棋类活动策划

老地方整理的棋类活动策划（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

棋类活动策划 篇1

一、设计意图

棋类游戏是一种新颖有趣、形象具体、简便易行的操作游戏，能使幼儿在愉快的情绪中，集中注意力进行仔细观察思考，训练思维。我们班大部分的幼儿都没有接触过这些棋类，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础开始。学习棋类游戏更能培养幼儿良好的学习习惯和意志品质。可以利用棋类游戏活动，对孩子们提出要求，坐要端正，眼不东张西望，嘴不说话，手不做小动作及认真思考的学习习惯。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全独立的棋类游戏组成，其内容涵盖了幼儿数学、语言、社会等各知识领域。在指导思想上以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，渗透环保教育理念，充分体现了区角活动的特色。

二、活动目标

1、培养幼儿积极参与棋类游戏活动的兴趣。

2、初步掌握各种棋类游戏的基础知识与走法。

3、能逐步把所学基础知识运用于棋艺活动中。

4、逐步形成克服困难、勇敢坚强的意志品质。

5、逐步形成良好的弈棋习惯，锻炼人际交往、与合作的能力。

三、活动准备

1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

2、选同类废旧瓶盖做棋子。

3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

四、每月活动安排

九月份：礼仪游戏棋

制作目的：培养幼儿的文明礼貌意识和养成良好的行为习惯。

作品玩法：用猜拳决定谁先开始游戏，按提示前进，后退或再抛一次，看谁先到达终点或经过终点，就算胜利。

十月份：

1、五子棋

制作目的`：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

作品玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

层次变化：能力差的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。能力强的幼儿可玩五子棋。

2、识字棋

制作目的：复习识字，培养幼儿组词造句能力。

作品玩法：字朝下摆放，猜拳决定谁先翻棋。由一名识字能力强的幼儿做裁判。翻棋者随意翻一棋子并大声读出字的读音。读音正确，该棋子拿出，小标志移动一个数；错误，该棋子放回原处，小标志不动。小标志先到终点者为赢。

层次变化：先玩识字游戏，再玩选字组词、造句游戏。

十一月份：

1、趣味安全棋

制作目的：认识“1—60”数的顺序，练习手口一致点数；开展幼儿安全教育。

作品玩法：从起点出发，猜拳决定谁先掷骰子，骰子面朝上的数目为所走棋的步数，走到正确做法的图片处，按提示前进；走到错误做法的图片处，按提示后退。先到终点为赢。

层次变化：先玩根据图意进退，熟练后去掉图片，用箭头、文字等符号进行提示，加强幼儿识字及看符号进行判断能力。

2、分类棋

制作目的：培养幼儿的分类能力。

作品玩法：棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先收集齐同类别的五个画面者为赢。

十二月份：

1、单数、双数棋

制作目的：促进幼儿对10以内或20以内单数、双数的认识。

作品玩法：幼儿两人从起点出发，投骰子决定谁先出棋。出棋的幼儿要数好所到棋上图形数目，并说出是单数还是双数，然后，翻棋看答案，判断正误。正确，行至此棋，错误，后退一步。先到小红旗处者为赢。

层次变化：幼儿先玩10以内的单、双数，再玩20以内的单、双数。熟练掌握后，根据教育活动目标，可改变棋子画面内容，用此形式复习相邻数、数的组成等。

2、计算棋

制作目的：复习10以内的加减法运算。

作品玩法：每人四道没有答案的加减法运算题目，掷骰子决定谁先摸棋，摸到棋后不准被别人看到，数出棋内图形的数目，看该数目是否是自己题目中的答案，是则放在对应的题后，不是则放回原处，记住下次不能再摸该棋子。按顺序轮流进行，先找完正确答案者为赢。

主要特点：

1、体现美感要求。棋面、棋子色彩鲜艳、形式多样，视觉上有美感享受，个别棋盘配有骰子和赢小红旗设计，能够吸引幼儿，激发幼儿的游戏兴趣。

2、体现游戏的自主性。幼儿可以根据自己的能力水平，自主选择棋类内容和游戏伙伴，有很大的自主权。

3、能兼顾个别差异。每种棋类游戏的难度都有层次设计，各种能力的孩子都能找到适合自己层次的玩法，都有机会参与。

4、有很强的教育功能。幼儿在手、眼、脑并用的操作过程中，能提高自己的数学运算能力、观察能力、想象能力、语言表达能力，锻炼思维的敏捷性、灵活性；并帮助幼儿复习识字、丰富数学知识，从而起到全面促进幼儿心智功能发展的目的。同时，除传统棋类外，大部分棋类游戏能够配合教学大纲，成为对幼儿进行个别教育的好方法。

5、能促进非智力因素的提高。通过自由结伴游戏，促进了幼儿的人际交往和团结协作能力；通过观战、当裁判，可以增强幼儿规则、纪律意识；平时的互帮互学，使幼儿真切感受到友谊带来的快乐。从多方面促进了幼儿非智力因素的提高。

6、投入少，价值大。全部棋子皆为废旧瓶盖，在引导幼儿搜集废旧物品、制作游戏器具的过程中由班内幼儿搜集，体现了废物利用，渗透了环保教育

棋类活动策划 篇2

一、活动背景：

自古中国文化便要求琴棋书画，样样精通。而你琴棋书画中，最能锻炼一个人胆识与性情便是下棋了。下棋又名对弈，弈者，攻城攻心也。对弈最讲究对对方为人、性情等性格方面的了解以猜破对手的心思，而往往能达到这种境界的人少之又少。为了锻炼同学们缜密的思维，为以后艰苦的工科学习做好铺垫，特此开展棋类比赛的`活动。

二、活动目的及意义：

锻炼同学们的思维，丰富同学们的学余生活。

三、活动方案与目标：

开展象棋，国际象棋，围棋，三国杀4个项目，并每个项目决出冠军。

四、活动开展：

1象棋进行回合积分制，共打7轮赛，胜者积1分，平局各积0.5，负者积0分并采取3负淘汰制，即连续负3盘即淘汰。2国际象棋同象棋，但取消3负淘汰制。3围棋由于时间长，故采取淘汰制，赢着晋级下一轮，负者离开。4三国杀为非传统项目，但它的拼搏对弈猜心性质丝毫不亚于传统棋类，三国杀采取积分制，每个选手必须上场5次，每轮按三国杀标准积分规则（详见三国杀细则），最后统计各位选手得分，分差在2分以内还需进行加赛，加赛同标准积分规则。分数最高的为冠军。

五、经费预算：

象棋国际象棋围棋各3副共计72，三国杀2副共计70，奖状共计8元，奖金共计100元，总经费250元。

六、活动应注意的细节：

1友谊第一比赛第二，万不可因比赛矛盾而伤害同学感情。2如果参与者过少可适当减少轮次。

七、活动负责人及主要参与者：

另议。

棋类活动策划 篇3

一、活动名称：

棋类比赛

二、活动目的：

丰富学生的课余文化生活，增进友谊。

三、活动对象：

计算机学院全体同学

四、活动时间：

20xx年xx月xx日

五、活动地点：

xxx

六、活动项目：

象棋、五子棋、跳棋

七、活动准备：

器材的购买

场地申请

活动宣传

报名

八、活动流程：

1.搜集资料，确定比赛规则，挑选裁判

2.以班级为单位进行本次活动的宣传，鼓励同学踊跃参与

3.按照既定时间地点进行比赛，保证比赛过程的公正性

4.公正评出比赛名次，及时公布比赛结果，并进行表彰。

九、活动进行：

一.象棋

规则

1.对局时，由执红棋一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜，负，和，即终局。

2.除帅外，其他都可以听任对方吃，或主动送吃。吃子一方立即把被吃棋子从棋盘拿走。

3.一着棋走后不得再予更改，以手离开棋子为准。

4.双方在60分钟内必须必须走满30着；以后每10分钟内必须走一着，直至对局结束。更改，以手离开棋子为准。

5.比赛采取“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定哪方执红子或黑子。

犯规

1.提议作和经对方拒绝后，连续提出。

2.移动己方非行棋棋子或对方棋子。

3.在对方思考时间内以声音或行为等进行干扰。

凡判“犯规”，裁判员应当场宣布并及时记录提出警告，每场犯规超过3次者该场比赛判负胜负和的确定

a.下列情况下可判胜负

1.一方棋子攻击对方将，并在下一着要把它吃掉，而对方无法“应将”

2.走棋后形成将帅直接对面。

3.轮到走棋的一方无棋可走，既被“困毙”

4.着子违反行棋规则

5.自己宣布认输

b.下列情况下可判和

1.双方均不能取胜的简单局势

2.一方提出议和，对方表示同意

二.五子棋

行棋顺序：黑先白后，从天元开始轮流落子

判断胜负：最先在棋盘横向竖向斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜；中途腿场者为负；如分不出胜负判为和局。

比赛采用“单淘汰”制，以“猜先”的.方式决定哪方执黑子或白子。

三.跳棋

比赛走子规则

1.棋子的移动可一步步在有直线连接的相临六个方向进行，如果相临位置上有任何一方的一个棋子且该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接“跳”到该空位上，“跳”的过程在相同情况下可连续进行。谁先把正对面的阵地全部占领谁就取得胜利。

2.禁止进入非正对面阵地

3.允许忽略走棋，即选择pa，一方选择pa，其余各方可连走两步。

比赛采用“单淘汰”制，以“猜先”的方式决定各方走子顺序。

附：参赛须知

1 .参赛人员须服装整洁，仪表大方，不得出现有碍观瞻和失态的举止言行。

2.了解所参赛项目的基本规则，出现问题不得一“不了解”作为推委的借口。

3.对局时，禁止随意离坐或和任何人交谈及参考任何质料，禁止用棋具或借助纸笔等事物对局势作任何分析研究。

4.禁止以任何方式干扰对方思考，禁止一切妨碍比赛正常进行的言行。

5.对局进行中如有问题应在自己行棋的时间内提出，发生争议时，应当服从裁判。

6.如在规定时间后3分钟内没有到比赛现场，则被视弃权。

7.下棋时双方不能悔棋，观众或队友不能与正在下棋选手交流，观众不可以大声喧哗。

8.下棋时不可以故意拖延时间等行为，如出现，则有裁判判决本局负，对结果有异议同学可以向班长反映，只有班长才有权与裁判交涉。

9.如有出现违反规则被警告并不改正的情况，直接由裁判判负。

奖励办法：

第一名：军棋，象棋各1副，奖状1张。

第二名：跳棋，象棋各1副，奖状1张。

第三名：跳棋，军棋各1副，奖状1张。

第四名：象棋1副，奖状1张。

第五名：军棋1副，奖状1张。

十、资金预算：

xxx

棋类活动策划 篇4

一、活动目的及意义：

弘扬体育竞技精神，丰富大学生课余生活，加强比赛选手之间的交流，发扬中国的传统棋术，为每年学校之间的大学生综合棋类比赛做准备，促进班级同学之间的友谊。

二、活动主题：

XXXXX班棋类友谊赛

三、主办单位：

XXXXX班

四、参赛人数：

XXXXXX班全体学生

五、比赛地点：

XXXXXX学院

六、比赛时间：

20xx年12月X日

七、参赛项目：

中国象棋、五子棋、四国军旗。

八、比赛规则

1、各个棋类首先采用淘汰制进行比赛，在比赛剩余选手人数较少时采用积分制，最后积分最多者胜出。

2、中国象棋、四国军棋采用一局制；五子棋采用三局制。

九、活动准备：

1、在班里做好宣传工作；

2、提前准备好中国象棋、五子棋、四国军旗；

3、提前合理安排人员调动

4、准备好裁判

5、准备好奖品

九、奖项设置：

比赛设象棋组前三名，五子棋组前三名，四国军旗组前两组。并颁发相应的奖品。

活动总结

五月柳飞絮，校园春色新。5月23日下午模具技术1038班棋类友谊赛开幕式今天如期举行，比赛中选手们一个个神态自若，沉浸在象棋、五子棋的王国中，在对决中展示着自己的沉着与智慧。围观的同学也似乎被他们所感染，静静地观棋并且不时的颔首微笑，徜徉其中。

本次大赛比赛项目为中国象棋个人赛，五子棋个人赛。比赛采用采用循环赛制，一共会进行9轮的`角逐，。

棋类比赛是发现和培育学生特长，张扬学生个性，强化和提高学生技能的有力措施，是展示自我能力精神风貌的一次大演习，也是一次发现自我，提高自我，超与自我，发展自我的机遇。

机电学院的校园文化气息很浓厚就在于形式多样，内容丰富的社团活动，在其中机电学子能充分锻炼，追求自由、团结、活泼、创新、平等。在百年校庆即将到来之际，举办棋类友谊赛将为机电文化画上浓重的一笔。是一堂有意义的“第二课堂”，莘莘学子朝气蓬勃的身影将成为学校最亮丽的风景线。

比赛正式开始！赛场，楚河汉界，壁垒分明。选手们各据一地，两两对坐，战局迅速拉开。长、并、拆、夹、虎、跳、提??攻城占地，选手运筹帷幄，尽展围棋基本技法；牵制、诱离、消保、截断、封锁、捉双、闷杀??将军杀王，选手步步为营，连出国际象棋战术妙招。在这方无声的战场，有的表情严肃，游移不定，落子小心谨慎；有的胸有成竹，心随意动，落子步步生风；有的兴冲冲落子立觉不妥，虽后悔莫及却也奈何不得；有的凝神思索后思得一招，虽有自得之色却不忘细心镇定。莅场领导旁观战局，时而赞赏，时而叹息，兴致勃勃，正是“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”！

历时一个小时，比赛顺利结束。对战双方握手告结，胜者波澜不惊，失利者难免情绪低落，也有恋恋战场者，邀请高手破解战局。不论最终胜负，同学们踏上赛场的勇气，对弈中展现的沉稳与智慧，赛后的淡定与好学，都留给了观赛者无尽的感触。“加强了棋类爱好者之间的棋艺交流，促进了学生智力发展，丰富了校园文化内涵”活动组织者充分肯定了本次活动的意义。

此次棋类大赛的成功举行，不仅切实地丰富了广大同学的课余文化生活，还充分地展示了当代大学生积极拼搏、坚持不懈的意志品质和智慧协作、创新争先的精神面貌。

棋类活动策划 篇5

活动名称：

象棋比赛

活动目的：

象棋--智慧的体操，至今仍为现代人所喜爱，被人们誉之为“国粹”。通过这次活动，让更多同学们能展示自己的智慧，在对决中证实自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领略“国粹”精深的风采。

活动宗旨：

以棋会友，加强棋友们的联系;

切磋棋艺，提高棋友们的水平;

丰富生活，增添棋友们的乐趣。

提倡良好的'棋德棋风，发扬高尚的竞技精神。

活动主题：

纹屏论道，乐在其中;

横车纵马，胜负你操

活动时间：

x月x日晚上6点至9点

活动对象：

男女不限.年龄不限.会下象棋即可.

活动步骤：

1.报名:报名专点设在活动地点门口，报名表上写明比赛时间和地点,以及报名表上交的截止日期和交至地点。

2.人数：30至50人.

3.赛程安排：选手进场后进行抽签分组，小组内人数根据报名人数决定.根据抽到的小组序号和个人编号入座，进行小组大循环，即每人与组内其他选手对弈。每组取第一名，进入总决赛。再分别取冠亚季军,赛事总体过程为3天.

4.比赛期间场外写上比赛名称、比赛时间安排，和比赛规则.每场赛事6盘棋，每小组桌角上贴小组号码起引导作用。

5.每局比赛由开局方执红先行，从双方同意比赛开始计时开始。

6.设裁判席每六盘棋配一名裁判员，监督比赛，维持场内秩序，记录比赛结果。在比赛出现专业问题时尽快联系裁判长。每赛场安排两人维持秩序、帮助选手进场后找到座位，应付突发事件。后勤备用人员五人。

7、选手需携带身份证或者其他有效证件提前15分钟到场，经工作人员确认后方可入场，迟到15分钟本轮判负。赛后举手示意裁判，双方签字确认比赛结果，将棋盘复原后尽快离场，不要逗留。

8.获奖者颁发奖品等

比赛活动奖励：冠亚季军奖.参与奖.特设女子奖，凡参加均可获得参与奖的礼品双份.

比赛器材、用品：象棋20至30盒，报名表，笔，奖品，水，

活动预算：

xxx

活动时间进度：

提前制海报，横幅、宣传单制作;提前借场地;提前物品购买;提前制作报

名表、积分表、宣传单打印;提前开始宣传和报名，联系裁判;活动前晚，收集报名表并进行统计，制作抽签纸条;活动当天早上，布置场地等。