学生心得体会

老地方整理的学生心得体会（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

学生心得体会 篇1

九月来临，我们怀揣着已经成为一名大学生的激动心情走进了比其他大学更为庄严的贵州警察学院!

我因为自身身体原因，缺席了军训，心里没有惋惜是不可能的，很想和同学们一起训练一起吃苦，一起体会军训的乐趣，可我连最普通的站军姿都承受不来，留下的只剩叹息。

在我看来，作为一名中国人，就应爱自己拥有璀璨文明的祖国。军训不但培养人吃苦耐劳的精神，而且磨练人坚强的意志。苏轼有句话“古之立大事者不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”，这句话我理解为，成功的大门从来都是向意志坚强的人开放。宣传爱国主义也是，军训的目的之一。在这样严肃的'氛围下大家的注意力高度集中。训练的效果很显著。我看着他们从刚开始的生涩到后面的熟练，才不过短短几天时间，心里很为他们感到骄傲。大学的军训与高中的军训相比起来更严格。但我感觉这样的军训更符合我心目中的军训。

我还从我们的教官身上看到了极其朴素、认真的精神。这是一种随着我们社会前进的脚步，渐渐被人们遗忘的精神。

人民警察听党指挥，无坚不摧，无往不胜!

学生心得体会 篇2

作为一名师范大四的毕业学生，我现在感受很多，到了这毕业的时候，我我一直都在想着自己过去几年来的经历，我是一个非常念旧的人，我也是非常的怀念过去四年来的大学生活，一直都在让我改变这一顿，在让我成长着，给了我很多很多的经验，给了我很多很多的帮助，丰富了我的人生，让我更加的坚定自己的意志，作为一名毕业学生，在此时此刻，我也是非常激动的，我也对自己的未来充满着很多很多的'想法，我会坚定自己的意志，勇往无前的走下去，现在我有很多的想法，有了一些感受。

首先就是这四年来的大学生活增加了，我的知识增加了，我的阅历作为一名师范毕业生，我知道自己未来的方向，在哪里，我想要投入教育工作当中，做一名优秀的教师，这是我现在的想法，我相信自己这个想法一定能够实现，朝着自己所想的方向而努力，这一点是非常非常美好的，我也一直都在为自己感到骄傲，四年来的大学生活吩咐了我很多很多，也让我个人的一些阅历都丰富了很多，更加重要的是，在未来的生活当中，这些都是我前进的一个动力，很感激这几年来所经历的一切，也敢去周围的每一位同学，每一位老师给了我很多很多的帮助，让我在学习的道路上面跨越了很多很多，这是非常宝贵的，与我而言也是一些机会，也是一个不错的理念，坚持下去，我相信自己能行，时间真的是很快的，转眼这四年的时间已经结束了，到了这毕业的时候，我内心真的是非常的感慨，也有了很多很多想法，一时之间不知道如何的表达，不知道自己应该怎么去诉说这些，但是我是非常清楚自己想要的东西的，在未来的工作当中，我一定会实现自己的价值，不辜负了这四年来的学习经历，成长了那么多，总会需要一些发挥的地方的，散发自己，最后这份光彩对于我而言是一种成就。

即将毕业了，我总是会怀念过去的大学时光，总是会怀念在在这里的种种经历，我是一个比较念旧的人，我也是一个比较感性的人，这一点对于我而言可能并不太好，因为总是活在过去，是对自己会有影响的，我们要直视现在，考虑未来，这才是我现在应该去面对的东西，所以我一定会调整好心态，去做好准备，迎接未来的学习生活，联系未来的工作，这也是我现在的一个大的问题，我会继续努力的，也会对自己这四年来的大学生活做一个圆满的交代，相信自己能够坚持下去，能够保持好状态，一路勇往无前，坚持自己的初心，保持好心态，做好自己。

学生心得体会 篇3

今年的秋天和往常大不相同，我们依然带着行李箱，不过是目的地变成了各个支教点。一个暑假的时间，好像按下了加速键，在不知不觉中就赋予了我们教师的身份。8月29日，大家都按时来到了五指山支教点，这里是海南中部，由于多山和交通不便给教育的发展带来了不小的影响。驾车从家里到学校需要三个小时，三个小时的车程显得这么短暂，短暂到我仿佛突然结束了前二十余年的学习直接过渡到工作岗位，不敢相信我将是一名站在讲台上的教书匠。“五指山思源实验学校，到了”导航的声音响起，支教生活正式拉开帷幕。初入校门，“饮水思源，善本育人”八个大字映入眼帘，我再一次担心自己是否真的能担起教书的责任。在来到学校之前，我们的实操经验也仅限于网上学习上课实录、微格教室，从没有真实的接触过学生，对自己的定位还没有变成教师。在一晚的休息过后，负责安排工作的王校长就召开了会议，简单安排一番后大家便进入到各自的工作岗位。我被安排了七年级的国学课和计算机课，如果说国学课给了我一份压力的话，那跨专业的计算机课则给了我双份压力。一共七个班的孩子，正值青春期，自然皮的很，我很难保证可以教好他们。

9月1日，正式开学的日子。学生们也陆陆续续到了学校，这里是全寄宿制的学校，也就意味着是要远离父母的，但是在学生的脸上却没有看到要自己生活的担心和害怕，相反，我反而还担心害怕自己能不能控住场面。

初上国学课时，学生们会嬉戏打闹会在我眼皮子底下说悄悄话，总之便是很难集中注意力到课堂上，这时候的我会生气会批评，纵然讲过大道理，但是得到的效果却是不尽如人意。经过一段时间的教学，我发现他们的基础和底子不容易接受满满一节课的内容，于是我开始把所讲的内容精简化，给他们设定的目标也从精细理解变成翻译背诵。从认字朗读开始，从拼音结构开始，从正确默写开始，一步步构建他们对于古诗文的初印象，我相信“书读百遍，其义自见。”有一次我惊奇的发现，他们可以在国学课上就把当天的内容背诵默写下来，有些调皮的学生最基本也可以完整背诵。我忍不住夸赞他们聪明，也开始思考怎么调动课堂气氛，最后我决定给他们的每一次背诵计分，承诺到了期末会给予奖励。慢慢的，他们开始注意听讲，愿意背诵，甚至是参与到课堂中来。而在完成任务后，他们也会兴起问起许许多多的问题，或与课堂有关，或与课堂不相干，我也从开始完不成教学任务的烦躁不答变成现在正色回答他们。

而在计算机课上，除了日常教学，自然还有其他的任务要完成。而七年级的孩子们刚升学，对于电脑不大熟悉，有些学生连最普通的拼音打字都没办法完成，于是乎，计算机课便变成了拼音教学课堂。而对于接二连三又占据了他们自由使用电脑的问卷调查便更是不乐意完成，若是仅仅如此倒也不算太差，偏是有学生不愿意将时间消磨到完成任务中，就是要在课堂上唱反调，这便是最让我头疼的事情。许是看出我资历尚浅，学生们对于我的管教是不怎么听从的，我也不愿意就这么惯着他们，那便塑造出严师的形象，站在身后看着他完成。这也是我第一节课就教给他们的`规则：“先把任务完成了再来嬉戏打闹，老师向来是不讲情面的”。

在这段时间的支教生活中，我愈发能从他们的身上感受到我自己的初中生活。也是和他们一般桀骜不驯，对于师长的教导听不进去，也想着自己去试试，也会想要出出风头。确实，他们是少年，对一切都抱有热情。相较于高中生的自我管理和小学生的服从安排，初中的学生给我展现了不同的姿态，他们有自己的想法，总是想按照自己的观点去试一试，我也能从中看到属于少年的聪敏和灵活，尝试固然会让过程变得漫长，但是也让我明白，为人师表所该做的不是摁着学生的头照猫画虎，是在旁边帮助他们探索，也该是在对他们每一个天马行空的问题的认真解答。借用《国家宝藏》评陶器的话：陶，出于土，而炼就于生活。它需要摔，需要捏，需要烧，制陶如塑人。在经历过这些磨难之后，陶土变成了器，完成了涅槃，变成形态各异的样子。从以后漫长的生涯回头看，我的能力不足以让他们对我怀念，但也希望在我的学生们在从陶土变成器的路上，碰上的是个还算合格的制陶人。海压竹枝低复举，风吹山角晦还明，我教给学生知识，学生报我以经验，教学从来都是个互相成就的过程。

学生心得体会 篇4

从刚开始去之前的准备，到后来真正踏上火车，这中间花了两个月的时间。在这个过程中，我们确定了最后能去的人，备好了二十多天要上的课程，每晚相约东大门，无数次的试讲……我从刚开始的满怀激情到后来慢慢没有了耐心，开始抱怨，觉得事情多，不能安心考试，所有所有的情绪都在我们乘火车去贵州的时候烟消云散。

到了乐埠小学的时候，天已经很黑了，还下着毛毛雨，对乐埠小学的第一印象在雨中。下了车之后，我们都在感叹：“天啊！这里的条件也太好了吧！还需要我们吗？”接下来就被领着去了宿舍，然后吃了校长为我们准备的晚饭。无论是意外也好，怀疑也好，这都是我们要待二十多天的地方，那既然来了，就肯定要做好自己，给这里的孩子带去点什么。

刚开始的几天真的很痛苦，因为我想不通。我看到这里的孩子物质条件甚至比有些城里孩子还要好，教学的硬件设施那么完善，我真的觉得自己来错地方了。我好害怕这种感觉，因为想不通，所以我的行为也不积极，我觉得我必须要弄清楚，这里的孩子到底缺的是什么。直到发生了这件事，让我恍然大悟，也重新燃起了我对支教的热情。

那天晚上，当我们沉浸在游思源老师的`生日聚会上时，有个学生过来找我们的王林燕老师，说另一个男同学（话不多，很高冷，和王老师关系很好）因刚吃完饭就打篮球而吐了，当时是九点十八分。我跟着王老师一起去看了那个学生，在教育完那三个孩子晚上不按时回家之后，我们四个老师（男老师刘玉君、班主任黄俊燕、我和王老师）决定送他们回家。

第一个送回家的就是那个高冷的男孩。当我们走到他家门口的时候，门是开着的，没有开灯，在叫了几声“哥哥”无人应答之后，小男孩说哥哥不在家，他今晚一个人住。和他一起的小男孩说他经常一个人生活，哥哥上高中了，经常不在身边，爸爸妈妈在杭州打工，只有十二岁的孩子，没有亲人在身边，饭自己做，衣服自己洗。这让我们一起去的几个老师触动很深，可能也正是因为这样，所以他没有十二岁小男孩该有的活泼开朗，反倒是外表冷冷的，像是把所有人拒绝在外，内心又比同龄人成熟很多。王老师告诉我，这个暑假他本来是准备去杭州找爸爸妈妈的，在准备出发的前一天还特地去找了王老师道别，可是又突然不去了，因为舍不得王老师。

王老师现在是一位在职员工，前三个月刚从美国回来，在美国待了两年，爱旅游，为人亲和，做事用心，经历丰富，是一位非常优秀的老师。可能正是因为这些，让这个小男孩愿意向这位老师吐露心声，也让他对这个老师特别留恋。

在这一刻，我突然明白了，二十天，我们不能教给孩子们多么多么多的知识，但是我们的真心，对孩子们的关怀却能弥补有些父母不能给孩子的爱，这对孩子们的影响是一生的。

经历了这样的事，我的心态发生了变化，我也由被动变为主动，更加积极地参与，去关注，发现那些需要被爱的人！人生中能有一次这样的经历，我觉得很美好，给孩子们带去欢乐，也算是不虚此行吧！

一位好老师的言行会成为那些孩子前行的动力，是他们生活中的感动所在，是他们想要却得不到的真真切切的爱！我们在支教过程中会说很多的话，但只要有一句，哪怕只有一句能给他们很大的触动，那么这次支教就是成功的。