幼儿园小班教案

老地方整理的幼儿园小班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标：

1、学习制作礼物卡，知道做客时要带上小礼物才有礼貌。

2、能大胆的设计、认真制作礼物卡。

3、感受为同伴亲手制作礼物的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：

1、心形卡纸、油画棒、贴纸、水粉颜料、胶水、闪光粉等材料，人手一份。

2、教师示范用礼物卡一张，轻柔音乐背景。

活动过程：

一、出示礼物卡，激发兴趣

教师：今天熊奶奶家又来小客人了，熊奶奶的小客人还给它带来了一份礼物，瞧，一张礼物卡。熊奶奶非常的高兴，直夸小客人有礼貌呢！你们看，礼物卡漂亮吗？

二、学习制作礼物卡

1、谈话，引出活动。

教师：小朋友们，你们去做客的时候，会给主人带礼物吗？带什么礼物呢？今天，老师要请小朋友们来试试自己做礼物卡，这样下次我们去做客的时候，就有礼物喽！好吗？！

2、师幼合作示范制作礼物卡。

教师：老师这里给小朋友们准备了许许多多的材料，有……。谁愿意上来和老师一起试试做礼物卡呀？

教师：XXX，你想怎么装饰礼物卡？根据幼儿回答，师幼一起用黏贴、绘画、涂色等方式完成制作。

3、幼儿尝试。

教师：小朋友们，你们想来试试做礼物卡吗？你想用什么方法来呢？（请个别幼儿说一说）

幼儿制作，教师巡回指导。鼓励幼儿尝试多种方式装饰、制作礼物卡。

帮助幼儿在礼物卡上写上祝福的话及署名。

三、送礼物卡

1、教师简单讲评幼儿作品

教师挑选有创意的作品，进行简单讲评和鼓励。

2、送礼物卡

教师：小朋友们，过两天我们就要到小朋友家做客去了，到时候记得将你的礼物卡带上哦！

活动延伸：

将材料投放至美工区，供幼儿制作更多礼物卡，为“做客”游戏做好准备。

活动反思：

其实为了准备这次的活动，之前花费了不少的经历，准备了糖纸（用来作蝴蝶结）、彩带、彩纸等等材料，当然我知道手工操作课中材料的准备是非常重要的，材料可谓隐形的老师。但是在本次活动中我在引导幼儿方面存在一定问题，这也是我之前从未考虑过的，一经老师点拨才豁然开朗。我在引导幼儿的过程中，包括我示范的作品都是缺少主题性的，所以虽然介绍了许多的方法，但是却很乱，小朋友们也不能很好明确他们的任务。其实就只要告诉他们你想送给谁什么礼物，以礼物为主题来设计这个卡片就显得有意义、有重点多了，而不是没有主题、没有重点地去把任务带给孩子，对于小班的幼儿来说很多时候是需要给他们建构一定的框架去习得一些东西的，这要更加高效、管用。

幼儿园小班教案 篇2

一、活动目标：

1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2、 培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备：

兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2―3倍，红、绿篮子各一个。

三、活动重点：能双脚向前跳

活动难点：学会轻轻跳

四、活动过程：

1、 情景导入 ：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）

师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。

2、 游戏兔宝宝采蘑菇 ：

老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

a、 提醒幼儿学兔子轻轻跳。

b、 提醒每次只能拿一个蘑菇。

c、 鼓励幼儿多采几次。

3、 吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、 再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。

幼儿园小班教案 篇3

【必备】幼儿园小班教案十篇

作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标：

1、幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。

2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色。

活动过程：

一、认识七色宝宝，初步感受七种色彩。

通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受七种色彩。

师：今天，冯老师给你们请来了许多小客人，想知道他们是谁吗？看，他们来了！

播放课件：七个颜色宝宝依次向大家问好，自我介绍：“小朋友们好！我是＊色宝宝。”

提问：1、一共来了几个小客人？

2、她们都是谁？

3、向太阳宝宝们问好。

二、幼儿在花园里寻找颜色宝宝，进一步加深对颜色的认知。

幼儿在花园里寻找太阳宝宝。

幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。

师：小朋友都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍一下自己吧。

三、利用课件，重点认识紫色宝宝。

幼儿一起寻找紫色宝宝，继续播放课件，紫色宝宝出现，并提问：“我是什么颜色的宝宝？”“你见过什么东西是紫色的？”

教师成为紫色宝宝。

四、七色宝宝做游戏，巩固七种颜色的认知。

七色宝宝一起做游戏，巩固对七种颜色的认识。

师：七种颜色的太阳宝宝都找到了，我们一起做个游戏吧！

本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以游戏形式贯穿始终。在活动中，教师以一个合作者、引导者、支持者的角色出现在孩子们面前，体现了新型的师幼互动关系。