活动策划
老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
活动策划 篇1
一、 活动背景
志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫就困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。
我院青年志愿者协会继过去几年举办我院特色活动——爱心家教活动，弘扬志愿者精神，提高大学生各项素质修养。
二、 活动目的：
弘扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神。
充分发挥是师范类院校的优势，继续家教品牌，传承百年文化，为师大七十年校庆献上一份厚礼。
帮助贫困小学生完成课业要求，减轻家长和老师负担，凝聚微薄之力回馈社会，为小学生的教育贡献力量。
三、 活动时间：xx年10中旬——xx年11月下旬
四、 活动形式
以自愿报名的方式收集志愿者和小学生的资料，结合小学生家庭的实际需求和志愿者的个人资料，进行志愿者的选拔工作，最终完成志愿者和报名家庭的结对工作。
五、 活动原则：志愿性，无偿性，公益性，组织性
六、 参加单位
策划主办单位：化学化工学院青年志愿者协会
对象：全院学生
七、 服务对象：光明小学家庭贫困、外来工家庭的小学生。
八、家教成员守则：
1、服务宗旨：言行文明，态度热情，服从安排，遵守纪律，忠于职守，甘愿奉献，谢绝馈赠，杜绝纠纷。
2、服务细则：
1）有较强的责任心，热衷于各类公益事业，自身具有优良的道德品质和为人民服务的精神。
2）了解志愿者的工作性质：在志愿贡献个人时间和精力且不计报酬的情况下服务社会，为构建和谐社会作出进一步的贡献。
3）在工作中受到委屈或误解，应尽量克制情绪，善始善终完成任务。在服务中要耐心讲解，碰到困难，尽力寻求解决办法。
若有特殊情况不能参加家教，须提前请假，以便重新安排。
4）志愿者要有极大的耐心和爱心，工作认真负责。根据孩子性格特点制定相应的辅导方案，针对其薄弱环节进行强化训练。以寓教于乐的形式激发孩子的兴趣，发掘其学习潜力，引导正确的学习方向，培养良好的学习习惯。
5）在工作中时刻保持自身形象，从各方面做好表率作用。
6）志愿者应及时向负责人汇报情况。
九、活动方案：
1、 家教时间：每周周六或周日白天；
2、 时间长度：每次2个小时左右；
3、 家教频率：每周一次
4、 家教地点：接受辅导的`学生家中；
5、 家教形式：一对一或一对多（一名志愿者对一名或几名受助学生进行辅导）；
十、活动流程：
1、前期宣传：（时间：xx年10月12日----xx年10月17日）
本次活动于xx年10月11日 启动，借助各种媒体形式为活动营造声势和扩大消息的覆盖面，进而保证活动的顺利开展。
院外宣传：
ａ 校园海报：
海报在各教学楼、食堂等人员密集地张贴。
b 校园纸质媒体：院报、《江西师范大学校报》等校内报 刊媒体
c 活动横幅宣传
2、招募志愿者：（时间：xx年10月12日－xx年10月17日）
从各年级中选拔出成绩优秀，并服从家教成员守则的志愿 者，现场招募活动将于xx年10月17日进行。
3、资料整理：对志愿者和报名家庭的信息进行收集和分类整理。
4、家长与志愿者结对：（时间：xx年10月20日）
中心先根据教员资料对家长和教员进行初步结对，再根据双方意见进行一定的调整，形成义务家教的互助合作小组。
5、岗前培训：（时间：xx年10月18日---xx年10月19日）
6、开展家教服务：（时间：xx年10月20日----xx年11月下旬）
采取志愿者上门一对一或一对多辅导的形式，每周一次，每次两小时 免费辅导，原则上时间规定为周六或周日白天。
7、后期效果评估：（时间：xx年11下旬 ---xx年12月）中心宣传部还要继续在校报，校园广播电台和校园网络进行后 期宣传，以保证活动在同学心中的连贯性和完整性。
活动策划 篇2
一、 活动目的：
为了提高学生在设计与活动制作方面的能力，使每一位同学了解策划的相关基础知识以及相关的策划内容。在未来就业竞争中多一项能力。此策划大赛不仅锻炼同学们思维的严密性，也提高了思维的逻辑性！
二、 活动对象：
理学院11级 10级所有学生
三、 活动地点：
初赛：各班级自行组队写策划，在一个星期的时间内完成后交与竞赛部评选。 决赛：在图书馆报告厅，每个进入决赛的团队自己制作PPT为（期三天时间），并陈述关于自己策划的内容，并向同学陈诉此策划得活动意义，进入答辩环节。
四、 活动内容：
初赛：
1、 各班级自行组队（队员不少于2人，不超过4人），每个班级至少两队，可以以个人的形式参赛，在初赛阶段每个人可以寻找自己能寻找的一切帮助，但策划必须新颖，不得抄袭，网络只提供借鉴格式和策划形式。不得直接套取。
2、 班级中有想写策划但不会的同学可以与科技竞赛部成员联系，给予相应的辅导或说明，但干事不得参与整个策划的构思内容。
3、 活动下发当日，各班级在两天内组好队并自行在班长处报名参加，名单交予竞赛部干事手中，一起上交。
4、 初赛持续一个星期时间，策划的成型与修改都在此时间内完成，半成品如果进入决赛可在后面阶段进行完善，完善后及时交予科技竞赛部。
5、 各班级策划上交过后直接交予科技竞赛部部长或副部长，并在规定时间内审核策划内容，选出可以进入决赛的团队或个人。参与决定的成员包括科协主席、秘书长、竞赛部部长、副部长和常委、老师。
决赛：
1、 在初赛中，策划成品交予科技竞赛部的后三天时间内，挑选出能够进入决赛的策划，并在第一时间相应通知相应的团队或个人进行下一轮的准备。准备时间为两天，并将制作好的PPT交予竞赛部（见时间规定表）。
2、 做好一切准备后，活动在图书馆报告厅如期举行，若有突发事情，相应延期。
复赛流程：
一、 前期安排：
1、 工作人员提前1个半小时到场，在图书馆报告厅安装好话筒，弄好幻灯机荧幕，做好各项安排工作以及设备调整。
2、 11级同学提前半个小时在图书馆报告厅外以班级形式集合。嘉宾提前15分钟到场就坐。
3、 所有工作人员在规定时间内将11级同学安排就坐，并等待主持人宣布活动开始。
二、活动环节：
第一个环节：作品展示
陈诉：
由主持人宣布活动开始后，由主持人依次介绍各团队的班级及团队名字，每介绍一个团队过后，每个团队的成员有1分钟的自我介绍并表明自己在编辑任务中所担任的角色和负责的任务，最后共同喊出自己的口号。
然后参赛团队推选出一名代表，陈诉自己的`活动目的及意义，并说明活动中的亮点以及此活动的创新与创意，在现场阐述活动为什么可行，以及其他相关的内容（陈诉时间4分钟）。阐述完成后由嘉宾提问，代表进行辨答。
在陈述的时候必须由另一个同组队员进行播放PPT，如果是一人参赛，则自己赛前选择一名搭档帮助。
答辩：
当参赛组陈诉完自己的策划时，主持人宣布进入答辩，由嘉宾进行提问。
注意：此环节的陈诉、PPT制作、陈诉者与播放PPT的搭档默契度、答辩中的回答、及反映都将列入计分。除以上的外在内容占分数的45%，整个策划的内容将由策划的各方面占据分数的55%。详细见计分规则！
第二个环节：你争我夺
这环节由各代表队推出两个人参与，抽签分组，每两个代表队一组，每个代表队的代表人根据上一个环节对方的活动展示对与自己抽签分到的同学进行辩论，每个代表人发言时间三分钟，以我方活动的好处以及对方活动所存在的问题进行辩论，发言以先抽后发言的形式为主。
详细如下：
第二个抽到相同号数的代表队进行发言，时间两分半。
然后由另一代表队发言，时间两分半。
接着以另一队再次发言，时间两分半。
最后由第一队进行发言，时间两分半。
当两队代表队同学发言结束后，回各自的代表队，在三分钟时间内讨论并选出一个发言人，总结性发言。
两代表队均完成发言后，由嘉宾进行提问。
注意：此环节主要考策划者思维的灵活性，辩论中的用语、行为都将计入分数占总分数的30%。辩论的内容和侧重点以及技巧等其他方面占总分数的50%。嘉宾提问后的回答占据总分数的20%。详细见计分规则！
此环节结束后，由主持宣布上一轮参赛队的分数情况。分数将会打在幻灯屏上。
第四个环节：挑战杯介绍
先由主持人介绍挑战杯让同学提前了解一部分。
内容：
创业计划竞赛----起源于美国，又称商业计划竞赛。它大大推动了高科技产业的发展，Netscape、Excite、Yahoo等公司就是在美国大学生的创业竞赛氛围中诞生的。挑战杯----由同志亲自题写杯名，旗下有两大重要赛事：全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛。挑战杯大赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学生联合会主办，国内著名大学和新闻单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国性竞赛活动“挑战杯"竞赛的成功举办在全国高校中掀起了创新、创业的热潮， 20xx年和20xx年举办的创业计划大赛使得讯飞、澳视等一批学生公司从大赛中脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向成熟。
再有请由理学院科协常委郭磊健学长对大家讲解希望杯、大挑和小挑的相关内容。并由相关人员播放PPT。介绍完后，在场所有观众可对其某些相关方面提问，提问一共时间持续为5分钟。
此环节结束后，由主持宣布上一轮参赛队的分数情况。分数将会打在幻灯屏上。
第五个环节：颁奖仪式
由主持人宣布此项活动每个队的分数，并依次念出获奖的参赛队以及分数。（从第三名到第一名的顺序）
并依次由请其中三位嘉宾对其进行颁奖。
第三名由XXX嘉宾颁奖，并送上证书。
第二名由XXX嘉宾颁奖，并送上证书。
第一名由XXX嘉宾颁奖，并送上证书。
个人优秀奖三名。
宣布活动结束，请各位嘉宾上台合照！
注：第一名，参赛活动策划将由科技竞赛部在下学期执行，并送上精美礼品一份。
第二名，送上精美礼品一份。
第三名，送上精美礼品一份。
个人优秀奖，将参与科协希望杯后期准备人员培训，并获得精美礼品一份。
评委组：理学院学生会主席，编辑中心主任，团总支书记，科协主席，老师。
活动策划 篇3
活动前言：
为了推进我校的校园文明建设，维持学生宿舍的良好秩序，提高我院学生的文明素质，营造安全、文明、整洁、宁静的宿舍生活环境，使同学们养成良好的习惯。学院学生会生活部在宿舍文化节期间特此举办“温馨之家”宿舍评选活动。
活动目的：
1、 优化宿舍环境，营造温馨家园，促使同学们养成热爱生活、文明、自律的习惯，展示对美的追求和积极乐观的精神。同时宣扬简约装饰的理念，提倡环保低碳，培养良好的生活习惯，以实际行动体现当代大学生的节约资源、保护环境的社会责任感。
2、 通过此次活动，让同学们真正的领悟“宿舍是我家，完美靠大家“的意义，提高学生的文化修养。
3、 展现当代大学生的`风采,丰富同学们的课余文化生活,营造一个良好的宿舍氛围,增强宿舍凝聚力,推进宿舍文化建设。
活动时间： XX年11月10日—11月21日
活动地点：信息科学与工程学院12、13级宿舍
活动对象： 信息科学与工程学院12、13级学生
活动开展策划：
前期宣传：1、在学院展板上张贴宣传海报。
2、在生活部人人公共主页、博客、微博上宣传活动通知。
3、以短信的形式给各班班长下达通知。
活动要求：所有宿舍必须参加,参评宿舍须在11月21日中午之前准备完毕。包括宿舍卫生，宿舍文化装饰等。注：宿舍文化装饰指各宿舍确定自己宿舍的风格，如文雅、温馨、活泼等。发挥宿舍成员充分的想象力，可通过装饰墙壁（禁止涂鸦，张贴海报）、天花板，张贴宿舍铭或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带、气球等装饰，布局合理,设计内容积极向上。严禁破坏移动宿舍原有物品。
评选方式：
评比当天，生活部评定小组按编号，有秩序、有纪律地进行评比。各学生评委要认真负责，公平公正，在评比结束后将打分表交由随队学生会成员，统一由生活部统计。届时邀请郝书记、团总支老师到宿舍参观。
评选时间：XX年11月21日星期四
评选标准 ：
1、 基本结构：宿舍名积极健康向上、色彩搭配合理，整体结构 （20分）
2、 整体设计：主题突出，内容充实，视觉舒服 （30分）
3、 具有创意：主题风格标新立异，创作新颖，展现个性化 （30分）
4、 宿舍名：解说生动，简单明了，突出主题（10分）
5、 整体感觉：舒适（10分）
奖项设置：
评选一等奖、二等奖、三等奖
赛后宣传
1、向获奖同学班级发送本班同学获奖名单。
2、请宣传部同学把获奖名单做成海报，在学院展板上展出。
3、将获奖宿舍拍照记录并上传到生活部博客、微博上，做进一步展示。
活动策划 篇4
一、构建书香校园文化的背景
1、学校特色办学思想理念
国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出 “ 加强校园文化建设，深入开展平安校园、文明校园、绿色校园、和谐校园创建活动。”南江县教育文化体育新闻出版局也多次强调学校要开展“师生全员读书，营造书香校园”活动。学校在领会上级文件的精神上，坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学宗旨，着眼于学生内涵的发展，着眼于学生未来的成长，即学生的终身发展和可持续发展。着眼于教师的专业成长，以及生命成功的意义，为教师的生命成功打实基础。我们以立人乡村图书馆在我校开办“晏阳初第二分馆”为契机，启动书香校园创建工程，就是想在教育教学实践过程中，通过教师推荐、学校组织各类读书活动等方式将学生的注意力引导到读书、读好书上来，让学生通过阅读，从书中自主的获取知识，远离浮躁，培养健康的人格，树立正确的人生观、世界观、价值观，悉心培养学生自立地寻求和使用知识的智慧，以适应未来社会发展的需要。
2、为学生终身发展的奠基
中学时期是由儿童、少年向青年转型的时期，这一时期的学生开始有了自己不成熟的独立意识，但也最容易受外界的干扰和诱惑，是一个人个性形成时期，是个人发展的黄金时期。孔子曾说过：“少成若天性，习惯如自然”。培养学生的阅读经历和习惯，对人的一生来说有非常深远的意义，学生在这样的时期接触最具智慧和价值的经典，会在学生的心灵中产生润物无声、潜移默化的效用，为学生的一生积淀人文底蕴，为学生的终身发展打下良好的基础。 中华经典文学作品凝结了先贤们对于人生、社会和大自然的观察与理解，是中华民族的自豪和象征，是华夏文明的精髓，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。它是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，这是对学生进行教育的绝佳教材。是学校人文教育最基础的、不可缺少的内容。同样，世界文化也是内涵丰富，博大精深。做为基础教育的一部分的中学，我们有责任为学生上好这一课，让学生在人生的黄金时期，直面经典，吸取中外文化的精华，以文化养料滋润心灵，成长为具有广阔的.视野、博大的胸怀、独立的人格的一代新人。
3、教师成长不竭的动力
书香文化校园的构建，也是努力实现教师终身学习、专业化发展，进而促进教师人生的发展和生命的成长。
教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。教师的职业特点决定了教师首先是规范地生活着，但规范更需要创造，创造的灵感从哪里来？读书就是其中最重要的来源。其次，教师的职业特点决定了教师是比较狭隘地生活着的，使教师远离社会的浮躁，但教师的精神世界不能狭隘，为此，教师需要从广博的阅读中汲取养料。同时，教师又是重复地生活着的，重复使教师熟练、成熟，甚至走向成功。但同时，也易使教师对工作丧失新鲜感，产生惰性。而改变重复生活的重要途径就是阅读。读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。读书开阔我们的视野，让我们不再局限在狭隘的生活小圈子里，而能放眼世界，关注世界的最新文化动态，关注世界的最新文化发展。读书改善我们的专业结构，生成我们的专业智慧，构建我们的专业精神，是教师专业化成长不竭的动力。 当书籍成为教师的第一至爱时，教师在读书中发现，在读书中深思，在读书中反省，在其生命中必然有着更美好的人生和事业追求，一定会在其教育理想中迅速成长。如此，教师的精神生活将更加丰满和盈实，近朱者赤，近墨者黑。爱读书的教师，必然会给校园文化——阅读氛围带来浓郁的气息。
二、书香校园概念界定
书香校园不仅是营造一种对书籍的热爱、对知识追求的以阅读为形式的一系列活动的总和，更应该是使师生具有善于学习，善于发现，善于探究，善于反思，崇尚理想，热爱祖国的精神。注重阅读硬、软件建设，探索以课堂为主体，课外和校外为两翼的教育模式，构建具有鲜明的书香校园文化特色的校园。
三、书香校园的创建目标
学校目标
构建学习型校园，以阅读活动为契机，在学科教学中体现书香校园特色学校精神内涵，注重阅读硬、软件建设，探索以课堂为主体，课外和校外为两翼的书香校园模式，构建具有鲜明文化特色的校园。
学生目标
①、学会运用默读、浏览、略读、精读多种阅读方法，学会做读书笔记。
②、具有独立阅读的能力，注重情感体验，拓展自己的视野，有较丰富的积累，形成良好的语感。
③、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，在经典和世界优秀文化诵读中让学生感受道德教育和礼仪教育，发展个性，丰富自己的精神世界。 ④、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
⑤、每位学生每学期阅读推荐书目3本以上，学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，完成课标规定的阅读量。
⑥、具备一定的独立阅读能力、写作能力、口头表达能力。
教师目标
倡导“与书同行”思想，读专著、赏名著、颂经典、写反思。要求教师每年认真阅读2本以上由学校推荐的书目，每年撰写读书心得二篇以上，努力提高教师的文化品位，在对自身教育行为的反思过程中不断进步。
四、书香校园的创建内容
1、领略文化瑰宝
农村学生对中华民族文化和世界优秀文化了解甚少，有的甚至于一无所知。为了激发学生诵读和积累的中华民族文化和世界优秀文化，在各年级学段，我们将以学生的认知规律为依据，利用多媒体教学和其他直观的教学手段，向学生介绍中国传统文化和世界优秀文化，让他们在看一看，听一听，说一说，学一学，读一读，背一背的过程中领略中华与世界文化瑰宝的风采，从而不知不觉中接受优秀文化的熏陶。
2、启发学生心智
中学教育的奠基作用是学生人生发展的重要时期。通过传统文化经典和世界优秀文化的学习和了解，能够启发学生的心智，使他们从懵懂的少儿时期逐渐向青年生涯过度。我们将推荐学生必修的书目，使每个学生在故事中学会做人的道理，培养高尚的情操，养成良好的学习、生活习惯，懂得爱国、爱家、爱父母、爱他人、爱自己的人生道理。
3、诵读经典名篇
诵读是积累的主要途径，积累是丰富文化底蕴的最好方法。大量的诵读和积累能够训练学生的思维能力、记忆能力、表达能力、想象能力和创新精神。我们将选用、推荐一系列书籍，作为必诵和选诵，选择脍炙人口的经典诗、词、曲、赋、文，按照由浅入深的顺序进行科学的、序列的编排，提出阅读目标，结合教育教学评价，掀起学生诵读传统文化经典和世界优秀文化的高潮，形成校园人人读书、时时读书、处处读书的氛围。
4、培养美好品质
传统文化经典和世界优秀文化灿烂的光芒是字里行间所蕴藏的深刻哲理。按照中学生的认知规律，我们相信，在诵读、积累和运用的过程中，学生会从这些经典名篇中自觉自悟
出做人的道理，并在教师、家长的协助下逐步养成良好的习惯，拥有美好的品质，树立远大的理想，形成人生奋斗的目标，做个学有目标，干有方向的人。
五、书香校园创建的实施途径
1、构建阅读环境
在校园文化环境上，我们突出传统文化气息，注重厚德载物、底蕴深厚的校园文化建设。我们建设校园文化长廊，我们将在图书室和阅览室不断充实中外经典文化图书，我们将逐步利用校园网建设阅览专栏。
2、保证阅读时间
学校每天晚自习时开设20分钟的读书时间，不定期的举办“读书沙龙”、“新书推荐”、“读书心得展”、“演讲比赛”等活动。学校还将尽力改善条件，开设校园广播，设置阅读频道，让学生感受中外经典文学的魅力。
每天，学生在书海漫步，浸润在书香之中。在潜移默化中对学生进行品格和思想的熏染，真正达到“润心无声”的境界。
3、校本教研和校本培训
倡导教师读书风气，打造学习型教师队伍。根据校本培训，发放《教师推荐书目》，提升教师的文化素质和品位，营造学习风气，竞争氛围，加快教师成长。
4、与学科教学的紧密结合
在目前新课程改革的大背景下，在素质教育的环境里，传统文化经典的接触必须与学校的学科教学融为一体。语文教学、政治教学、历史教学是与之紧密结合的主要学科，现代文学的教育与传统文化的融合正是丰富学生文化底蕴的最佳途径。其他学科都有可以开发和结合阅读的教学资源。
5、全面整合各种教育资源
我们身边有很多可以开发和利用的教育资源，如果能有效地整合教育资源，定将提高教育教学的效率，使教育教学达到更好效果。
充分利用家庭教育资源。家长是学校教育的最佳合作伙伴。在书香校园特色创建过程中，在中国传统美德教育的过程中，争取能得到家长的支持和帮助。
六、书香校园创建的推进措施
为了确保书香校园学校创建工作的顺利实施，把创建工作落到实处，我们将采取以下推进措施：
1、加强队伍建设
学校将成立“书香校园”实施领导小组，由校长任组长，中层领导为组员。学校将通过各种渠道加强教师队伍整体的培训和教育，加强教师全体对书香校园的认识，提高觉悟，提高重视程度，群策群力，使我们的书香校园方案能顺利实施。
2、重视制度保障
制度是行动的保障，学校将建立一套切实可行的、比较完整的工作制度，以确保阅读活动落到实处。
3、加强班级文化建设
各班级加强文化建设，宣传文化名人，做到学生知其人，读其书，诵其文，学其神。各班建立图书角，学生存放图书在图书柜。班级黑板报等都要进行文化宣传。在各班开展“创优争星”活动，每个班要评出班级读书明星。
4、加强业务学习
学校将定期组织创建班子成员和教师进行有关理论和作品的学习，让广大教师对书香
校园有一个充分的认识，并能了解书香校园的深刻内涵。
5、提供后勤保障
在书香校园的创建过程中，要改善校园环境，要提供必要的物质准备，要利用立人乡村图书馆的资源，聘请专家、志愿者开办读书讲座，组织夏令营和冬令营活动。要组织教师外出参观学习，创建过程中也要组织学生的各项活动。这些，都会涉及到经费问题，学校将为书香校园的创建工作做好经济后盾，保障活动经费的正常运转。
6、重视多元评价
新课程标准对学生的评价不再只是单纯的测试和考试，不是把学生简单的分成三六九等，评价方式必须多元化，要重视过程评价。学校将着眼于学生必须具备的基本素质和能力，将课程目标归纳整合，并在此基础上采用学生的自评与教师评、同学评、家长评相结合的方法，考核模式采用等级制，从低级考起，这样，保证每一个学生都能得到充分的发展，享受成功的喜悦。
7、全面开展书香校园活动
①每学年一次的青年教师课堂教学大比武活动。
②每学年一次的阅读专题学术论坛
③每学年一次的朗诵比赛
④每学年一次的阅读比赛
⑤每学期每个班级的阅读各类竞赛不少于三次。
⑥其他学校组织的各种阅读创新活动。
十年树木，百年树人。教育是一项百年工程，不能有半点的浮躁，来不得半点虚假，而需要的是志存高远、需要的是大气宁静，如果我们这一代教育者的汗水和心血能让学生终身受益，能让他们十几年后、几十年后还能想起中学阶段经历的书香校园的阅读教育，我们会感到很欣慰，我们将问心无愧。