教育工作计划

老地方整理的教育工作计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

教育工作计划 篇1

一年之计在于春。20xx年的春天来的格外早，早计划，早打算，早动手，多收获，是今年我对自己提出的新要求。

今年开学初，校领导一改往常的管理评估制度，从各个放慢加强对教师自身素质的提高，我也将紧跟学校的整体步伐，认真学习、贯彻《教师职业道德管理条例》，认真执行《教师法》中的有关规定， 认真学习并严格遵守《未成年人保护法》中的相关法律条文，仔细学习领会学校的各项规章制度，并严格遵守在进行于以上各项政治学习时，认真做好笔记。

在以往主抓教育教学成绩的基础上，今年学校加大了对教师自身业务素质的提高和培养相继推出了定时业务学习，演讲比赛，基本功比赛，课件制作比赛、2510学科骨干教师培养计划、三个棵型的展示研讨。课题解体的准备、全体教师的课件制作培训、网站建立的集体培训学习等诸多种类、各式内容的比赛、培训、学习，研讨活动，极大的更夫并推动、促进了教师个人成长和自身素质的提高。

教学质量是一个学校的生命，我将会本着学校的办校原则，认真备课、上课，悉心钻研教材教法，做到不打无准备之战。刻下认真批改作业，辅导差生，做好各项工作，认真拟定小本课程活动方案，认真按照方案进行学习。

教书首先要先教做人。作为办主任，我将把对学生的思想道德、品德教育作为工作的重中之重，常抓不懈。利用晨会、班会课余时间，对全体学生、个别学生进行有主题、有针对性的教育和讨论活动。让学生首先成为一个健康健全的人格，在主抓学生思想道德教育的基础上，配合少先队、艺体组、数学组、郁文祖等部门进行集体活动。

在我的人生格言中，我留下了这样一句话：梦想中有什么，现实中就会有什么！相信通过我的努力，我一定会将自己的现实贬值的更美好，更灿烂！

教育工作计划 篇2

为进一步贯彻县委、县政府关于“双创”的决定，不断改善县城环境卫生水平，全面提高居民的生活环境质量，推进健康县城的建设。根据县爱卫办的要求，结合我委实际情况，特制定健康教育工作计划如下：

一、工作目标

通过开展各种形式的健康教育学习活动，使全系统干部职工掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强大卫生意识、创建意识和自我保健意识，工业滤布形成一定的健康行为规范，并且知晓率达到95%以上，形为形成率达到90%以上。倡导良好的生活习惯和健康生活方式，并指导下属企业健康教育工作的开展。

二、计划安排

1、健全机构，落实责任。成立书记担任组长，副主任担任副组长，相关股室负责人为成员的领导小组，负责统一领导、统一部署、统一组织实施。

2、办好健康教育专栏。每季度更换专栏的内容，并根据季节情况选择专栏内容，利用宣传栏形成一个较强烈的健康教育工作氛围。

3、开展健康教育知识讲座。滤布邀请健康教育方面的有关专家进行健康教育专题讲座。督促企业对工人进行岗前培训，安全教育保健知识培训，并且培训率≥95%，知晓率≥80%。

4、在全系统组织开展健康教育知识自学活动。印健康教育知识材料，提倡开展健康教育知识自学活动，并通过健康知识、行为调查卷编检查学习成果，普及健康教育知识，提高全体人员的自我保健意识。

5、控烟教育。加强对办公场所的控烟宣传，评选无烟办公室，并张贴无烟办公室标志。

6、收集健康教育及控烟教育的相关资料，整理建档。

教育工作计划 篇3

一、工作核心：

围绕教育教学质量的提升

二、工作方针：

勇于探索积极实践热心服务

三、工作目标：

20xx年教育科研工作的总体目标是强师惠生、服务教学、培育骨干、形成品牌。实现国家课题有成果、省级课题有亮点、市级课题有特色、县级课题有实效。

四、工作措施：

1.确立“科研兴校、科研兴教”的工作思路，强化依靠教育科研提升质量的意识，营造浓厚的教育科研氛围，全县建立国家级课题科研小组，各校建立省市级课题教育科研领导小组，教师全员参与课题研究。

2.大力开展学术研讨活动，加强教育科研实验基地建设，积极推广教育科研成果和先进的教学模式。重视和加强教育科研精品课题建设。在已立项的教育科学规划课题中，选择一批选题好、基础好、前景好的课题，重点跟踪管理。通过评选精品课题、表彰课题主持人、召开专题发布会等多种措施，引导课题研究提升内涵与质量，推动全县教育科研工作整体品质的提升。

3.滤布抓好教育科研能力培训，继续坚持“订单式”服务策略，送培到校。

4.继续完善教育科研评价和激励机制，奖励各类科研成果，加大对在教育科研领域做出突出贡献的个人和重大科研成果的奖励力度。

5.继续加强教育科研工作的督导考核。教育科研是教育督导考核的内容之一，每年的督导考核重点考核学校课题体系建立、学校教育科研活动的开展、学校教育科研成果等情况。通过评估评选“教育科学研究先进集体”，“教育科学研究先进工作者”，“教育科学研究优秀成果奖”，“教育科研学术带头人”和“教育学术领军人物”等，表彰立足基层教学科研成绩突出的教育工作者。

教育工作计划 篇4

一、指导思想

以省“十三五”规划课题“情境学习理论与实践研究”为抓手，在前期“情境性语义链接与儿童创造性思维发展的实验研究”研究的基础上，开展情境学习基本规律的探索和验证研究，促进教师专业化发展，减轻学生负担，着力提高教育教学质量。

二、工作安排

1.由课题第一主持人康建华担任组长，成立情境学习研究课题组，丁寿平具体负责本校情境教育实验研究的领导工作。

2.设立实验班。设立情境学习实验班（每个年级至少一个），明确学期研究重点，按学科有侧重进行情境学习的实验研究。

3.加强情境学习理论与实践体系的学习和培训活动，有计划地阅读情境学习的专著及论述。语文学科，着重了解情境教学的操作体系和主要特点，以及情境课程的开发维度、基本领域和实施方法。阅读李吉林老师《情境教育三部曲》专著，以及学科情境课程的操作要义、策略等论述，着力构建快乐、高效的课堂。思品学科，围绕主题性大单元活动，着重了解情境德育的理念和操作体系。数学学科，围绕《情境数学八连冠》一书，着重了解情境数学的理论与实践。

4.围绕专题研究。以情境学习研究为中心，制定学科研究计划，共同推进情境学习实验研究发展、提升。

5.开展情境主题大单元活动。协同县情境教育中心组，共同开展情境教育校际教学研讨、展示和观摩活动。

三、逐月安排：

二月份

1.制定情境学习研究计划；

2.确定实验班；

3.成立课题研究领导组、培训中心；

4. 实验班老师第一次会议（确定实验专题，布置读书任务）。

三月份

1.“情境性语义链接与创造性思维发展实验研究”专题汇报；

2.开始情境性主题大单元活动的构思和筹划工作；

四月份

1.课题研究中期检查。

五月份

1.开展情境性主题大单元活动。

六月份

1.做好研究工作资料的整理；

2.开始研究案例的撰写。

七月份

1.课题研究学期末检查；

2.评比“十佳案例”。