红领巾奖章方案

老地方整理的红领巾奖章方案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

红领巾奖章方案 篇1

根据全国少工委《“红领巾奖章”实施办法》和《xx市“红领巾奖章”评选推进方案（试行）》有关要求，结合我校工作实际，制定“红领巾奖章”争章活动方案如下：

一、参与人员

少工委成员、全体大队、中队辅导员、一至六年级全体队员

二、实施对象

全体少先队员

三、奖章类别

奖章分为基础章、特色章、星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

四、实施程序：

定章，争章，考章，颁章

1、定章：

（1）基础章，共12类奖章：

红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章

红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章

火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章

一、二年级队员：每学期自选至少2个。

三至六年级队员：每学期自选至少3个。

（2）特色章

我校特色章分为：乐学章、才艺章、环保章。

符合特色章争章标准的`少先队员都可以荣获特色章，特色章每人每项限一枚奖章，不可重复。

（3）星级章

个人：个人一星章。数量：不超过12枚，由学校大队委组织评定。

中队：集体一星章。数量：不超过3枚，由学校大队委组织评定。

2、争章：

争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合少先队活动，结合各学科教学，结合德育活动，结合社团活动，结合社会服务，结合劳动教育，结合文体活动，结合家庭教育，结合学校特色活动。

3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

考章记录：采用中队活动簿，以印章或粘贴的形式做好记录。要从参与和效果两方面考察，激励学生参与。要使队员经过努力都能得到最低限度的奖章，并鼓励学生多争多得。

4、颁章：

基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个星期的少先队活动课由中队辅导员颁发一次，或随活动颁发；特色章每学期期末由中队辅导员推荐，由学校大队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每年六一节期间或春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

五、具体要求

1、各年级要充分发挥中队、小队作用，成立由辅导员和少先队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要结合学校活动和争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，在中队活动记录本中要做好争章活动记录。

4、各中队辅导员要协调学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导队员开展争章活动。

5、各中队要教育队员认真填写中队活动记录本中的“红领巾奖章”争章活动，记录本要在学校队室存档，学校每学期进行抽查。

红领巾奖章方案 篇2

一、活动背景

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件精神，结合我校少先队的工作实际，现制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

二、领导机构

组长：范亚冰（党支部书记、校长）

副组长：鲍琳（副校长）、王立新、赵艳斐

组员：王慧、李末及全体中队辅导员

三、实施对象：

全体少先队员

四、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。

五、实施程序

（一）定章

1、基础章

2、特色章

3、星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

（二）争章

以《“红领巾奖章”争章手册》作为争章活动的指导读本，由辅导员和家长指导孩子学习、使用，引导孩子在形式多样、生动有趣的争章活动中增长才干，并记录下自己的点滴进步。

“红领巾奖章”作为少先队组织日常开展教育活动的评价激励的重要载体，结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合红领巾社团，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育，结合职业启蒙教育。

（三）考章

“红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，评章以科学公正的态度，引导孩子在《“红领巾奖章”争章手册》中真实地反映自己地争章成效，务必体现诚信。将考章穿插在日常的少先队活动中进行日常考、抽查考、阶段考。并规定每月少先队活动课及午会课进行集中考章。

考章形式：各中队成立考章委员会，在中队辅导员引导下由小辅导员、队长组织开展。

（四）颁章

基础章和特色章在中队举行。基础章每学期末由中队辅导员颁发；特色章每学期期末由学生发展中心颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年由学校大队部颁发。

六、具体要求

1、各中队要充分发挥小队作用，成立由辅导员和品学皆优的队长、队员组成的'考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关

2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，获章情况由中队辅导员及时记入《上海市学生成长记录册》中地“争章行动获奖记录”，作为学生综合素质评价地依据之一。

4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。

5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。

红领巾奖章方案 篇3

红领巾广播站是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体队员的纽带，也是对学生进行思想道德教育的有效途径，为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，建立健康活泼的校园文化氛围，我校特成立“俊声”红领巾广播站。

一、广播站性质

广播站是在少先大队的领导下、由少先队负责日常管理的重要舆论宣传部门，是宣传党的路线、方针、政策，配合学校中心工作、教育引导学生的重要舆论宣传阵地。它方便灵活，教育面广，宣传力度大，效果好，对加强少先队的思想教育，活跃少年儿童的课余生活，很有帮助，也极为重要。

我们的宗旨是：办孩子的栏目，传达孩子的心声，展示孩子的风采。

二、广播站基本任务

（一）宣传党的基本路线、方针和政策，宣传学校的改革、发展和建设。

（二）在少先队的正确领导下，紧紧围绕学校的中心任务开展工作，坚持以科学的理论武装人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，以正确的舆论引导人的基本原则，为学校的改革和发展，为广大队员思想道德素质和科学文化素质的提高而服务。

三、栏目介绍

广播站名称为“俊声”广播站，共设置了以下几个栏目

新闻组

《新闻直通车》栏目：校园新闻、学校新风尚、中队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。

科技组。

《少儿百科园》栏目：介绍各方面的知识，增长学生的知识，开阔学生的视野。

文学组。

《校园七彩树》栏目：这是专门为爱好写作的队员们设置的，你可以给我们推荐自己或别人写的好文章，也可以向队员推荐散文、诗歌等优秀的儿童文学作品哦！（诗歌亦可，不少于两首）

文艺组。

《礼仪小课堂》栏目：介绍礼仪小故事，校园礼仪，个人礼仪，传统礼仪知识。

卫生组。

《小小保护伞》栏目：给您介绍一些卫生保健方面的常识以及安全知识，教育队员们能增强自我防范意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！

四、广播计划

（一）播出时间。每周一至周五下午（14：10——14：20）开始，时长：10分钟。

（二）播出人员。以栏目组分组，每组播音员2名。

（三）广播员每天下午大课间来广播室报道，拿稿准备。第二天广播的同学来办公室准备第二天的广播内容。

注：周五准备好周一的广播稿，各栏目组可以互换栏目进行播报。

（四）广播小组成员安排

五、稿件来源及活动要求

（一）广播稿源

1、由各中队队员投稿。

2、由各中队的.队员交稿，由班主任审稿，然后由通讯员向广播站投稿。

（二）活动要求

1、广播站各栏目内容采编，将面向全校师生，希望老师们、同学们积极踊跃投稿。

2、稿件在第一行写上班级、姓名、栏目、时间，投稿时间截止到每周五中午之前。

3、被播出的稿件由当天播音员播音后登记，一周播出的稿件由负责辅导教师统计并于每周五中午将一周播出的稿件统计上交到广播站。

六、奖励

（一）每周评选出投稿积极者以及班级，在广播站通告表扬，并计入班级量化积分。

（二）奖项设置

1、集体奖：根据各班的投稿情况将评选“优秀投稿班级”。

2、个人奖：根据稿件的质量和数量，期末将评出“优秀投稿员”、“优秀通讯员”及“优秀播音员”。

七、结束语

亲爱的队员们，我们衷心地祝愿“俊声”广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。为了使它办得更好，也真诚地希望老师和队员们能给我们提出宝贵的意见和建议，我们将表示衷心的感谢。“俊声”广播站——我们大家的朋友，让我们一起来关心呵护它吧！

红领巾奖章方案 篇4

一、活动背景

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队20xx年工作要点》有关要求，构建：人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，特制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

二、领导机构

组长：xxx

副组长：xxx

组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

三、参与人员

全体中队辅导员、一至六年级全体队员。

四、实施对象

全体少先队员

五、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。

六、实施程序

1、红领巾奖章的类别

（1）红星章：向阳章、传承章、立德章、立志章。

（2）红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章。

（3）火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

2、定章：

（1）基础章

一年级：向阳章、小主人章、劳动章

二年级：向阳章、团结章、劳动章

三年级：立志章、小主人章、劳动章

四年级：接力章、团结章、劳动章

五年级：立志章、团结章、节约章

六年级：立志章、小主人章、劳动章

每个年级对应的'基础章的章目每班每月一共设30%枚。

（2）特色章

一年级：文明礼仪章

二年级：守纪章

三年级：文明礼仪章

四年级：守纪章

五年级：安全章

六年级：文明礼仪章

每个年级对应的特色章的章目每班每月一共设30%枚。

（3）星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

每个年级每一学年设30%枚个人一星章和1枚集体一星章。

3、争章：

争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。

4、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。

②考章记录：采用中队活动簿。

5、颁章：

基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。

七、具体要求

1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学兼优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。

2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，做好争章记录，并举行颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。

4、每个班的白板上必须下载一个班级优化大师软件，班主任在自己的手机上也要下载一个班级优化大师软件，并邀请各科任教师进群，每个教师要熟悉这个软件给学生打分，学生在课堂上或者校园里的表现，每位教师都积极给她们打分，到月底统分一次，看看每个月的高分者谁，可以适当奖励一下他们，并用等分手册做好登记，到学期期末进行抽取班级里的30%的同学进行颁发奖状。

红领巾奖章方案 篇5

一、指导思想

根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施原则

1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序

定章、争章、颁章、护章。

四、实施办法

以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：各中队对比争章细则，充分利用晨班会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

2、争章：

1争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

2争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。

3充分发挥优等生作用，和“后进生”结对，不让队员“掉队”。

3、颁章：由各中队每月汇总后，中队辅导员向获章的.队员颁发相应的奖章，贴在争章争园地上，学期末，所有章目获得者填写好“红领巾奖章”争章申请表，由中队辅导员统一收集上交德育处审核，然后进行表彰。

4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。

五、争章考核细则

基础章：红星章红旗章火炬章

特色章：基础章的有益补充

“红领巾奖章”星级章：由全国、省、市、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。

目标：

爱国主义教育传承红色基因

红星章具体考核标准：

1、牢记祖国对少年儿童的教导和希望，聚焦革命传统教育，传承红色基因；

2、牢记社会主义核心价值观，做社会主义事业的合格建设者和接班人，为实现中国梦贡献力量；

红旗章

具体考核标准：

1、聚焦爱国主义教育；中国梦教育；

2、国家成就教育；热爱人民教育；

3、集体主义教育；公民道德教育；

4、公民道德教育；民族团结教育；

5、法治教育；国防教育；

火炬章

具体考核标准：

1、积极参加少先队主要活动，掌握少先队标志标识和少先队礼仪；

2、热爱祖国，热爱人民，知法懂法，做良好公民；

3、热爱集体，团结同学，做好班级小主人；

4、树立远大理想，坚定理想信念。

守纪章

目标：

遵守纪律

礼让成风

具体考核标准：

1、不迟到、不旷课；

2、不带零食到校；

3、不在走廊、教室、功能室追逐打闹、大声喧哗。

4、不打架、欺负同学；

5、上、放学路队规范；

6、大课间路队规范；

7、物品归位，摆放有序；

8、爱护花草树木、不随意破坏公共财物，不到处乱写乱画。

智慧章

目标：

好好学习

团结协作

具体考核标准：

1、上课积极回答问题；

2、作业按时认真完成；

3、遵守课堂纪律；

4、作业书写规范整洁；

5、热爱学习，对学习感兴趣；

6、在学习上，积极热心帮助同学；

7、积极参与小组合作学习；

8、勤学好问，勇于探索。

健体章

目标：

锻炼强健体魄

具体考核标准：

1、认真参加班级联赛；

2、积极参与运动会各项训练；

3、认真做广播体操；

4、认真做眼保健操；

才艺章

目标：

美心育人

学有所长

具体考核标准：

1、能熟练歌唱以下两首歌曲：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；

2、能积极参加学校组织的各项艺术活动和比赛例如班级艺术节；

3、能认真且具有创意性地完成黑板报和文化墙的布置，通过美术创作更好地改善校园文化和环境生活；

4、能够在课外自主进行艺术探索和实践；

5、积极学习传统艺术，感悟民族文化。

环保章

目标：

热爱劳动

节约环保

具体考核标准：

1、热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；

2、宣传并做好垃圾分类；

3、做好建设生态、节约型校园的小标兵；

4、爱惜粮食，节水、节电，做节能小先锋；

5、积极参与社区志愿者服务；

6、做好班级卫生和公共卫生的清洁和保持。