教师学习演讲稿

老地方整理的教师学习演讲稿（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

教师学习演讲稿 篇1

亲爱的同学们：

中午好！

今天我能够代表初一年级的老师坐在这里和大家一起交流，我既感到高兴，又有愁绪满腹。高兴的是我可敞开心扉与同学们交流，担忧的是我们初一同学的学习成绩不容乐观。去年期末考试，我们初一年级总评落后，没有达到预定目标。因此，今天我发言的题目是《瞄准目标，努力拼搏，打好质量攻坚战》。

目标是行动的指南针。有目标才有动力，有动力才会前进。我们必须要有明确的目标，那就是单科成绩总评力争进入全县前八名，年级综合位次进入前六名。这个目标将会指引我们指引我们勇往直前，打好质量攻坚战。

俗话说：“一年之计在于春。”那么，新学期无疑是师生的春天，是学习的春天。春天是耕耘的季节，更是播种的季节。耕耘和播种都需要付出艰辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才会结出累累硕果。

在新学期里我们每位教师一定会开拓进取，兢兢业业，踏实工作，努力拼搏。我们会努力改变教育观念，更新教育思想，切实加强课堂教学，向课堂教育要效益、要质量。因为只有抓住课堂教学这一关键环节，才能掌握教学的主动权，才能奏响大面积提高教学质量的凯歌！为了能把每一堂课上好，老师们课前都能积极钻研教材，认真研究教材的特点，在各个教研组内采用相互研讨的方式来积极探索出适合你们学习的教学方法，并通过网络资源来丰富教学内容，拓宽你们的知识面，再根据你们不同的学习情况，备好每一节课。

人生非坦途。同学们应该有充分的心理准备，学习中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

初中对于你们每个人来说，都是拼搏的三年，奋斗的三年。它能够让你尝到失败带来的苦涩，也能够让你体会到成功带来的欢乐。有的人讨厌它，因为在这个过程中必须经历漫长的期待和煎熬；也有的人热爱它，因为它会带来人生中第一个鲤鱼跳龙门的机会。无论如何，中考把书写历史的笔交到了你们的手中，如果你想在自己的人生中留下辉煌灿烂的一笔，就必须从今天开始努力。所以，你们现在的任务就是学习。有的同学曾问到：“我们学习到底为了什么？”在这个知识爆炸、适者生存的时代，学习就是为了生存。

我认为，学习首先靠的就是我们的自觉性。因为它是我们学习的保障。同学们必须从“要我学”而转变到“我要学”，因为学习不自觉，成绩就不会提高。成功，要靠天资、勤奋和机遇的三者合一。其中天资和机遇不是我们所能够决定的，我们也不必怨天尤人。“江郎才尽”的例子早已屡见不鲜，胸无点墨的人也只能望洋兴叹。但天道酬勤，我们可以用勤奋去填补自己其他方面的不足。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，讲的就是这个道理。“一份耕耘，一份收获”，我们只要付出就一定有回报，只不过你必须要经过一定量的积累，才会产生质的飞跃，而量的积累并不是一天两天可以完成的。我提倡大家平时要做一些练习，使自己思路开拓，不拘泥于课本。同时，还要博览群书。读书不能只读世界名著，因为它们并不能反映现代思想。我们还要读一些如《读者》、《格言》一类的励志杂志，同时收听新闻联播。这一方面为初三时事做准备，另一方面也为语文作文打下了雄厚的基础。我们不要为自己没时间找借口。鲁迅说过：“时间像海绵里的水，只要挤，总是会有的。”最后，我们还要学会合理利用时间。假设有那么一个人，每天都在你的`账户上存86400美元，但这笔钱会随着一天的结束而消失，那么你会如何利用这笔钱呢？虽然这个假想酷似天方夜谭，但确有这么一个人，他就是时间老人。他每天都会无私地给每一个人86400秒，无论你是否真正利用，每天结束时他都会无情的收回它们。也许你从来没有察觉到你自己的时间在流逝，因为没有人会指出你在浪费它们。但只要你从现在开始珍惜它们并不算晚。

生活中不可能永远阳光灿烂，必然会有风雨阴霾！同学们，所有的棣中老师将随你们乘风破浪，用肩膀为你们保驾护航，担负起教书育人的神圣使命！

大浪淘沙，方显英雄本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！我相信，经过学习的磨砺你们会更加成熟、稳重而自信。同学们，莫等闲，白了少年头！

回顾过去，有得也有失，但我们的目标永远在前方，棣中美好的明天要靠你们去创造！学校质量攻坚战的号角已经吹响，咱们棣中这一届学生只要精诚团结、统一认识、奋发有为，就没有我们达不到的目标！

如果我的这些话能够使同学们从中汲取一点对自己有用的东西，在迷茫的时候能够找到方向，在失望的时候能够寻回信心，那就是我最大的荣幸了。

教师学习演讲稿 篇2

我是化学教师，我在化学的田野里，耕耘每一寸土地。从无机到有机，从臭氧到乙醚，从元素周期律到勒沙特列原理，哪里没有留下我的足迹。

什么王水的秘密，什么金属晶体，我都可以说，是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐，让我的人生价值得到充分展示。92年评为高级教师，94年评为特级教师。这次又被学校评为学科带头人。新的时代赋予教师职业道德新的内涵，师德不再是一个抽象的政治说教，而是深刻的知识内涵和文化品格的具体体现。

只有坚持不懈的学习，才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质，才能完成好育人的神圣使命。一个教师书教得好，学问做得好，自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和尊敬，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。

在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：“要么学习，要么死亡！”这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用。因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是“生存”与“发展”的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。

老夫喜作黄昏颂，满目青山夕阳红。我无悔地追求着。篇4教师学习演讲稿

今天能和大家一起进行交流，心中升腾起无限的欣喜与激动，但更多的是不安与歉意，因为我深知自己与文明教师之间还有一定的距离，这是我回顾与反思自己5年来教学生涯的真实想法。

还记得刚参加工作时的我，有理论但缺乏实践，有热情却缺乏冷静，这注定是一段漫长而艰辛的路程。值得庆幸的是我来到大柏老小学，在这里，我遇到了智慧、宽容的领导，真诚、敬业的'同事，你们共同创造的平等和谐进步的工作环境，使我成长了；感谢和我朝夕相处的可爱的孩子们，是你们给了我无形的压力，也给了工作的动力，使我的工作越来越少了一份蛮劲，多了一份智慧；少了一份急躁，多了一份平和。

现在的我总是常常扪心自问，什么样的教师才是文明教师？5年的教学经历，学校领导们的悉心教诲、同事们的帮助和感染，使我明白了要成为文明教师，必须有专业的发展目标并为之不懈奋斗，具体而言：

一、学识丰富、心性高洁、作风严谨、为人快乐。

教师要拥有让学生尊敬的资本――学识、思想、对世界、对社会和对人生的态度以及教师得体的言谈举止、待人接物和穿着打扮。教师还得从骨子里透出一股激情，并用你的激情去感染学生。所以我会一直坚持不把不快乐带进课堂。只要走上三尺讲台，我就要充满激情。深入细致的备好每一节课。在备课中，我会认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志、网络，注意弱化难点。强调重点，并不断归纳总结提高教学水平。

二、以理服人，以柔克刚，对学生多一点尊重和信任。

简单的说教和无休止的训斥只能显示教师的无能，让学生心理更加逆反，而高明的办法是以理服人，以柔克刚，用真诚，用一种文化来感化激发学生的羞愧之心，起到“润物细无声”的效果。

三、承认差异，重视发展，对学生多一点包容和欣赏。

天生其人必有才，天生其才必有用。作为教师，要试图挖掘每个人的潜能，为每个学生打好做人和成才的基础，让每个人在这个大千世界中都能找到自己应有的位置。教师要长一双慧眼，善于发现他们的优点，哪怕是微不足道的一点点小事，并且及时在他们心目中播洒自信的种子，让其品尝到成功的喜悦，感受到被欣赏的幸福。

四、以人为本，换位思考，对学生多一点理解和关爱。

认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

五、重视德育，平等地对待每一个学生。

在平常的教育中，从来是对事不对人，不因为他的一次错误而否认他的优点，也绝不因为他的许多优点而姑息他的错误。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

常听老师们说，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡，把每件简单的事情做好了，你就不简单了。我想我也只有扎扎实实地把每件平凡简单的事做好，才能回报学校对我的培养，才能无愧我可爱的孩子们。

老师们，岁月蹉跎，时不我待，让我们借教育改革的春风用我们的智慧和勇气去奏响创建文明学校的乐章，用我们的青春和生命为塑造学生心目中的好老师而努力奋斗吧！

谢谢！

教师学习演讲稿 篇3

殷雪梅在生死之际，毅然张开双臂奋不顾身救助学生。这一瞬间的英雄行为，将永远在我们心中定格。短短的几秒钟，对于她来说根本来不及思考，她的抉择来自长期注重道德品质的修养，体现着一个女性的崇高精神。她不仅是教师群体杰出的榜样，而且感动全社会。

殷老师是我们教师的骄傲和自豪。我们从殷老师身上看到了人生价值的真谛。这价值就在于通过平凡的工作体现出来。从殷老师身上我们还看到了作为一名教师还需要具备强烈的责任心。瞬间的伟大来自于平时的普通，这是爱的力量所在，这是爱的源泉所在。殷老师虽然离我们远去，可她却成了人们心中一座永远的丰碑。怀念之余，感动之时，大家深深认识到，学习英雄教师，更重要的.是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱”的真谛。殷老师英勇牺牲了，依然有千万个老师在各自的岗位上默默工作，也许我们不会面对生死考验，但是面对各种各样的诱惑，我们应该做出正确的抉择。

教师学习演讲稿 篇4

尊敬的领导，亲爱的老师：

大家好：

今天我演讲的题目是——《学会自我调节，做一名幸福快乐的教师》。

一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力量、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪去感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。

然而，不少调查研究显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道：“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展。”换言之，没有教师队伍心理素质的提高，就没有学生素质的提高。

那么，作为教师的.我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而做一名幸福、快乐的教师呢？首先我们要正确认识自我。

古人云：“人贵有自知之明。”“天生我材必有用。”教师也是人，既然是人，就有生存和发展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，如果这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。这样对个人、对教育都是有害而无益。那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而成为一名幸福、快乐的教师呢？首先我们要正确认识自我，对自我不能估计过高，认为自己是最完美的。也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的长处比，陷入痛苦之中。这两方面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从周围