活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一、活动目的：

1、了解毛笔书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。

2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。

3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。

二、活动要求：

1、利用每周四课外时间进行活动，小组成员必须准时

到达书法教室，每次上课点名。

2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不

准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。

3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。

4、爱护书法教室内的设施和用品。

三、采取的措施：

（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，学期末予以表彰，激发学生学习兴趣。

（3）、评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

（4）、在元旦展期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。

四、教学计划安排

第一周 讲解书法的.一些基本知识，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。

第二周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

第三周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

第四周 继续学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习，练习带横的汉字。

第五周 巩固横的写法及带横的笔画的汉字。

第六周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

第七周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

第八周 继续学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习，练习带竖的汉字。

第九周 巩固横、竖的写法及带这几个笔画的汉字

第十周 笔画和带笔画的汉字小结，阶段测试。

第十一周 学生有了一定的基础后，让学生书写校名“北关小

学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。

第十二周 学生学习成果汇报。

活动策划 篇2

一．活动主题：让和谐驻足寝室，让美丽留在心间

二．主办单位: 第二临床医学院XX年级团总支学生会

策划协办单位: 第二临床医学院XX年级学生会社区部，宣传部及其它部门。

三．活动时间：11月中旬

四．活动对象: 第二临床医学院XX年级各寝室（寝室装饰每寝室必须参加。）

五．活动内容：

一.寝室装饰

a寝室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“击楫阁”、“胜蓝室”等引自诗词蕴涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名。内容不限，只需展示本寝室特设即可。

b寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰

c 寝室环境评比：寝室环境评比主要指寝室卫生及寝室格局状况。该部分通过文化节期间普查完成。

d.大学生宿舍座右铭：根据本寝室特点为自己寝室设计一个座右铭，可体现本寝室成员的志向与爱好，内容积极活泼即可。

寝室装饰要求:

1.与主题紧密相连，要求整体装饰合理，设计新颖。2.寝室布置尽量显得大方得体，美观，色调搭配和谐，整体气氛感觉舒适、温馨、内容健康，积极向上，并能充分体现大学生的个性特点及生活品位，寝室成员共同的理想和追求。3寝室布置和粘贴不得破坏寝室墙面及门窗。装饰寝室必须在不违反寝室评分细则的内容前提下，否者无效处理。.4. 寝室装饰不宜太奢华，以古朴和谐为主提，倡动手设计，合理利用资源，花最少的钱达到最佳寝室设计效果。5.每个参赛寝室制作一份参赛材料。(要求:含寝室及其成员的书面介绍，并附加寝室名和寝室座右铭，体现本次活动的主题,体现“家”的温暖,体现人文关怀,体现寝室的整体风格及寝室成员的精神风貌,理想追求, 提倡自己设计,自己制作,要求设计新颖,有创意.)寝室装饰组织方法各自布置宿舍，上交材料。将材料先各自交给各班班长或团支书处，再由班长或团支书统一交于社区部工作人员， 由评委深入各参赛寝室进行评比,宣传部对寝室作品进行拍照制作展板。 评选结果将于评比后两天内公布，最后颁奖。材料上交人：15楼张鹏杰，短号：652591.15楼葛昌军，短号：51965314楼王惠萍，短号：519761．评奖项目：(1). 以各寝室为单位评选6个“温馨之家”(一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个)(2). 以各寝室为单位评选1个“最佳创意奖”. 以各寝室为单位评选1个“最具时尚奖”评优细则：（评分表格待评比时将另外做出并细化。）对本次评选结果采取记分制（一）获奖寝室卫生必须达到的标准(40)1、寝室整体装饰合理、设计新颖、温馨协调，体现积极健康的精神风貌2、寝室门前“三无”即：无垃圾、无脏水、墙壁无污迹，不向窗外乱丢乱倒脏物、污水等3、寝室垃圾按时清扫、及时入篓，地面保持清洁，无果皮、纸屑及其他渣滓4、桌上用品摆放整齐，保持桌面清洁，床上用品及卧具叠放整齐5、寝室内无蜘蛛网，门窗、玻璃洁净，室内无乱写乱画、乱张贴悬挂现象6、用具、杂物、摆放整齐，室内无异味、无臭鞋、脏袜及其他杂物7、水桶、脸盆、开水瓶等日常用品摆放有序(二）寝室设计效果(40)装饰合理,温馨协调，体现本次活动的主题,体现家的温暖,体现人文关怀,体现寝室的整体风格及寝室成员的精神风貌,理想追求,设计新颖,有创意。(三)参赛寝室制作的材料标准(20)要求: 含寝室及其成员的'文字说明,相片,体现家的温暖,体现人文关怀,体现寝室的整体风格及寝室成员的精神风貌,理想追求, 提倡自己设计,自己制作,要求设计新颖,有创意。（四）．各奖项具体评比标准温馨之家：装饰合理,温馨协调，展现寝室成员团结友爱的精神和积极健康的风貌。最佳创意奖：体现创新意识，装饰合理，设计新颖，独具一格。最具时尚奖：体现与时俱进，展示时代旋律本次活动的评委团由第二临床医学院XX年级社区部工作人员及各班班长与生活委员组成，确保此次活动的公平、公正、公开。该活动于11月17号（即第11周星期二）进行评比，之前有一周时间供寝室各自准备。材料于11月15号到16号期间上交。

二，寝室文化艺术节书画、手工制品展：

①参赛作品形式为书法、绘画等，题材不限。

②手工艺或书画皆应反映我校学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。

③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。

寝室文化艺术节书画、手工制品展要求：

1.每班至少有一男一女寝室参加。2，手工品要体现节约与和谐主题（手工制品也可以用水果拼盘来展示）3．书法、绘画，手工品要原创，不得抄袭。4.每寝室只需交一种作品。书画、手工制品展组织方法各寝室将参赛作品拿于同德楼广场参加评比，参赛各寝室派4人来介绍，由路人来投票（路人通过签名投票，且同一个班的不能投自己班的），并且由各年级学生会主席以及院学生会主席组成评委参与评选评奖项目：以各寝室为单位评选出6个最佳作品奖，(一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个)评优细则：对本次评选结果采取记分制本次评选体现公正公开原则，评委占50分，投票结果占50分。本活动于11月21号（即第11周星期6）举行，届时记者团负责拍照，由社区部成员及其它学生会成员维持秩序。以上所有得奖寝室都统一加2分，该2分将加入寝室学年平均分计算。且可以重复（即一个寝室有几次获奖加几次分）

活动策划 篇3

一、 活动主题：创意社团，创造青春，赢在明天

二、 活动名称：优秀社团创意大赛

三、 活动背景：

1) 浙江传媒学院是传媒类高校的典范，在努力让同学们获得知识的同时，更重视学生的综合素质，提高学生的社会实践能力，如今，我校社团已经一百多个，而我们管理学院的社团也在日益增加，这些对于学生们的课余生活起到了不可替代的作用。社团文化已成为校园文化的重要组成部分，

2)新生入学，新生的热情将社团活动再次推向高潮，丰富多彩的社团活动让新生进入大学后首次感受到大学的浓厚气氛。已有社团正在通过各种形式举办活动，招纳人才，大力宣传自己。

3)在这个社团活动的黄金时期，新社团也不断涌现，新生的独特创意正在不断丰富师大的学生生活。在此环镜下，我们管理学院学生会社团部决定举办这次全院性的优秀社团创意大赛。

四、活动目的：

1)在全院范围内，挖掘新生潜能，帮助他们组建自己的.社团，提高他们的实践能力，实现自己的梦想。

2) 为已有的优秀社团展示自己正在举办或即将举办的创意活动，从而调动积极性，促进社团的进一步发展。

3) 丰富管理学院的学生活动，抓住我院本阶段社团活动的黄金时期，宣传我院社团，提高影响力。同时，为社团人提供展示自我的平台，鼓励他们将自己的社团做大做强。

五、主办部门：浙江传媒学院管理学院学生会社团部

六、活动对象：全校同学，以新生为主要对象

七、活动时间：待定

八、活动地点：待定

九、活动形式：

分为初赛、复赛(决赛)三个阶段。初赛以资料和现场答辩为竞赛形式，从参赛队伍中选出6支(待定)参赛队伍进入复赛;复赛以社团实践活动考验，现场答辩为比赛模式;决赛暨颁奖典礼以社团团队整体的展示为比赛模式。

试运行：在本次大赛中挑选出的优秀社团，由社团部帮助其试运行，建立社团的规章制度，指导社团的发展方向，并合作推出新社团的处女作。考虑到新社团的号召力问题，不开设专场的作品发布，可以附带在其他社团(如蓝曦之光)在年末的晚会或者其他活动中做首次亮相。新社团可以自行到各班级中招兵买马，试运行阶段成功的话，可以申请成为正式的社团，并由社团部推出，争取将其打造成为又一个精品社团。

十、活动组织

1)活动宣传

a、利用海报的宣传方式：

a,在教学楼以及体育馆、生活区宿舍楼下、门前张贴海报.

b,可以以四格漫画的形式体现活动内容，吸引注意力.

c,可以让每个决赛团队交一张合影照片电子稿，打印在海报上做风采展示，进行决赛宣传。

b、利用横幅的宣传方式：在路旁悬挂(标语待定)

c、利用口头的宣传方式：各个班长以及本部人员在本班级进行宣传，叙述比赛规则，介绍管院各社团的成就，鼓励同学们积极参加，同时发倡议书附带报名表，有意愿的同学可以填写，扩大影响范围。

d、标语宣传方式：在海报或单独做展示管院其他社团举办活动的精彩瞬间，写上诸如“同样的精彩，你也可以缔造”的标语。

e、在创意征集箱上粘贴手绘海报，征集创意的同时为活动做宣传。

f、活动过程中，邀请传媒先锋网，校报，电视台，电台等媒体扩大宣传，例如可以在电台播出活动时间，活动简介等，在传媒先锋网上对活动进行报道，并且邀请各宣传媒体对决赛及参赛团队进行采访报道。

2)前期准备

a评委方面：邀请优秀社团的社长及学院优秀老师领导等做现场评委，进行打分(陈哥负责)。

b场地道具方面：提前申请相关教室，多媒体检查无误，相关桌椅都落实好。手持话筒2个，会议话筒(立的那种)1到2个，邀请函10张，评分条30 张，笔15支，一次性水杯若干(矿泉水待定)，核分用计算器2个(记分员自行带)，签到本等纸张备齐，手绘海报2-3张，宣传海报四张，报名表100张，胶带，创意征集箱。

c奖品方面：获奖证书3个，相关本子作为奖励。同时胜出的那一组将作为管理学院重点扶持的社团。

d人员方面：现场安排人员服务，以及应急突发事件。服务接待人员3名(包括签到、引导等)，记分员2个，主持人男女各一名，音响调配懂多媒体的人员1名，计时人员1名。(本部七个人员相应负责)

3)活动概述

第一轮的初赛，所有进行参赛的队伍自己起好队名进行，剩下六支(待定)队伍进行复赛，通过淘汰式剩下三队进行决赛。最终评出，“最佳创意奖”“优秀团队奖”“社团鼓励奖”三个奖项。期中，最 佳创意奖是冠军，管院重点扶持的社团。

4)活动流程(活动初步于3月15日开始宣传)

a 创意征集(3.15-3.23)：自活动开始宣传之日起，面向管院甚至全校征集活动创意，在体育馆前设创意征集箱。参赛人员主要以小组为单位(3人及3人以上)负责人员是管理学院即可，征集创意的数量不限，形式不限，主要为书面形式，可附带demo带、vcr等，要能够充分体现社团创意，征集时间为一周。

b 初步筛选(3.25)：由活动组织方及相关评委开会讨论，根据征集到的社团创意选出6支优秀的小组进入决赛。并且通知各小组进行决赛准备，上交团队照片。同时开始进行决赛的宣传活动。决赛准备时间为一周。

c 抽签日(4.1)：请各参赛小组负责人抽签，决定其出场小组。并且将其分为3组，每组两个团队，作为决赛时的竞争团队，向对手提问。

d 决赛(4.5)：以抽签决定的小组为单位分别进行展示。

第一环节：每组两个团队依次进行展示(主要形式为ppt或者vcr，展示内容主要为:创意展示，发展方向或者初步的作品展示等)，时间控制在5分钟以内。(评委根据展示打分)。

第二环节：同一组的两个团队互相提问，每个团队可以向对方提一个问题，总时间控制在5分钟之内。(评委根据双方提问表现打分)。

第三环节：由评委分别向同一组的两个团队提问，选手在两分钟内作答。(总分十分评委打分，并点评)。

活动中： 等所有团队展示完，穿插1个节目调动现场气氛，院十佳唱首歌。同时为颁奖做准备(工作人员统计分数，填写证书，准备奖品)。

最后环节：颁奖。由评委或嘉宾为获奖团队颁奖。评出“最佳创意奖”、“优秀团队奖”和“社团鼓励奖”。领导做最后陈词。

十一、注意事项

1)社团部成员齐心协力办好活动。如无特殊原因，活动组织者和节目参与者严禁迟到和缺席。

2)活动参与者态度要端正，应尽量避免个人因素破坏整个活动。

3)注意对赞助商的宣传，严禁造成负面影响，为以后更好的合作。

4) 活动期间工作人员注意服饰要求，注意言语举止要求。

活动策划 篇4

设计意图：

本节音乐活动由儿歌《小老鼠偷油吃》改变而来，结合小班幼儿善于并喜欢模仿的特点，将小老鼠的形象及其走路时的特征表演出来。活动中，不仅能够锻炼幼儿对音乐的节奏感，并且能够让幼儿体验到音乐游戏的乐趣。

游戏介绍：

饥饿的老鼠要去觅食了，不过有很多猫在等待着它，老鼠要想成功吃到食物，难度可是不小哦，现在我们一起来看看吧！

活动目标：

1、幼儿能够熟悉音乐，了解小老鼠的形象及走路的特征，按节奏做动作。

2、猫出现时，幼儿能够及时蹲下，锻炼其反应能力。

3、幼儿乐于参与活动，感受音乐游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、音乐

2、图谱

3、食物

活动重点：

幼儿能够想象的模仿出小老鼠走路的特征，并且按节奏做动作。

活动难点：

幼儿能够积极参与活动，反应迅速，感受与同伴一起游戏的乐趣。

活动过程：

一、导入

师：小朋友们好！

幼：老师好！

师：老师今天请来了一位小客人，小朋友们猜猜它是谁呢？两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。

幼：小老鼠

师：嗯，小朋友们真聪明呀，现在，老师就要给小朋友们讲一个关于小老鼠的故事。

二、故事

在一座美丽的.城堡里住着一群快乐的小老鼠，今天有一位小老鼠过生日，它们决定出去寻找一些好吃的，可是在这个城堡里还住着一只大花猫，小老鼠们一边走着，一边回头看后面有没有大花猫。那小老鼠是怎样走路的呢？

幼：……

师:恩，那请小朋友看一看我这只小老鼠是怎么走路的。

师:哪位小朋友发现小老鼠是怎样走路的？

幼：……

师：恩，小朋友们观察的真仔细，下面我们一起在小椅子上试一试，注意小老鼠的脚下一定是轻轻的。

师:刚才小老鼠们走路真的很轻，那这一次不仅要轻轻地走，还要观察小老鼠回了几次头？

三、分析音乐及小老鼠的特点

幼：3次、4次、7次......

师：小老鼠究竟回了几次头呢？我们一起来数一数。

师：小老鼠回了几次头呀？

幼：4次

师：现在和老师一起来学一学小老鼠，不要忘了回头看看有没有大花猫跟着。

四、熟悉动作

师：现在请小朋友们跟在老师的后面，我们一起去寻找好吃的。

师:小老鼠们很小心，大花猫还没发现我们，接下来，我们继续寻找好吃的，准备出发

五、猫出现，提升难度

师:大花猫跟来了，小老鼠们反应的好快呀，那大花猫来了，我们怎么办呢？

幼:躲在椅子下面，蹲下......

师:嗯，你们的办法真不错，这个时候，小老鼠们要蹲下一动不动，大花猫找不到小老鼠就会悄悄地走了。

师：小朋友们准备，千万不要让大花猫抓住哦！

＜锻炼反应能力，听见猫叫立即蹲下，第八遍音乐＞

幼：小老鼠们太机灵了，都没有被大花猫发现。

六、找到食物，完整游戏

这次，我们蹲下等大花猫走了以后，就继续去寻找好吃的，好不好？

幼：好。

师：我们出发吧？小心大花猫哦。看看哪只小老鼠最先找到好吃的。

＜完整游戏，第九遍音乐＞

＜猫叫声逐渐变小至消失＞

＜继续寻找食物，直到找到＞

活动小结：

师：哇，小老鼠们找到了好多好吃的。你们太能干了。我们赶快回去一起分享吧！

活动延伸：

老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿、门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短；行动迅速；以植物为主食，也有的为杂食性；种类多。老鼠是一种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全世界现有450多种。老鼠是现存最原始的哺乳动物之一，它们生命力旺盛、数量繁多并且繁殖速度极快，适应能力很强，几乎什么都吃，在什么地方都能住。老鼠会打洞、上树、会爬山、涉水，而且危害农林、草原；盗吃粮食，破坏贮藏物、建筑物等，并能传播鼠疫。流行性出血热、钩端螺旋体病、斑疹伤寒、蜱性回归热等57种，对人类危害极大。