大班教案

老地方整理的大班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

大班教案 篇1

活动目标：

1．通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力

2．根据故事内容进行思考，大胆想像故事内容。

3．培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。

活动准备：

1．自制故事图书一本（内有文字）、故事磁带、幼儿活动材料第三册。

2．装有少许黄豆的.托盘若干（与幼儿人数相等）。

活动过程：

1．封面阅读

①教师出示自制图书，引导幼儿观察封面。有两颗豆子，一个叫滚滚，一个叫蹦蹦，你知道谁是滚滚，谁是蹦蹦吗？你是怎样看出来的？

②“你知道他们为什么叫这个名字吗？”引导幼儿讨论，知道滚滚喜欢滚来滚去，蹦蹦喜欢一蹦一蹦。

2．大书阅读

①翻开书的第一页（遮住书中文字部分），设计提问：“这是什么时间，你从哪里看出来的？”“滚滚和蹦蹦从什么地方掉下来？”

②打开文字部分，请个别幼儿来朗读本页故事文字，重点引导幼儿了解“轱辘辘”“蹦哒蹦哒”的意思。

③教师依次翻开第二页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜，讲讲这一页在讲什么？重点让幼儿围绕以下问题展开讨论

a．“滚滚想要到哪里去？蹦蹦想要蹦到什么地方？”（滚到海边，蹦到月亮上）

b．“滚滚滚到海边了吗？蹦蹦蹦到月亮上了吗？（让幼儿较充分地发表自己的猜测推想）

c．“滚滚为啥躺在那里不动了？蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了？你有什么好办法吗？”

3．幼儿一边阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》，一边完整倾听故事磁带。

4．拓展活动

幼儿玩托盘中的黄豆，体验豆子的滚和蹦

大班教案 篇2

活动名称：荷花荷花几时开

活动目标：继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

材料准备：

1、几种花的头饰

2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

活动流程：

一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏

活动规则：

(1)、须等儿歌念完才能逃。

(2)、不跑到远离老师的.地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花?几月开?

师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗?

桃花桃花几时开? 一月开;

一月不开几时开? 二月开;

二月不开几时开? 三月桃花朵朵开。

(1)、引导幼儿说出花开的月份。

(2)、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏

1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花?几月开?

(提醒幼儿记住花开月份)。

大班教案 篇3

大班教案10篇【优】

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的大班教案10篇，欢迎大家分享。

大班教案 篇4

活动目标：

1、了解各种乐器的名称几演奏特点，知道它们会发出不同的声音。

2、大胆尝试各种乐器的演奏方法。

3、对用乐器演奏各种音乐产生兴趣，喜欢欣赏音乐。

活动准备：

各种乐器若干；幼儿打击乐器若干。

活动过程：

一、欣赏乐曲《钟表店》导入。

幼儿完整欣赏乐曲一遍。

提问：你们刚才听到的是什么？音乐是怎样来的？

告诉幼儿音乐是用各种乐器演奏后录制合成的。

二、初步认识各种各样的乐器。

1、你知道这是什么乐器吗？钢琴被称为乐器之王，它是什么样的？里面又是什么样的？

2、它是怎样发出声音的呢？教师示范弹奏一段音乐或请一位幼儿上来演奏。

3、让幼儿观察桌上各种乐器，请幼儿热一一辨认，教师尝试弹奏乐器或让个别幼儿上来触摸、弹奏某些乐器。

三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解几种常见的乐器。

1、引导幼儿观察幼儿用书，说说：画面上有哪些乐器？你知道是怎样演奏这些乐器的吗？

2、教师小结：乐器有民族和西洋乐器之分，民族乐器是演奏民族音乐的，它们大多数是管弦乐器，西洋乐器是演奏西洋音乐时常用的，它们多数是琴键乐器，但是，无论是什么乐器，只要合理地运用，都会弹奏出悦耳的音乐，都可以给我们带来快乐和满足。

因为是欣赏各种各样的'乐器，我觉得单单用眼睛看图片太笼统了，虽然没有让孩子亲眼见识每种乐器的条件，但是我可以让他们听听这些乐器美妙的声音啊！所以，整节课，我用用优美的音乐贯穿始终，给孩子以美的享受。

活动中我发现孩子们对乐器、音乐很感兴趣，我想通过本次活动，孩子们对音乐的热爱一定会得到良好的熏陶与发展。