校园读书节活动方案

老地方整理的校园读书节活动方案（精选6篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

校园读书节活动方案 篇1

“书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们；“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的智慧，让博学和睿智充实我们。我校根据区读书节活动要求，结合学校实际情况，制定雨小“经典润童年，书香溢校园”读书节活动方案，如下：

一、指导思想

用阅读引领成长，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，学校将举办“经典润童年，书香溢校园”读书节活动，通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写，让同学们在读书中感知学习的.快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。

二、活动目的

1、围绕“经典润童年，书香溢校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。

三、领导小组

组长：

副组长：

组员：

四、活动主题

经典润童年，书香溢校园

五、活动时间：

20××年4月—20××年10月

六、活动安排：

第一个阶段：启动阶段（4月）

制定活动方案、营造读书氛围。

做好环境布置：校园挂宣传横幅，出宣传黑板；班级建立完善图书角。

第二阶段：活动阶段（5月至9月）

1。利用好每周一节午读课时间指导阅读，积极引导学生学会读书的方法和技巧，让他们在读书中找到乐趣。

2。开放阅览室，利用班上图书角，培养学生借阅图书的良好习惯。

3。各个年段开展各种活动提高学生参与读书的积极性。

4。举办“名著大家谈”主题队会。

5。各班开展“读书好少年”评比，好书推荐等活动。

6。学校开展“书香班级”评比。

第三阶段：评比总结阶段（10月）

学生读书成果展示。

“读书好少年”评比

“书香班级”验收评比。

召开总结表彰大会。

七、具体活动安排

时间、内容、负责人

四月份

“经典润童年，书香溢校园”读书活动启动仪式。

班级图书角的完善。

各班班主任

五月份

“名著大家谈”主题队会。

“祖国在我心中”征文，每班上交5篇。

五六年级办“书墨飘香”读书小报，并进行评比

四年级开展“名家经典”美文诵读比赛。

一二年级开展“摇头晃脑”古诗，儿歌背诵比赛。

三年级“图书跳蚤市场”好书义卖。

各班班主任

六月份

四年级“快乐宝贝”课本剧表演评比

五六年级进行“燃读书激情，让生命精彩”演讲比赛。

三年级开展“经典成语小品秀”活动。

七八月份

“家庭读书总动员”好读书，读好书，亲子同读一本书各班班主任九月份低年级“故事大王”讲故事比赛。董洪雪马林霞十月份读书成果展示。

总结表彰。

校园读书节活动方案 篇2

一、活动理念：

读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启一扇心灵之窗；同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，学校决定组织开展第二届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都能亲近书本，养成良好的读书习惯，提高自身的审美情趣和人文底蕴，树立z二小师生新形象。

二、活动构想：

此次读书节活动，我们将着重抓好“读（书韵流香）、写（书语心空）、展（展阅书香）”三个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成“彩色阅读，彩色校园”的校园读书氛围。

三、活动主题：

让阅读成为习惯，让书香洋溢校园。

四、活动口号

师生共阅读，书香润心灵。

与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。

五、活动时间：

20xx年9月28日——20xx年12月底

六、组织机构：

组长：z

副组长：z

组员：z

七、活动步骤：

第一阶段：活动策划启动（20xx年9月底——20xx年10月初）

1、制定《z二小第二届校园读书节活动方案》，开展z二小第二届读书节好书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）。

2、学校在10月初举行z二小第二届校园读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布置。

3、全体师生制定读书计划。

4、成立青年教师读书会。（名单附后）

第二阶段：活动组织实施（20xx年10月xx日——20xx年12月20日）

围绕“让阅读成为习惯，让书香洋溢校园。”这一主题，开展书韵流香、书语心空、展阅书香等系列读书活动。

1、书韵流香（10月xx日——12月底）

以年段为单位自主开展图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“好书漂流”接力阅读活动。漂流者可以将漂读时的及时感悟在书上作简单的批注，并注明漂流者姓名，让每一本“漂流书”都拥有一份特别的“漂流日记”。

2、书语心空（10月17日——xx月22日）

在全校教师中开展以“师生共读一本书”优秀教育叙事征文评选活动，用夹叙夹议的方法描述师生共读过程中典型、真实的教育事件，表达自己的教育理解和思考，分享师生共同成长的体验和收获。要求全体老师积极撰写，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

在中、高年级学生中开展“我心中的好书”征文比赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

在低年级学生中开展“快乐故事大王”演讲比赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

3、展阅书香（12月1日——12月底）

将在“师生共读一本书”和“我心中的好书”比赛中获奖的部分学生和教师作品编印成册，选择部分优秀作品制作成展板，以“让阅读成为习惯，让书香洋溢校园”为主题，对学生开展“多读书、读好书、乐读书”为内容的读书巡展活动。（宋冠义负责）

第三阶段：总结表彰（20xx年12月底）

学校综合读书节活动，评选z二小第二届校园读书节“教师阅读之星”和“学生阅读之星”若干名，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会。

评选依据：教师、学生在以上活动中的'获奖情况，以及教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。

八、活动要求：

1、教师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。

2、开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8：00——晚上8：00，周五上午8：00——下午3：00。

3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。

4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。

九、活动保障：

1、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放。

2、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

3、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞读书热情。

4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。

5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。

校园读书节活动方案 篇3

一、指导思想

以区读书活动方案为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，在读书实践活动中丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的'思维，陶冶他们的情操。

二、活动目标

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习和发展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

快乐阅读、书香校园

四、活动口号：

与书同行，收获桥小满园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

五、活动时间

20xx年3月——5月

六、宣传发动

1．校园宣传：红领巾小广播、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

2．班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书氛围（板报、宣传画、名人名言、读书计划等）

3．网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

七、组织管理

加大组织管理力度，将读书活动有机地与重大活动、重大节日、学科教学，特别是与4月23日国际读书日紧密结合起来，确保读书节活动顺利扎实有序地开展，使读书活动常抓不懈，持之以恒。学校建立领导组织机构，由学校中层以上班子成员及全体语文教师、班主任教师组成。

组织机构：

总指导：丁道平

具体负责：刘慎蒋义杨春莲黄亿文

组织成员：班主任及语文教师

校园读书节活动方案 篇4

一、活动目的：

进一步丰富校园文化生活，以形式多样的读书活动为载体，引导师生徜徉书海，增强文化底蕴，营造“积极向上、清新高雅、健康文明”的浓厚校园读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化环境，提升师生审美情趣和文化底蕴，促进和谐校园建设。

二、活动主题：“心灵徜徉书海，书香溢满校园”

三、活动时间：4月1日—28日（为期四周）

四、活动对象：全校师生

五、活动安排：

1、首届校园读书节活动启动仪式（组织部门：学生处、团委）

3月31日（周一）升旗仪式举行“心灵徜徉书海，书香溢满校园” 首届校园读书节活动启动仪式。

2、“心灵徜徉书海，书香溢满校园”主题班会（组织部门：年级组、班级）

4月8日（周二）各班以“心灵徜徉书海，书香溢满校园”为主题召开主题班会，同学们彼此交流读书心得，宣传读书的益处，激发读书热情，引导同学们好读书，会读书，读好书。

3、专家讲座——读书写作相关内容（组织部门：学生处）

通过小记者联系专家，时间：待定

4、“一本好书给我的启迪”征文比赛

（组织部门：学生处、教科室、年级组、语文教研组）

各班和40周岁以下青年教师开展以“一本好书给我的启迪”为主题的征文比赛。班级选择优秀征文上报，全校评选一、二、三等奖和优秀奖若干名。

（1）时间：4月14日前班级评选征文，4月14日—21日将班级优秀征文上报校语文教研组、青年教师征文上报到教科室，进行校级评选。

（2）要求：题目自拟，有感而发，内容详实，事例具体。使用标准作文纸书写，文体不限，字迹工整，征文注明年级、班级和姓名。

（3）青年教师征文由教科室负责，具体事宜由教科室通知。

5、“与经典为伴，和智慧同行”演讲比赛（组织部门：学生处、团委、年级组）

（1）时间和地点：4月23日（周三）第七、八节课 报告厅

（2）要求：同学们结合自身的读书实践，从不同角度畅谈自己的读书收获、体会和感悟，分享读书带来的快乐。每班推选1名优秀同学参赛。评选出一、二、三等奖。

6、“我的创意我设计”书签设计比赛（组织部门：团委、美术教研组）

通过小小的书签设计，方寸之间，激发同学们的创作灵感，培养同学们的'创造能力，陶冶性情，提高读书、爱书、的热情。

7、经典书目推荐（组织部门：学生处、语文教研组、教科室）

开展优秀书籍推荐会，向学生推荐50~100种优秀图书，鼓励学生利用课余时间到学校图书馆借阅。语文、英语老师在课上与学生共同阅读、鉴赏优秀文学作品。

8、“与好书零距离”校园图书展卖（组织部门：学生处）

（1）时间：4月10日—11日（周四、周五）中午午休和大课间

（2）地点：主干道两侧。邀请优秀书店来校进行经典书籍展卖，方便师生选书，购书，使师生与好书零距离。

9、“十大读书之星”评选（组织部门：学生处、年级组、班级）

评选标准：有良好的阅读习惯和较浓厚的阅读兴趣，能在班级和学校读书活动中发挥模范带头作用。积极参加班级、学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。积极参加市、区、校组织的各种读书活动。作文在国家、市、区级以上作文比赛中获奖或市、区级以上刊物发表。

评选办法：每班级推荐1名“读书之星”，由学校根据事迹联评。“读书之星”上交相关评选材料：申报表（统一下发）、该生文章获奖或发表证书等所有反应该生读书质量的材料。

10、汉字听写大赛（组织部门：语文组、团委、学生处）

比赛规则：

（1）分年级进行比赛（初一、初二、高一、高二）。每班5人组成班级代表队；

（2）采用循环淘汰制，即每轮每队各有一位选手出赛，由主持老师念出被听写汉字及其解释，在没有任何疑问的情况下，30秒内在各组的小黑板上写出被听写的词语，没写出或写错者淘汰，组内余下的同学继续参赛；

（3）参赛选手不能重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答；

（4）根据留在场上的队伍人数多少获得集体一、二、三等奖。

11、“古韵悠悠——品味经典”文学手抄报比赛

（组织部门：语文组、团委、学生处）

比赛规则：作为周记作业，每位学生制作，班级选出5张代表作品参赛，评出各年级一、二、三等奖作品，做成展板，全校展出。

六、总结表彰：

1、4月底对本届校园读书节活动进行总结。

2、表彰“优秀征文”、 “汉字听写大赛选手”、“十大读书之星”等获奖同学，颁发荣誉证书。

3、展示优秀征文、文学手抄报、书签等优秀作品。

七、有关要求：

1、加强领导，精心组织。各班要根据读书节活动工作安排，积极动员，认真组织，确保活动正常有序地开展。

2、形式多样，注重实效。认真组织读好推荐的图书。

3、加大宣传，充分动员。积极做好读书节活动的组织宣传工作，学校、班级要利用电子屏、橱窗、黑板报等阵地宣传读书节活动，营造浓郁的校园读书氛围。

4、未尽事宜，另行通知。

校园读书节活动方案 篇5

为配合学校学风建设工作的开展，进一步丰富校园化生活，营造健康高雅的校园化环境，由党委宣传部、团委共同举办以“阅读铸就信仰，书香澄净心灵”为主题的校园读书节系列活动。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

围绕培育和践行社会主义核心价值观，以先进化为导向，培养学生积极向上、青春昂扬的世界观，引导广大学子爱读书、会读书、读好书，打造书香校园，促进学生间的学交流。

二、活动目的

读书活动旨在引导学生多读书、读好书，形成读书热潮，接受化熏陶，陶冶性情，丰富人精神，提高学生素养，营造浓厚的`校园化氛围，促进校风建设和学风建设。

通过读书活动，引导学生树立远大理想，形成为中华民族的伟大复兴不懈奋斗的坚强信念，实现人生价值，创造人生辉煌。

三、活动内容

1、“乍见之欢此间少年”征大赛

活动时间：20xx年6月

活动内容：参赛者可以围绕对大学生活的感悟、缅怀或展望，分享自己的大学故事，让光辉的岁月，在炙热的笔下熠熠发光。参赛作品经校级评选后选送参加锦州高校青年学交流大赛。

2、“徜徉书海充盈心灵”读书沙龙活动

活动时间：20xx年6月

活动内容：由学校墨韵学社组织系列读书沙龙，分享读书心得，传递阅读的快乐。让学生们用轻松活泼的方式分享交流自己的读书心得与感悟，在分享中产生思想的碰撞，在交流中形成思维的火花。

、“捐一份书香留一片深情”学子捐书助学行动

活动时间：20xx年6月

活动内容：分别在至诚公寓、友善公寓、友谊公寓设立受赠站点，组织学生自愿捐献近五年出版的适宜青少年阅读的图书，经集中收集整理后，捐赠给农村偏远中小学，让书香传递，让爱心延续。

4、“大美锦州青春添彩”锦州本土作家作品朗诵会

活动时间：20xx年6月

活动内容：选派学生参加锦州市本土作家作品朗诵会，通过诵读本土作家创作的与锦州有关的作品，引导学生了解锦州、热爱锦州，积极投身辽西区域性中心城市建设，凝聚起锦州振兴发展的青春力量。

四、活动对象

全体在校生

五、活动组织单位

本次活动由党委宣传部、团委联合主办。

校园读书节活动方案 篇6

一、指导思想：

为了引导师生“多读书，读好书，好读书”，“让读书成为习惯”，提高人文素养，促进德性养成，从而为他们成才、发展打好基础、搭建平台。首届校园读书节在迎世博的过程中举行，广泛开展读书活动，努力建设“书香校园”，也是为了深入诠释“城市让生活更美好”的世博主题。

二、参与对象：

高一年级学生和0至5岁青年教师。其他学生及教师欢迎参加。

三、活动主题：

以“行为，让城市更美好；城市，让生活更美好；读书，让人生更美好”为主题，开展学校读书活动，反映校园生活或城市生活。

四、活动平台：

校园网设置《江松一中首届校园读书节》专用空间。

网址：xxx

五、活动起止时间：

20xx年5月至9月。

参赛作品须在8月30日之前网上提交。

六、活动项目：

1、书目推荐：

校园网《江松一中首届校园读书节》网站列出相关书目，并设置“我所喜爱的`一本书”窗口，由参赛者选择推荐。要求撰写书目简介（200字以内）、书评（500字以内）、推荐理由（100字以内）。并评选相关推荐奖项。

2、读书征文：

●文体不限（诗歌除外），题目自拟。字数在1500以内。

●所有征文，围绕主题，内容积极向上，体现时代感，展示当代师生风采。征文必须是原创，杜绝抄袭。

●参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级（或组室）、姓名。

3、网上论坛：

●为了与他人分享、交流、共同探讨、共同提高，对征文和推荐书目跟帖评论。

4、开展“当前师生读书状况”的调研：

●以研究性学习的方式，对本校当前教师和学生读书状况进行调查、分析，撰写调研报告。

●每个班级至少递交一份调研报告，报告要注明所在班级、姓名。

●文本格式要求：标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。

●参赛作品必须上传至本次活动网上专区，标题字体为黑体三号，正文字体为宋体小四号。作品要注明所在班级、姓名。

5、校园原创歌曲大赛：

●作品必须是原创。要求旋律优美、感染力强，有校园气息，风格不限。

●参赛作品（包括歌名、词、曲）交到政教处周慧瑛老师处。

（以上1、2、3项高一年级学生每人都须参与，4、5项每班至少提交1份作品。）

七、奖项设置：

●读书征文奖项：奖项设置以提交的征文总篇目的百分比计，一等奖5%、二等奖10%、三等奖15%。

●“我所喜爱的一本书”书目推荐：评选10名优秀推荐奖。

●优秀调研报告奖酌情商定。

●校园师生原创歌曲奖酌情商定。

●优秀组织奖：根据班级（或组室）参与和获奖情况设立“优秀组织奖”。