学科工作计划

老地方整理的学科工作计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

学科工作计划 篇1

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我将继续加强本班语文学科的后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、活泼、主动、健康的发展，切实提高语文素养。

二、本班学生分析：

本班共有学生58名，由于全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

转化目标：

（一）、上课认真听讲，及时认真完成作业。

（二）、养成良好的学习习惯，不懂就问。

（三）、训练记忆能力，激发学习激情。

（四）、培养后进生对祖国语言文字的热爱，认识到母语是世界上最美的最优秀的语言。

三、转化措施

（一）、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。

我将有计划、有组织、有目的地深入学习有关素质教育的理论。通过学习，提高认识，转变观念，要实施素质教育“全体、全面和生动、活泼、主动发展”的关键是形成一个融洽的师生关系。教师的职能不能只是传授知识，教师应注重创造，构建民主，平等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到平等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感化、激励和鼓舞。

（二）、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。

1、加强学习，提高认识，把心理健康教育纳入日常教学过程中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在课堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到日常课堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育合力。

2、加强对后进生的个别心理辅导。深入学生的内心世界，搞好特别学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，充分发挥心理教育的德育功能。

3、校内外齐抓共管，家校结合，拓宽教育渠道。搞好心理健康教育，家长是最好的帮手和支持者。将通过家长会，与家长共同探讨教育孩子的方法。另外，通过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得明显成效的例子在家长中广泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和良好的品质。

（三）、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。

1、建立健全后进生转化工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生掉队。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详细记录，制定具体的措施和目标。期末总结评比，对成绩突出的予以表彰。

2、对后进生坚持“四个不”“五个先”原则。“四个不”即：（1）不定性，（2）不歧视，（3）不溺爱，（4）不加压。“五个先”即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习辅导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。

（四）、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。

1、贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，课堂始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，擦亮学生的闪光点，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。

2、积极探索“低起点，多层次，高需求。”的的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面提高教学质量。课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的教学方法和教学手段巧妙完成教学任务。

学科工作计划 篇2

一、指导思想

本学期我校品德学科研训工作继续以“推进教学研究、引领教师发展”为目标，以教研组建设为载体，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，积极转变教学观念，进一步提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力，为提高学生的公民素养，培养健全人格而努力。

二、主要工作

（一）教学研究

1. 组织开展一年级统编版小学品德学科《道德与法治》和二年级省编版《道德与法治》的培训活动。

2.开展《道德与法治》二年级统编教材、三年级省编教材优质课评比活动并择优推荐参加区、市优质课评比活动。

3.开展公民法制教育实践活动。

4.加强学科课程实施水平的督查。

（二）、队伍建设

1.围绕“学科研训怎样做更好、更有效”主题，定期组织开展校本研训。

2.加强学校骨干教师队伍建设，依托核心成员，关注青年教师的发展，有计划地培养骨干教师。

3.结合常规工作、校本研训活动、学校特色活动等，打造“有质量、有文化、有特色”的学科教研组，让教研组真正成为提升学生学业水平、促进教师发展的有效载体。

4.根据区教师发展中心的工作安排，有序组织教师的课堂教学竞赛活动，不断提高教师的教学能力。

(三)严格教学常规，积极贯彻“五认真”工作要求。

加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式等方面加强监督与检查。

三、具体安排

（一）三月份

1、制定教研组计划，确定教研组成员。

2、组织参加南京市一年级统编教材培训。

3、参加区优质课评比活动。

4、组织收看省教学新时空直播：社会主义核心价值观教育与学科教学的“互构”。

5、校本培训：解读《课标》，分享一年级新教材培训内容，集体备课。

（二）四月份

1、观摩学科课改基地展示活动。

2、积极组织申报公民法制教育实践活动课题。

3、组织参加三区联片活动（江宁）

（三）五月份

1、组织骨干教师参加市优质课评比。

2、主题研训活动。

（四）六月份

1、品德模拟测试。

2、完成品德学科学生学业水平测试统计表。

（五）七月份

整理教研组资料，完成品德教研组工作的总结。

四、教研组成员

组长：魏xx

组员：邢xx

学科工作计划 篇3

本学期音乐学科的教学教研工作将紧密围绕市、区教学工作重点，继续深化教学改革，提升教师对课改理念的认识，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用，落实区教育均衡化发展目标，促进教学质量的提高。通过开展各项活动，提高教师业务水平，丰富校园文化生活。

一、教学工作

1、组织教师认真学习07年新修订的《音乐课标》，并结合我区教育均衡化发展工作，进行对口帮扶。开展区名师指导课教学观摩活动，同时选出优秀课例在全区进行展示，促进我区音乐课改不断深入，使课堂教学水平得到全面提高。

2、结合教学常规检查，进一步完善集体备课和科组活动，抓好常规教学的各个环节，通过检查评比，促进学科教学工作的规范化管理，使音乐教学工作逐步走向正规。

3、根据高中教学水平评估要求，对我区高中课改进行跟踪指导，尤其是二附校回归后，在很多方面都需要从新进行梳理规范，及时解决课改中出现的问题，确保高中课改工作的顺利进行。

二、教研工作

1、集中全区骨干教师，重点抓好海涛小学《电脑作曲在小学音乐课教学中的应用》和二附小《小学客家山歌课程开发与教学实践研究》两项市级课题的研究工作。

2、结合教师培训活动，总结课改实践经验。开展全区课改教学科研论文评选活动，对评选出的优秀论文，在全区范围内进行宣读交流，并向上级部门推荐或发表。

3、继续抓好盐田区教研网站建设，这是一个非常好的展示教学成果、进行信息交流学习的平台，要办好这个网站，还是要靠全体教师的共同努力，期末我们将开展优秀网管员的评选活动。

4、认真组织教师参加省、市级教研培训活动，为教师提高业务水平，创造条件，做好服务。

三、高考工作

1、认真抓好高三音乐术科生的专业教学工作，针对09届全区各校音乐考生的具体情况，制定切实可行的教学计划，帮助教师解决教学中存在的困难和问题，总结经验教训，确保09届音乐专业高考再创辉煌，完成领导交给的高考任务。

2、根据二附校回归后的具体情况，在高考教师队伍建设和学生选拔培养上要下大力气，力争在两三年内恢复到今年的水平。

3、为了能够使我区音乐特长高考的优势，有一个可持续发展的空间，现在我们必须要有计划有步骤的抓好音乐特长生苗子的选拔和培养，特别是在高一招生时就要加大宣传力度，制定优惠政策，吸引优质生源报考沙中和盐港中学的音乐特长生，这一点必须应引起各方面的重视。

四、课外活动

本学期将举办盐田区第二届少儿才艺大赛。（详见通知）

五、时间安排

1、9月12日上午在区教研室召开学科组长会议，部署本学期工作计划。

2、9月19日组织课题成员开题会，部署开题工作。

3、10月上旬各校开展少儿才艺大赛。

4、10月下旬组织教师参加深圳市中小学音乐文案例评比。

5、11月上旬组织教师参加深圳市年中小学音乐现场课比赛。

6、12月初开展区级优秀网管员的评选活动。

7、12月下旬组织田区第二届少儿才艺大赛。文 章

8，音乐学科第一学期工作计划

学科工作计划 篇4

一、本学期研训活动工作重点

认真学习中学英语课程标准的总体目标，深入研究人教版新教材的编写意图，充分利用、挖掘教材的教学理念和教学内涵，更新教师教学理念，探索有效发展学生英语语言能力的方法。本学期继续围绕“校本教研与有效教学”这一主题，以校本联系校为研究基地，探究有效教研方式，努力解决实际问题，使研训工作发挥更大的效益。

1.分层举办新课程高考英语适应性测试分析和20xx年高考英语复习研讨会，探讨新课程教学目标设定与课堂教学设计有效性的内在关系，共商20xx年的高考复习对策，解决新课程学科教学存在的共性问题。

2.根据市“精品百课”活动要求，以校本教研为载体，以主题式团队赛课为主要活动形式，引导教师研究教材，研究设计，研磨教学，反思交流，努力探讨并解决难学难教的问题。同时，继续研究问题后20%学生英语学业水平提高的有效途径、方法，及时加以推广。

3.全面开展培训活动，协助一线教师了解中考英语听力口语考试系统，研究听力口语教学的科学规律，以促进初中英语教学质量全面提高。

4.继续深入开展农村“教学四项规范达标”活动，了解农村初中英语教学的实况，寻求更多的改变农村初中英语教学现状的方式与方法，促进农村初中规范办学行为，提高教学质量，实现城乡英语教学水平的均衡发展。

5.为了拓宽教科研渠道，为全县中学教师专业发展营造学习的平台，本学期举行平阳籍在外名师专家回乡支教活动，同时，精心组织、指导教师参加省、市中学英语学科的论文评比和教学展示活动，为优秀教师创造展示才华的机会。

二、教学调查的内容和方法

深入教学第一线，通过听课、评课、座谈等各种调研活动，尝试解决新课程实施过程中的各种难学难教问题，及时积累，分析新课程学科实验过程中的教学经验及教训，从教学的有效性入手，逐步提高中学英语新课程课堂教学的效率。

三、学科教学研究的课题

1.校本教研与有效教学

2.初中英语听力口语考试的考法研究

平阳县教师发展中心20xx年上半年学科工作行事历

学科：中学英语

周次

日期

活动内容

活动地点

参加对象

1

2.22-2.28

2月22日（星期一，农历正月初九）教师报到

2月23-24日学生注册缴费，始业教育

2月25日（星期四，正月十二）学校正式上课

2

3.1-3.7

各县（市、区）初中英语教研员会议

教研院

3

3.8-3.14

1.市高中英语教研员工作会议

2.市高三英语第三、四层次一模测试分析会议

3.初中英语听力口语测试英语、计算机教师培训

4.初县高中英语教研组长会议暨初高中英语教学衔接活动

市教育局第一会议室

高三教师

4

3.15 -3.21

1.各县选拔参加市“体验西澳”口语听力大赛

2.市初中英语学业考试复习会议

3.市直高一有效课堂教学研讨会

温州实验中学

温三中

高一、高二学生代表

九年级教师

高一教师

5

3.22-3.28

1.市初中英语口语听力模拟考试

2.新课程外出考察学习

3.县高三英语一模测试分析会

4.县初中教学规范达标评估验收

5.县初中英语第三期骨干教师研修班活动

各县考点

6

3.29-4.4

1.市选拔参加省“体验西澳”口语听力大赛

2.省高中英语课堂教学展示

3.市初中英语七年级教学研讨会

4.县新教师提高课

市二十一中

台州

市二十一中

各县选手

七年级教师

7

4.5-4.11

1.上报学业考试网上阅卷人员名单

2.市农村初中教学规范达标评估验收

3.市新课程高考英语复习研讨会

上塘中学

高三教师、教研员

8

4.12-4.18

1.20xx年县主题式团队赛课暨难教难学研讨会

2.县高一“有效课堂”教学研讨会暨青年教师优秀课堂展示活动

平阳中学

9

4.19-4.25

1.期中考试

2.县初中英语第三期骨干教师研修班活动

10

4.26-5.2

1.五一国际劳动节

2.市集体调研

平阳

11

5.3-5.9

1.确定学业考试网上阅卷人员名单

2.市初中毕业生英语听力口语学业考试

12

5.10-5.16

1.初中毕业生英语听力口语学业考试阅卷工作

2.平阳籍在外名师专家回乡支教活动暨七、八年级难教难学问题研讨会

萧江一中

13

5.17-5.23

1.平阳籍在外名师专家回乡助教活动暨高二“有效课堂”教学研讨会

2.中学英语“新苗”教师评比

鳌江中学

14

5.24-5.30

1.新课程高考复习空中课堂

2.县初中英语第三期骨干教师研修班活动

有关学校

有关教师

15

5.31-6.6

1.县第二次精品百课教学设计评比

2.县初中英语第三期骨干教师研修班活动

16

6.7-6.13

高考，初中毕业生学业考试

17

6.14-6.20

高中会考

18

6.21-6.27

1.期末考试

2.市第二次精品百课教学设计评比

19

6.28-7.4

学期结束工作，7月4日暑假开始