活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

——谈大班绘画表述活动《蜗牛去哪儿了》

本次活动源自外出活动时，欣欣找到了一只小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在欣欣手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在欣欣的身边，饶有兴趣地观察着。我看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中开展了以“蜗牛”为主题的一系列活动。在活动中，我们与孩子们共同观察了蜗牛的贝壳房子、软绵绵的身体，可以伸缩的二大二小的触角等外貌特征。还了解了蜗牛喜爱吃菜叶、草叶，常在阴暗潮湿的地方活动，爬行时会留下亮亮的路线，以及下雨天时菜田里会有很多小蜗牛出来活动等生活习性。在此其间，孩子们观察的是蜗牛，讲的是蜗牛，画的也是蜗牛。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，我抓住了这个教育的契机，设计了本次绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。

由于活动的内容来自生活情境，孩子没们从始至终兴趣盎然，积极投入，为了让幼儿能更好地发挥创造想像、大胆表现的能力，我们在活动中安排了以下环节即听一听、说一说、画一画、讲一讲。先在听故事《小青蛙旅行记》中激发幼儿想象班中的小蜗牛丢了其实是去旅行了这一美好的想象，然后在讨论中大胆地说说小蜗牛去哪儿旅行了，它会碰到谁，看到什么，还会发生什么事呢？从而为了孩子们下面的绘画活动打好基础，有了这些生活情境，提供了自由讨论的机会，大大激发了幼儿创新想象的欲望。在绘画中孩子们有种挥画自如的感觉。如：蔡佳芸的小蜗牛乘火箭飞上天空，张宋华的小蜗牛在草地上、花园里、房子里的连环画、李烨玲与林昕合作的粘贴添画作品中小蜗牛来到了美丽的花园里，看见一群漂亮的蝴蝶在飞舞等。当孩子们画完了，又可以自由地把小蜗牛去哪儿了的情景讲给老师及小朋友听。在整个活动中幼儿可以根据自己的体验和想象来创造和表现，且表现时不受限制，从而体现了个性，提高了兴趣。

在第一次活动中，我们以故事《小青蛙旅行记》来导入，用“8开”大的纸张，以独自绘画的形式表现蜗牛去哪儿了，结果发现导入与绘画主题有些脱节，孩子们绘画的时间太长了，表述的时间没有了，且画面中不能表现蜗牛旅行的起始地点。因此在第二次活动中，我们设计了另一只蜗牛去旅行的故事，并改用了“16开”纸张画2-3幅连环画，活动后发现孩子们的画面内容丰富了，表述的机会和时间增多了，表述的内容也更加连贯了。当时，我们想是不是还可以把本次活动设计成孩子们合作进行的用粘贴、添画的方式来表现画面的.美术活动形式呢？在第三次活动中我们为孩子们提供了各色粘纸、橡塑纸及“8开”画纸，鼓励幼儿2-3人自由合作完成一幅作品，然后再共同编讲表述，最后把所有幼儿的作品装订成一本大大的图书，放在故事屋让孩子们观看编讲。在实践中，我们发现了一幅幅更有创意的画面，如：蜗牛与甲虫赛跑、蜗牛与昆虫在开音乐会、花园里的小蜗牛等。

《纲要》指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，分享他们创造的快乐。”而《蜗牛去哪儿了》的活动，由生活中引发，在情境中激发了孩子的创造想像力，通过一次又一次的活动调整，提高了孩子们感受美、讲述美的能力。幼儿通过创造、想象充分体验到了成功的快乐。

附活动设计：

美术活动：蜗牛去哪儿了――――大班绘画表述活动

活动目标：

1.鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。

2.能关注周围的生命，养成积极的生活态度。

活动准备：

1.经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

2.背景图：大树

和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶。

3.环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。

4.材料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。

5.电教器材：视频仪、录音机。

活动过程：

1.听一听

（1）交待故事名称――小蜗牛不见了。

（2）放录音――自编童话故事《小蜗牛不见了》，边讲边通过视频仪出示背景图。

2.说一说

（1）引出主题：故事里的小蜗牛去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实它也去旅行了，旅行是一件多么快乐的事啊。你们想一想，咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？

（2）幼儿围绕这几个问题，找好朋友一起讨论。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。

（3）全班幼儿一起交流。

3.画一画

（1）引导幼儿将自己的想法用两人合作画的方式画出来（介绍提供的材料），鼓励幼儿大胆表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择需要的材料。

（2）幼儿绘画、粘贴。老师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。

4.讲一讲

（1）引导画完的幼儿讲画。

你们的小蜗牛去哪儿了？幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友听。

（2）展示评价作品，表扬用多种形式表现画面的幼儿。

活动策划 篇2

活动背景

为了让当代大学生更多的关注社会，担当起社会的责任，也为了帮助更多需要帮助的人，更为了创建和谐社会，让更多的人加入到爱心举动行列中来。我们将开展以“爱心义卖为主导，帮助更多贫困学子,帮助果农的公益活动为主体，微笑服务为后盾”为主题的义卖公益活动。这些积少成多的爱心，就能让他们的未来充满阳光，让我们用行动奉献爱的阳光。

一、活动目的

1、 让更多的人加入到承担社会责任的行列中来

2、 帮助需要帮助的贫困学子和受灾果农，献上我们的微薄之力，积聚更多人的爱心。

3、 增强大学生的责任感，在活动中体会到奉献快乐的精神。

4、重新塑造学生的价值观和消费观，养成勤俭节约的习惯。

5、提高学生和公民对公益的关注度，影响周边的人参与公益活动。

6、感受参与公益活动带来助人为乐的乐趣。

7、让农民工和学生买到爱心橘子，帮助贫困学子筹集到善款

8、帮助贫困学子改善教育环境，提高知识吸收质量。

二、活动分析

当今社会缺乏爱心义卖与募捐活动，但作为募捐者和购买者往往不确定资金的流动方向。这种不确定性造成他们的怀疑，然而，我们的优势在于公开性、公正性与明确性。开展义卖公益活动，体现了大学生对社会强烈的责任感。

三、活动的可行性

1、 大多数学生在周末去科技广场体验科技的神奇，一些上班族也会为放松自己选择到科技广场游玩。一些低消费的农民工生活在社会底层，需要购买廉价的橘子。因此，从客观分析，是不缺乏客源。

2、 对于以往的义卖活动或募捐活动缺乏公开性和明确性，导致一些人的不理解与不支持，而我们活动的开展将以公正、公开、明确的形式将公布于网络或各广播，报刊上，并且还有安庆职业技术学院（院青年志愿者协会）成员在场协助和监督。做到每一分钱都清清楚楚，明明白白的向大家公示。

3、 同时，也可以体现当代大学生为公益事业献出的爱心，只要做好前期准备工作，做好宣传工作，会有更多的人承担起这份责任与奉献自己的力量。

4、 现在一些公司不知道可以以何种名义做慈善活动，通过大学生自愿的义卖公益活动，不仅可以推广公司品牌知名度，更可以贡献公司与厂家的爱心。让更多的想做慈善活动的厂家也加入到其中，更好的帮助需要帮助的贫困学子。

5、 公司与大学生共同合作，通过义卖公益活动，不仅可以锻炼大学生的社交能力，更好的认识与了解社会，同时，公司形象也能更好的展现在大学生眼中。

6、 服务宗旨：微笑服务，让顾客买的放心；热心介绍，让顾客买的开心。

四、活动义卖公司

1、 由外联部与安庆碧桂园取得联系，并确定安庆碧桂园公司参与这次义卖活动。

2、 义卖物品：安庆碧桂园从黄山歙县著名桔子生产基地新溪口乡采购的2万斤爱心柑橘。

3、 本次义卖所筹集的善款，将专门用于资助贫困学子

五、活动前期准备工作：

1、 宣传工作：由安庆碧桂园负责

2、 服务队员的招募（由安庆碧桂园负责）

义卖现场工作人员自愿报名，志愿者需具备以下条件：

（1） 对社会有强烈的责任感

（2） 能吃苦耐劳，有较好的交际能力

（3） 能服从安排及管理

3、 预计需要物品：志愿者衣服，桌子，矿泉水，宣传义卖物品的简介，照相机，音响设备，展板，椅子，抽奖箱及奖品，宣传活动资料。（注：所需物品和活动资金由安庆碧桂园负责）

六、活动安排

1、 活动时间：20xx年11月22日星期六

2、 活动地点：安庆市科技广场

3、 活动对象：安庆市全体人民

4、 活动主办方：安庆市碧桂园

5、 活动协办方：安庆职业技术学院（院青年志愿者协会）

活动策划 篇3

一、 活动主题：以 “Social Practice ”为主题写一篇英文文章，题目自定。

二、 活动主办：山东工艺美术学院团委

三、 承办单位：山东工艺美术学院学生会社团部英语协会

四、 活动时间：11月7日至11月8日

五、 活动地点：山东工艺美术学院19号公寓前十字路口

六、 活动形式及目的：

a) 活动形式：英语散文的征集和评比。

b) 活动目的：为丰富校园文化生活，以及迎接即将到来的大学英语四、六级考试，特开展主题为英语写作的比赛活动，以锻炼在校大学生的英语能力，培养大学生学习英语的乐趣。

七、 具体流程策划:

a) 提前一周张贴海报通知。

b) 选手报名,在公寓楼前十字路口。

b) 给参赛者一周的时间进行英语散文的创作。文章以电子稿或打印稿的形式提交。电子稿发到群邮箱，打印稿安排会员进行收取。

c) 由工作人员负责整理收集稿件

d) 作品由专业老师评选优秀作品。

e) 公布比赛结果并颁发证书。

附录

一、赛事要求：

1、本次作文比赛面向所有山工艺在校大学生。

2、本次活动主题鼓励积极向上、能够真实体现大学生生活的文章。

3、字数不限，以400字以上为佳；

4、主题鲜明，语言流畅、生活性强、内容丰富，真实感人，意境独到；

5、文章应有独立的观点及创新的理念、文字通畅；

6、作品须原创，没有在其他地方发表过。若有抄袭嫌疑，将被取消参赛资格。

7、投稿要求：

a) 认真填写姓名、院系、班级、学号及电话号码。

b) 作品发到电子邮箱 shetuanXX11@qiewO.cOm， 字体为小四，黑体。

二、评分细则：

本次活动将本着“平等、公平、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下：

初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；

复审：在入围稿件中评选出最终的获奖征文。

初审评分标准：

评审标准 分值

内容是否符合主题 50

思想积极健康 25

文字通畅、语言较好 25

总 计 100

注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。

复审评分标准：

评审标准 分值

有独到的观点 30

内容翔实 20

有实用的价值，对广大同学有普遍的指导意义 10

条理清晰、表达准确 20

语言优美，文笔流畅 10

评委根据文章酌情附加分 10

总 计 100

三、奖项设置：

一等奖1名 ；颁发证书

二等奖2名 ；颁发证书

三等奖3名 ；颁发证书

优秀奖4名 ；颁发证书

四、活动所需表格：

参赛选手报名表

评分表

山东工艺美术学院学生会社团部英语协会

10月26日

活动策划 篇4

一、活动目的：

敬老是中华民族的传统美德，老人们为社会主义事业贡献出了自己的青春，没有他们的的努力就没有我们幸福的今天。在他们晚年的时候，非常需要人们的关爱。老人每天的生活都比较单调枯燥，而且不能和子女生活在一起，内心难免感到寂寞。通过这个活动，能让我们多与老人沟通，解决他们生活中的难题，给他们多一点关爱和温暖，带给他们笑声与快乐，让他们感受到来自社会的关怀以及表达后辈们对他们曾经为社会所做出的一切的感激之情。作为21世纪的接班人，我们大学生要把敬老的品质和感恩当做日常生活的一项重要习惯来对待，并时刻不忘执行。

二、活动时间：20xx年9月21日上午9：30

三、活动地点：大朗敬老院

四、活动对象：全镇大学生

五、活动流程：

（一）活动前期

1、活动前期宣传：将本活动的相关内容通知到各社区（村）的负责人，并由各社区（村）的负责人向大学生宣传。并在各个大学生暑期实践Q群发布通知。

2、报名：在各个大学生暑期实践Q群共享或在大学生暑期实践博客上下载报名表，填写好发送到团委邮箱。

3、物资准备：志愿者服务旗，东莞理工和城市学院旗，慰问礼品。

（二）活动当天（9、21）

9：00参观人员在大朗敬老院集中清点人数和签到；

9：30组织进入敬老院；

9：30—10：00为老人分水果、表演节目；

10：00—10：30慰问老人，与老人聊天；

10：30—11：00清洁敬老院；

（三）活动后期

1、写信息报镇党政办、市团委

2、撰写总结材料

3、收集好活动过程中的的DV影像材料、照片处理并存放到计算机。

4、回复信息，感谢同学们参与本次活动并宣传下次活动的内容。

六、活动经费：

水果：300元

流动资金：100元