建高楼幼儿园教案
老地方整理的建高楼幼儿园教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
建高楼幼儿园教案 篇1
教案名称：
建高楼幼儿园教案
教学目标：
1. 培养幼儿对建筑物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：
1. 通过游戏和绘画等活动，让幼儿了解不同类型的建筑物。
2. 引导幼儿观察和描述建筑物的特点和功能。
3. 组织幼儿参与建造高楼的游戏，培养他们的动手能力和合作意识。
教学准备：
1. 不同类型建筑物的图片或模型。
2. 纸板、剪刀、胶水、彩纸等建造高楼所需的材料。
3. 游戏规则和指导语。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
展示不同类型建筑物的图片或模型，引导幼儿观察并描述它们的特点和功能。例如：“这是一座高高的楼房，我们可以在里面住。”
2. 激发兴趣（10分钟）
通过绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的建筑物。鼓励他们用丰富的.颜色和形状来表达自己的想象。
3. 观察和描述（10分钟）
引导幼儿观察一座真实的高楼，让他们描述高楼的特点和功能。例如：“这座高楼有很多层，每层都有窗户和门。”
4. 建造高楼（20分钟）
将幼儿分成小组，每个小组使用纸板、剪刀、胶水和彩纸等材料建造高楼。教师可以提供一些基本的建筑模板，让幼儿按照模板进行建造，也可以鼓励他们自由发挥创造力。
5. 展示和分享（10分钟）
每个小组完成建造后，让他们展示自己的高楼，并向其他小组分享他们的设计理念和建造过程。教师可以引导幼儿互相欣赏和学习。
6. 总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，让幼儿总结他们对建筑物的认识和建造高楼的经验。鼓励他们表达自己的想法和感受。
教学延伸：
1. 带幼儿参观当地的高楼建筑，让他们亲身体验和观察。
2. 组织幼儿参与更多的建筑类游戏，如搭建桥梁、建造城堡等，培养他们的动手能力和合作意识。
3. 鼓励幼儿用绘画、手工等方式制作建筑物的模型，展示给家长和其他班级的幼儿。
建高楼幼儿园教案 篇2
教案名称：
建高楼幼儿园教案
教学目标：
1. 培养幼儿对建筑物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：
1. 通过观察和讨论，引导幼儿了解不同类型的建筑物。
2. 引导幼儿用积木或其他材料搭建高楼。
3. 引导幼儿合作完成一座高楼的建造。
教学准备：
1. 积木或其他适合搭建的材料。
2. 展示不同类型建筑物的图片或模型。
3. 幼儿园教室或活动室的空间。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）：
展示不同类型建筑物的图片或模型，引导幼儿观察并讨论它们的特点和用途。例如：楼房、桥梁、塔等。
2. 激发兴趣（10分钟）：
介绍今天的活动内容，告诉幼儿们要一起建造一座高楼。引导幼儿讨论高楼的形状、高度和用途。
3. 观察示范（10分钟）：
教师用积木或其他材料示范如何搭建高楼，引导幼儿观察和学习。重点介绍高楼的基本结构和搭建方法。
4. 分组合作（15分钟）：
将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。每个小组负责搭建一部分高楼。引导幼儿在小组内合作，共同完成任务。
5. 建造高楼（20分钟）：
让幼儿按照示范的方法，使用积木或其他材料开始搭建高楼。教师在一旁进行指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
6. 展示和分享（10分钟）：
每个小组完成搭建后，让他们展示自己的高楼。引导幼儿分享他们的建造过程和感受。
7. 总结（5分钟）：
教师总结今天的活动内容，强调幼儿们的合作意识和创造力。鼓励幼儿继续探索和学习有关建筑物的.知识。
教学延伸：
1. 带幼儿参观附近的建筑物，让他们亲身体验和观察不同类型的建筑物。
2. 引导幼儿用纸板、彩纸等材料制作建筑物的模型。
3. 组织幼儿参与植树活动，让他们亲手种下一棵树，培养他们对环境保护的意识。
教学评估：
1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作意识。
2. 观察幼儿对建筑物的理解和表达能力。
3. 观察幼儿的动手能力和创造力。
建高楼幼儿园教案 篇3
一、教学目标：
1. 知识目标：了解高楼的结构和功能，认识各种建筑材料。
2. 技能目标：通过搭建模型，锻炼孩子的动手能力和空间想象力。
3. 情感态度价值观：培养孩子团结协作的精神，增强对建筑行业的兴趣。
二、教学准备：
1. 教具：积木、纸张、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生一套积木。
三、教学过程：
1. 导入新课：教师展示一张高楼的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是由什么材料建造的？”激发学生对高楼的兴趣。
2. 新课讲授：教师讲解高楼的基本结构（地基、墙体、楼层、屋顶）以及各部分的功能。同时介绍一些常见的建筑材料（如钢筋混凝土、砖块、玻璃等）。
3. 实践操作：将学生分成若干小组，每组分发一套积木。要求学生根据所学知识，用积木搭建一栋高楼。在搭建过程中，教师巡回指导，提醒学生注意高楼的.结构和稳定性。
4. 作品展示与评价：每个小组完成作品后，依次向全班展示自己的作品。其他同学和老师可以提出建议和意见。最后，教师对优秀作品进行表扬，鼓励学生继续努力。
5. 课堂小结：回顾本节课所学的知识点，强调高楼的结构和功能，以及建筑材料的重要性。
四、作业布置：
让学生回家后，与家长一起探讨更多关于高楼的知识，如高楼的设计理念、建筑风格等。
建高楼幼儿园教案 篇4
教案名称：
建高楼
教学目标：
1. 培养幼儿对建筑物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：
1. 介绍不同类型的建筑物，如住宅楼、商业楼、办公楼等。
2. 引导幼儿观察周围环境中的建筑物，了解其特点和功能。
3. 制作简易的楼房模型，让幼儿动手参与建造过程。
4. 进行角色扮演游戏，让幼儿扮演建筑师、工人等角色，体验建造高楼的过程。
教学准备：
1. 图片或卡片展示不同类型的建筑物。
2. 纸板、剪刀、胶水、彩色纸等制作楼房模型的材料。
3. 角色扮演道具，如帽子、工作服等。
教学步骤：
1. 导入：通过展示不同类型的建筑物图片或卡片，引起幼儿的兴趣，让他们猜测这些建筑物的名称和用途。
2. 观察与讨论：带领幼儿到室外或校园内观察周围的建筑物，引导他们描述建筑物的特点和功能，并与之前观察到的图片进行对比。
3. 制作楼房模型：根据幼儿的年龄和能力，提供适当的'材料和指导，让幼儿制作简易的楼房模型。鼓励他们发挥想象力，可以添加窗户、门、阳台等细节。
4. 角色扮演游戏：将幼儿分成小组，每个小组扮演不同的角色，如建筑师、工人、业主等。让他们在规定的区域内建造高楼，通过角色扮演的方式体验建造过程。
5. 总结与展示：让每个小组展示他们建造的高楼模型，并让他们分享自己的建造经验和感受。引导幼儿总结建造高楼的过程和困难，以及合作的重要性。
教学延伸：
1. 带幼儿参观真实的高楼建筑，让他们亲身感受建筑物的高度和规模。
2. 组织幼儿参与植树活动，让他们亲手种植树木，为未来的高楼建筑提供绿色环境。
3. 引导幼儿用绘画或手工制作的方式表达对高楼建筑的想象和创意。
教学评估：
1. 观察幼儿在观察和讨论过程中的参与程度和表达能力。
2. 检查幼儿制作的楼房模型是否符合要求，是否具有创意和细节。
3. 观察幼儿在角色扮演游戏中的合作意识和表现。
教学反思：
1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣调整教学内容和方法。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的动手能力和合作意识，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对建筑的兴趣和热情。