。

2、做好本学期工作小结和表彰优秀学生。

3、寒假安全教育。

主任工作计划 篇5

从事班主任工作已多年，面对新生非主流90后，已经不能再简单地传承“经验”。对他们的教育已没有固定的模式可遵循，作为一个和90后有“代沟”的班主任，我努力寻找90后共性，并寻求解决办法。

一、90后非主流学生的共性

1、生活条件优越

作为“计划生育”的受益者，90后成为了最受益的第一代人。大多数学生享受了“4+2+1”的家庭模式，集爷爷、奶奶、外公、外婆、父母6人的宠爱于一身。自然也就得到了物质满足。

2、缺乏社会责任感

当“万千宠爱”于一身时，从小要风得风，要雨得雨的90后，习惯了别人为自己服务，自然只懂享受而忘记了付出。对同学、朋友都不会“吃亏”，更谈不上担负国家社会的责任。

3、自立意识差

“等一下，我问一下我妈。”这已成为90后学生的口头禅，所有的生活琐事都有人包办，学生甚至不会洗衣服，更谈不上自己照顾好自己的一切。

4、抗挫折能力弱

什么事情都不害怕，其实不是90后的好品质，而是做了任何事情都会有人善后，导致了非正常意义的不害怕、面对挫折，90后不会直面，而是选择逃避，或是用暴力解决，把挫折掩避化或扩大化。

5、对网络依赖性大

学生对“交流”已经不停留在“桌面上”,而是藏起来，通过QQ、博客、空间等交流，或者在大型网络游戏中寻找“人生目标。”

就以上总结的五点共性，在职业中学90后中也同时存在。在民族地区的中职学生中，还存在以下几点特殊思维：

1、变异的民族荣誉感

在民族职中里，学生的民族荣誉感较强，各民族之间相互较劲。强与弱已不是当初的优秀论而定，而是用暴力的强弱呈度决定哪个民族是最好的。

2、学习成为一切之后

中职90后学生，把学习成绩和技能看得很轻，关注的是怎样吃好、玩好。光荣榜里永远不会有学习好的学生的名字，而是用打架胜利成功章、网络游戏级别榜、化妆技能等来成为他们衡量一个人的“优秀”标准。

3、对未来感觉迷惘

中职90后学生，普遍认为中专文凭是找不了好工作的，读完中职也不会有未来。因此，这成为他们不好好学习的最充足的理由。

二、就中职90后学生的共性和特性，做一些分析与总结

1、让非主流与主流沟通

作为一个和非主流有代沟的“老”班主任，必须先让自己年青起来，主动去学习他们的词汇，明白什么是“CS”网络游戏名词；会玩他们眼里的新型QQ；先用他们的想法去思考问题。

主流要和非主流沟通最好的办法，就是把自己的QQ号给学生，和学生在网络上交流。因为90后的学生已经习惯了一个人。面对问题也希望别人通过“一个人”的方法给自己意见。在他们看来，敲击键盘比说话来得更真诚。如若在QQ上取得了他们的信任后，或许你家的沙发会成为他们觉得最温暖的地方。然后，才能把主流的祖宗传下来的东西也注入他们的血液。

2、培养社会责任感

中职90后学生，其实也都是“成年人”了，虽然也是在年龄上。如果班主任把手放开，让学生自己去处理班上的事情，而自己只是在旁边说“我的建议……”而并非“你们必须……”学生比较容易接受，并且久而久之会培养出一种责任感，“我是这个集体的主人，而不是看客。”自然而然，责任一词就已经可以让他们接受，从小小的班集到社会到国家。

3、营造家庭或班级

90后的学生，习惯了被人宠，可因此不会照顾身边的人。一个班成为一个家庭，他们自然也有了兄弟姐妹，兄弟姐妹之间相互照顾不是祖训而是血液里的东西。学生相互关心，如同一个大家庭，而班主任在这里是“父母”，但是需要尊重的父母，不是在家那种感觉，学生慢慢学会尊重，班主任亦成为真“父母”。课间教会他们主流思想，课后陪他们说笑，解决困难。让学生佩服“知识渊博”和“善解人意”的主流教师。

4、把握“爱”与“严”

班主任是教育工作者，有爱才有教育。“亲其师，信其道。”当90后的学生明白你无处不在的关心与爱抚时，哪怕你对他有斥责，他也会乐意接受。相反，如果学生不信任你，觉得你只是那个替父母管着他的人，他将会对你有对抗行为。因为90后本身就存在“暴力”因子，反抗起来也就会两败惧伤。

但一味地纵容，并非是爱。中职班主任面对思想活跃的90后，更应注意“严”，但这种严并不是“体罚”或者是“喝斥”，而是采用“道理”公式。要做到这一点，确实有难度，90后本身就对古往今来的大道理很反感，加上中职生又多数是社会眼中的后进生。这样就要求班主任从每一个学生自身的条件背景出发，一对一的“有格而严”，并非乱严一气，批评在先，讲明白在后。

5、平等对待学生

作为民族地区的中职学校，汉族同学反而成为了“少数民族”。我班学生90%为彝族。彝族90后学生依然有很强的“家支”观念，因此，在班级学生自主管理班级过程中，汉族同学成为了被人指着方向的人。在这方面，打掉根深蒂固的“家支”观念，不大可能。班主任应该做的是，先从自己开始，平等对待汉族和彝族学生，学生自然会学习，在主动权上，给予他们相等的机会。让彝族学生学会照顾“少数民族”，把自己民族的好的东西与其分享，汉族同学自然也就会愿意与其交流。

6、让非主法回归主流

当地震来袭的时候，当泥石流吞噬生命的时候，90后非主流学生眼中的热泪，其实流露出了他们的善良与责任。他们是捐款最积极、志愿者人数最多的一群人，灾难面前他们显示出了爱心的力量。这足以证明，这群非主流的叛逆与不负责任，其实只是表面现象。他们也懂得很多道理并且认可，只是因为他们自己没有得到认可，也就表现出对主流思想的反抗。他们也知道孝敬父母，也知道公共道德。只是被主流人群以点盖面了。作为他们的班主任老师，其实就只是理解和鼓励，发现他们身上本来也就有的主流思想。给他们一些力量，他们就一定可以做得更好。我们遵循的道德规范，他们也会去遵循。

总而言之，作为90后中职学校学生的班主任老师，多与学生沟通交流，把代沟慢慢缩小，取得90后学生信任，自然可以把他们从非主流受贬之人，变成主流受褒奖的好孩子。