中班半日活动方案

老地方整理的中班半日活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

中班半日活动方案 篇1

一、来园接待：7:30――7:55

活动内容：迎接幼儿，值日生照顾自然角。

活动准备：前一天安排值日生并分配任务。

活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。

二、大户外活动：8:00――8:50

活动内容：草席飞盘、跳格子、咕噜球

活动准备：草席飞盘、跳格子、咕噜球若干；

透明伞一顶，伞面绘画成灰太狼形象；

活动目标：

1.鼓励幼儿探索咕噜球投掷、夹、踢、抛等各种不同玩法，体验探索的乐趣。

2.通过游戏活动“智投灰太狼”提高孩子们的投掷能力。

三、生活活动：8:55――9:05

活动内容：

1.点名

2.吃点心

四、早操：9:10――9:25

活动内容：快乐在一起、爸爸去哪儿、大公鸡

活动准备：皮球人手一个

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。

2.引导幼儿根据律动音乐有节奏地展现肢体动作，与同伴配合默契。

五、教学活动：9:30――9:55

活动内容：音乐《客人来了》

活动目标：

1.理解歌词内容，初步学会有表情地演唱歌曲。

2.学习用动作表现歌曲内容，感受礼貌待客的愉快心情。

活动准备：

1.课件PPT

2.磁带及录音机

六、生活活动：9:55――10:05

活动内容：吃水果

活动准备：水果人手一份

活动目标：

1．引导幼儿通过闻一闻、尝一尝来感受水果的特征。

2. 培养幼儿吃水果前后洗手、吃东西不讲话的良好习惯。

七、区域活动：10:05――10:45

活动内容：区域活动

重点指导：巧手吧

活动准备：

1.各种太阳撕贴画的图片。

2.太阳底版、各种彩纸、固体胶、记号笔。

活动目标：

1.引导幼儿安静、有序地参与各个区角活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决问题。

2．重点观察巧手吧的操作情况，鼓励幼儿大胆运用材料，创造不同的太阳。

八、餐前活动：10:50――11:00

活动内容：区域讲评

活动准备：幼儿参加区角活动的现场照片、巧手吧的太阳成品。

活动目标：

1.鼓励幼儿不同的想象与创造，肯定幼儿的'创作作品，培养幼儿用欣赏的眼光评价他人的作品。

2.引导幼儿遵守游戏规则，关注幼儿的需要，对个别幼儿进行指导。

九、午餐：11:00――11:30

活动内容：午餐

活动准备：人手一份午餐

活动目标：

1.培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。

2.培养幼儿饭后漱口的习惯，同时能够自觉洗手、擦嘴，保持个人卫生。

中班半日活动方案 篇2

一、晨间活动（7：45—8：20）

自选：网球

目标：

1、幼儿能独立练习拍网球，不与旁边幼儿嬉戏打闹。

2、能连续拍4个八拍，有目的的进行拍网球练习。

二、晨间谈话（8：20—8：35）

内容：新闻播报员21—26号

目标：

1、能认真倾听别人的新闻，记住最喜欢的新闻。

2、播报员能口齿清楚、声音响亮地进行新闻播报。

教师：帮助幼儿理解新闻内容。

三、早操（8：50—9：10）

目标：

1、幼儿能合着音乐节拍做动作，不抢动作，不拖动作。

2、教师动作准确，有精神带操。

四、生活活动、早点（8：35—8:45）

目标：

1、幼儿完操后能主动洗手，安静吃点心，坐姿端正，不拖延时间。

2、教师用口头语指导幼儿正确吃点心，纠正坐姿，趁热吃完点心。

五、教学活动（一）（9：10—9：35）

内容：科学《称一称》

目标：

1、通过掂一掂的方法比较物体间的轻重关系。

2、会用类推的方法比较三至四个物体间轻重关系，并找出最轻和最重的。

3、能独立完成数学作业本中“称一称”的内容。

六、户外活动（9：40—10：10）

内容：平衡木（器械室）

目标：

1、掌握5中走平衡木的不同方式。

2、遵守游戏规则，男女比赛走平衡木，通过游戏提高竞争意识。

七、区域活动（10：20—10：50）

目标：

1、根据每个区域的`人数自主选择，提高做事专注性和动手能力。

2、能依照自己的意愿正确找到想玩的区域。

3、遵守区域活动规则，游戏结束能将进区牌放回原处。

八、生活活动、餐前准备（10:50—11：00）

目标：

1、值日生能主动帮忙分餐盘和毛巾，提高幼儿自我服务能力。

2、奖励走平衡木胜利和新闻播报员糖果和卡片。

九、幼儿午餐（11:00—11：30）

目标：

1、能趁热吃饭菜，独立完成自己的一份并收拾好餐具。

2、进餐结束后保持桌面地面整洁，吃完能自觉洗手、擦脸。

中班半日活动方案 篇3

一、生活活动

重点指导：

1、指导幼儿天气热时能根据自己的需求主动喝水，户外动活动会运用简单的避暑方法：到阴凉的地方去活动。

2、指导幼儿有秩序的自己取饭，进餐中不挑食。

二、区域活动

美工区

活动目标：

1、能利用光盘、纸盒等进行手工制作。

2、喜欢参加图形创意活动，大胆的进行粘贴活动。

3、积极参加收拾整理活动。

重点指导：

1、指导幼儿充分利用辅材，制作不同的艺术造型。

2、指导幼儿根据图形大胆的想象，体现自己的独特想法。

3、指导幼儿将使用过的'材料整理好、清洗后放回原来的地方。

表演区

活动目标：

1、根据故事情节大胆的想象，创造性的进行表演。

2、能自己想办法解决表演中的一些问题。

3、尝试与同伴合作表演，体验参加表演活动的快乐。

重点指导：

1、指导幼儿在表演中创造丰富的角色语言。

2、能积极配合同伴进行表演。

3、能合理安排角色，自己准备道具。

建筑区

活动目标：

1、能坚持完成自己的任务。

2、积极与同伴配合，共同完成搭建的任务。

重点指导：

1、指导幼儿克服困难，想办法解决搭建中的问题。

2、感受积木的替换关系，充分利用弯形积木。

3、做好搭建记录。

娃娃餐厅

活动目标：

1、正确使用餐具、炊具，积极参与餐厅游戏。

2、可以拼摆出简单的造型，制作拼盘。

3、丰富游戏内容。

重点指导：

1、能切出想要的形状，进行拼摆、烹饪。

2、主动招待客人，友好的游戏。

图书区

活动目标：

1、认真的翻看图书，边看边讲，富有语气。

2、能将图书分类、收放整齐。

重点指导：

1、认真讲述《青蛙佛露格》的故事。

2、活动后主动收拾整理图书。

三、集体教育活动

活动名称：

表演活动《快乐蚂蚁1》

活动目标：

1、喜欢参加表演活动，积极参与台词设计。

2、学习简单的表演技能，能有语气、有表情的表达。

物质准备：

1、幼儿自己绘画的剧本。

2、自制表演服装、道具。

3、记录纸、水彩笔。

经验准备：

幼儿熟悉故事的主要情节。

活动过程：

（一）引入主题

1、介绍今天的任务：表演《快乐蚂蚁1》。

2、提问部分：他们说了什么？他们会怎么说？你会怎么表演？

3、请小朋友试一试。

（二）分组讨论台词

1、讨论：他们说了什么？试一试。

2、记录台词：（蜗牛、蝉、蚂蚁）。

3、小组中表演，确定角色。

（三）表演交流

1、分小组表演，幼儿观看。

2、提问：谁的台词最好？为什么？你来试一试。

3、总结表演的经验。

（四）小组创作：指导幼儿穿好服装，道具在小组中表演。

（五）小结表演的经验方法

（六）活动延伸

继续在表演区完成排练，利用下次教育活动完成《快乐蚂蚁2》。

四、户外活动

活动目标：

1、积极参与户外区域联合活动。

2、正确使用各种车，积极遵守游戏规则。

3、能积极参加收拾整理活动。

活动内容：

课间操

1、幼儿广播操

2、彩绸操

重点指导：

1、动作到位，有精神的做操。

2、积极参加队行变化，体会队行变化的快乐。

3、有良好的收拾整理习惯，自己收好彩绸。

区域体育游戏活动

负责区域：车区

材料提供：自行车、摇摇车、小推车、滑板车、小汽车；

重点指导：

1、正确使用各种车。

2、知道各行其道，遵守简单的交通规则。

3、注意安全，有自我保护意识。

4、根据游戏情景，不断丰富活动的内容。

中班半日活动方案 篇4

一．晨间活动（户外体育、分享活动、晨间区域活动）

(一)户外体育活动指导要点：

1．活动时注意安全。

2．要爱护活动器械。

3．活动后会整理和收拾玩具。

（二）分享活动指导要点：

1．引导幼儿间分享自己的'玩具。

2．要爱护同伴的玩具。

（三）晨间区域活动指导要点：

1．能在自己选择的区域活动，不随意窜区。

2．与同伴交流时要小声说话。

二．早操活动指导要点：

1．做操时精神饱满，动作到位。

2．不争抢玩具，做到谦让。

三．点心指导要点：

1．吃点心前主动洗手，吃完点心漱口、擦嘴。

2．吃点心时不说话、不挑剔、爱惜食物。

四．集中活动（附后）集中活动后，组织幼儿喝水。

要求：喝水时走路要轻，排队接水，接完水站在墙边安静喝水。

五．餐前自由活动指导要点：

1．引导幼儿自由选择活动。（手指游戏、看书、分享）

2．活动时不影响别人。

六．午餐及餐后散步指导要点：

1．.能安静进餐，保持桌面、地面干净。

2．引导幼儿不挑食、不倒饭。

3．.饭后散步，引导幼儿观察幼儿园的环境变化。

七．午睡指导要点：

1．.睡前安静进入寝室。

2．.保持正确的睡姿、不蒙被子睡觉。

中班半日活动方案 篇5

上午活动

一、生活活动：

1、知道多吃水果是对身体有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。

二、教学活动：《分果果》

活动目标：

1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。

2、观察点数每种水果，会按数取水果。

3、体验与水果做游戏的快乐。

活动准备：

1、物质准备：几种常见的水果、幼儿用书、粘贴等。

2、经验准备：对常见的水果有所了解。

活动过程：

1、找一找

活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。

2、说一说

你找的是什么水果？都是什么颜色的？摸一摸、压一压有什么感觉？闻一闻有什么味道？

3、数一数

将水果分类，并数数水果的数量。

4、贴一贴

请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

三、游戏活动：《水果串》

活动目标：

1、尝试与同伴共做水果串。

2、知道水果有多种做法。

3、乐意与人分享食物。

活动准备：

1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

2、经验准备：幼儿有吃水果的体验。

活动过程：

1、讨论水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎么做的？

3、幼儿洗手，自己做水果串。

4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。

四、户外活动：一物多玩

1、做一物多玩操节。

2、幼儿集体玩物：走、跑、跳的练习。

3、幼儿自由组合玩物：如连线跳；地面滚动；向上抛；网小鱼；垒高；利用圈、棍等辅助材料玩物等。

4、幼儿收拾物品。

五、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导：

（1）重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

（2）巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价下午活动

一、生活活动：

1、午睡起床后，根据天气情况适当增减衣物。

2、户外活动完后，会主动如厕、盥洗、喝水。

二、游戏活动：《水果超市》

活动目标：

1、知道购买物品的相关知识。

2、大胆与同伴交往，会说礼貌用语。

3、体验购买水果游戏带来的乐趣。

活动准备：

1、物质准备：各种水果图片若干；娃娃钱币若干；

2、经验准备：有与家人去购买物品的经验；已会5以内的.点数。

活动过程：

1、游戏：水果超市

（1）交代游戏规则：幼儿取5个娃娃钱币，然后自选水果，一个娃娃钱币换购一个水果，最后到“收银台”付钱。

（2）幼儿自由购买自己喜欢的水果。

2、小组分享活动：

说说自己购买了什么水果，买了几个？

3、游戏：水果排排队

请购买相同水果的幼儿排排队

三、户外游戏：运西瓜

目标：两人近距离用双手互相抛接球。

玩法：

1、幼儿分成人数相等的两队。

2、教师发出信号，各队排头幼儿从筐中拿出一个球，转身抛给身后的幼儿，如此依次进行，直至把球全部抛完为止。

3、提醒幼儿必须一个接一个地用双手抛接球，不能递球。

四、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导：

（1）重点指导“娃娃家”：“娃娃”邀请同伴到“家”里做客，请大家分享水果。

（2）巡回指导其它区域的活动。

3、幼儿整理区域，进行评价。

中班半日活动方案 篇6

活动名称：果实和种子 （科学）

活动目标：知道不同的种子结出不同的果实，初步形成种子的概念。

活动重点：认识各种果实种子

活动准备：各种果实、实物、种子

活动过程：1、品尝果实：幼儿品尝果实：

——“你刚才吃了什么果实？发现了什么？”

形成对种子的初步印象：

——“各种各样的水果里面有的有核，有的有籽，它们都叫种子。”

2、观察比较：

教师提出问题：

——“这些种子有什么不一样/”

教师引导幼儿根据种子的大小、颜色、形状等方面进行比较，得出种子的大小、颜色、形状、数量都一样。

3、种子找朋友：

幼儿自由结伴将种子与实物卡片通过观察进行配对。

教师观察幼儿活动情况，并进行个别指导。

上午活动二

活动名称：小花籽找朋友 （故事）

活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，能用语言清楚地表达小花籽找快乐的'经过。

2、产生热爱大自然的情感，懂得为别人做好事自己会获得快乐。

活动准备：1、教学挂图、“小花籽”形象图。

2、故事录音磁带。

活动重点：理解故事内容，边看幼儿用书边讲说。

活动过程：1、出示“小花籽”形象图，教师讲故事的第一段：

——“小花籽想要出去找什么？”

“你认为小花籽会找到快乐吗？它找到的快乐是什么？”

2、教师完整地讲故事，幼儿欣赏：

——“故事的名称是什么？”

“ 小花籽找到的快乐是什么？”

3、出示教学挂图，幼儿在次欣赏故事：

——“小花籽出去看见了谁？”

“小花籽是怎么问它们的？它们又是怎么回答的？”（学讲角色对话。）

“太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都有自己的快乐，它们的快乐是什么？”

4、幼儿分组讨论：

——“小花籽是怎么找到快乐的？”

“小花籽找到的快乐是什么？”

5、——“我们有没有快乐？我们怎样才能找到快乐？”