学生管理工作计划
老地方整理的学生管理工作计划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
学生管理工作计划 篇1
如果说过去的一年我们的活动不够丰富，那么请不要错过精彩纷呈的今年；
如果说过气的一年我们的活动不够夺目，那么刺激创新的今年一定够味；
如果说过去的一年我们的宣传不够力度，那么请不要吝惜你的勇气与胆量。
智者的智慧就在于及时调整思路，不断完善创新。在管理学院整个学生会成员这个大智能团下，又位你准备了怎样一到大餐呢？
一、为精彩的一年落幕，为新的一年种下希望－颁奖晚会。
滤布好的开始是成功的一半，200*年我们的开轴大戏便是由分团委主办的'这台“颁奖晚会”。奖励上学期在各方面取得成绩，做出贡献得同学，为新学年制定新得目标与方向，加速前进，希望奖台上有你的身影。
二、遨游知识得海洋，我要飞得更高－学者论坛，专家讲座。
俗话说读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数；压滤机滤布阅人无数不如高人指路，也许你错过了上学期的精彩论坛，或许余世伟的讲座意犹未尽，不必担心，学习部将助你一臂之力，帮你越飞越高。
三、智力快车，加速前进——知识大赛。
这里是知识的殿堂，这里是张扬个性的舞台，如果你够博学够胆量，那么就把你最睿智的一面展现，期待你的加盟，将PK进行到底。
四、炫年华，阳光下舞蹈——魅力时装秀。
时尚，前卫，青春，活力，张扬，一切的一切将带给你不同寻常的视觉感受与思潮冲击，文艺部与外联部将携手为大家打造一台全NEW的T台，让你一次HIGH个够。
五、美丽环境，美丽心情——宿舍风采大赛。
一屋不扫何以扫天下，点滴之间，方显英雄本色，为此生活部将协同大家开设另一道美丽的景线。
我们宣传部将积极配合各部做好前期的宣传，从海报的精心绘制到会场的安排，每一个环节我们都尽力做到最好，为活动增光增色。
世界上最为大的事物和奇异的风景，不在我们站立的地方，而在我们朝它前进的地方，为此我们管理学院全体学生会成员将携手大家去采撷我们心中的最美。200*——我们共同期待！
学生管理工作计划 篇2
20xx年在学院的规范管理，系学工办、院学生会的直接指导以及运输管理系全体师生的积极支持下，我系遵循“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，坚持在高平台服务党团工作中心，深层面体现以学生为本的工作理念宽领域开拓学生工作的新局面。我系学生会在增强理想信念教育、促进校风建设、丰富广大学生课外活动、服务全体师生、加强制度建设等方面做出了应有的贡献。
新的一年，我系学生会管理工作也将随着我系实行“半军事化”管理而创新工作模式，这是一个挑战也是一个机遇。在新一任学生会干部上任之初，作为新上任的学生会主席的我将秉着“明确职责、力求创新、依靠集体、集思广益、脚踏实地、实现目标”的原则来开展本学期学生会的工作任务。
在今后的一年，我系学生会将围绕着两个创新、三个任务来、三个加强陆续开展工作，切实服务全系同学的学习和生活。
两个创新：体现时代潮流
一、思想观念创新
1、端正工作态度 创新工作思路
秉承校训“高、精、特”的精神以及我系半军事化的管理模式，吸收上届学生会的优秀成果，坚持有创新才会有进步，使得学生会成员的思想不断完善的同时，端正工作态度，创新工作思路。
2、加强团队精神 提高合作意识
一个不谋求自身发展的民族是一个落后的民族，一个不谋求学生会强大的学生会主席是一个失败的学生会主席。在着重加强宿管部、纪卫部、体育部等部门的工作同时也带动其他各个部门一起协作，争取做到事事有部门为主，事事有部门为助的政策管理。做到跨部门合作、跨部门共事，加强各个部门的团结意识。
3、扩大活动广度 挖掘思想深度
在活动中，要求努力扩大活动广度，挖掘思想深度，将高雅、健康的内容与喜闻乐见的形式相结合；自娱性、欣赏性与示范性、竞技性相结合；思想性、学术性与艺术性、娱乐性相结合，提高活动的参与性，积极调动广大学生活动参与热情，扩大活动的影响力。
4、把握整体性 鼓励多样性
顾全集体，从整体着眼，以“高、精、特”的精神、“半军事化”的管理为龙头，团结各个部门，凝聚成一个强而有力的学生会团体，建立起一个合作、有效的战斗性队伍，全面融入“火车头精神”，发挥我系的优势，打造运输管理系学生会的特色品牌。
二、具体活动创新
1、没有调研 就没有发言权
在保持传统活动精神的前提下，对活动的内容、形式、运作要有创新，有所突破，每个活动都包括前、中、后三个阶段：前期活动的策划；中期活动的举行；后期活动的'总结。在活动前期一定要认真做好详细的活动调查，调查对象主要是我系的学生群体，期间需要各个班的班长负责调查班上同学对各类活动的喜好，主题内容需健康而有意义，再通过主要干部商议决策并对活动的可行性进行评估分析，再开展活动，最后活动总结需做到“文字有记载、网络有体现”充分发挥网络的广泛性把我系学生会的各项工作动态和娱乐活动在网络上广泛传播。
2、 细分活动类型 整合活动资源
根据收集的活动类型做好划分，大致将活动划分为学习型和大众型活动。活动类型更细致的划分，利于整合活动资源，不浪费活动资源。尽量用最少的资金，最团结的人力资源获得最好的结果。本着“月月有主题、月月有活动”的理念，建立起系统化的工作体系，规范化的工作制度，人性化的工作氛围。
学生管理工作计划 篇3
果说过去的一年我们的活动不够丰富，那么请不要错过精彩纷呈的今年；
如果说过气的一年我们的活动不够夺目，那么刺激创新的今年一定够味；
如果说过去的一年我们的宣传不够力度，那么请不要吝惜你的勇气与胆量。
智者的智慧就在于及时调整思路，不断完善创新。在管理学院整个学生会成员这个大智能团下，又位你准备了怎样一到大餐呢？
一、为精彩的一年落幕，为新的一年种下希望－颁奖晚会。
好的开始是成功的一半，200*年我们的开轴大戏便是由分团委主办的这台“颁奖晚会”。奖励上学期在各方面取得成绩，做出贡献得同学，为新学年制定新得目标与方向，加速前进，希望奖台上有你的身影。
二、遨游知识得海洋，我要飞得更高－学者论坛，专家讲座。
俗话说读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数；阅人无数不如高人指路，也许你错过了上学期的精彩论坛，或许余世伟的讲座意犹未尽，不必担心，学习部将助你一臂之力，帮你越飞越高。
三、智力快车，加速前进——知识大赛。
这里是知识的殿堂，这里是张扬个性的舞台，如果你够博学够胆量，那么就把你最睿智的一面展现，期待你的加盟，将比赛进行到底。
四、炫年华，阳光下舞蹈——魅力时装秀。
时尚，前卫，青春，活力，张扬，一切的一切将带给你不同寻常的视觉感受与思潮冲击，文艺部与外联部将携手为大家打造一台全NEW的T台，让你一次HIGH个够。
五、美丽环境，美丽心情——宿舍风采大赛。
一屋不扫何以扫天下，点滴之间，方显英雄本色，为此生活部将协同大家开设另一道美丽的'景线。
我们宣传部将积极配合各部做好前期的宣传，从海报的精心绘制到会场的安排，每一个环节我们都尽力做到最好，为活动增光增色。
世界上最为大的事物和奇异的风景，不在我们站立的地方，而在我们朝它前进的地方，为此我们管理学院全体学生会成员将携手大家去采撷我们心中的最美。200*——我们共同期待！
学生管理工作计划 篇4
为了圆满完成试点班各项工作，在本年级真正起到规范示范作用，创建文明向上的优良班风，特制定以下工作计划：
一、 进一步统一学生思想，让全体学生明白自主管理的意义
学生自主管理，单靠班主任或几个学生干部的努力，是绝对做不好的，调动全体学生的积极性，动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤为重要。
1、利用主题班会的形式，组织学生进一步学习讨论《“学生自主管理”工作方案》，明确自主管理是市场经济对教育的需求，是全面实施素质教育的需要，是真正落实为学生成长负责的有效途径。自主管理是锻炼学生的自主意识和自我管理的能力，而不是撒手不管，从而打消学生的疑虑。
2、利用电话家访和11月家长会，征求家长意见，向家长阐明活动的意义，获得家长的理解和支持，使家长也成为学生自主管理不可或缺的力量。
3、利用自主管理示范班挂牌仪式，增强学生的自豪感和自信心，激发学生开展自主管理工作的热情。
二、详细制定班级管理目标，规范学生日常行为，增强管理的透明度
1、讨论并制定自主管理目标：四自：自主学习，自主生活，行为自律，人格自尊。
三个一样：学习区和生活区的表现一样，课上有老师和课下无老师的表现一样，校内和校外的表现一样。
2、制定班级日常行为规定
内容：
自主学习：不迟到、早退，无故不请假；认真听讲，作好笔记，积极思考，敢于大胆回答问题；做好预习复习工作，独立、认真完成作业，作业、考试没有舞弊现象；自习课保持安静，不做与学习无关的'事，不说与学习无关的话，不想与学习无关的事；期末考试成绩进步明显。
人格自尊：关心集体，热爱集体，自觉为集体服务；尊敬师长，与同学和睦相处；未经许可不翻他人的东西，不拿他人的钱财物品；诚实守信，有错就改。
行为自律：仪态大方，坚持穿校服，不留怪发长发；不佩带首饰，不带手机等违禁物品来校；不吸烟喝酒，与异性交往要正常；集会排队、上下楼不喧哗。
生活自理：按时作息，文明就寝；保持宿舍卫生和个人卫生，不乱扔垃圾；文明就餐，不浪费；认真作好值日工作，晚修后自觉关门窗、风扇、电脑。
制定方式：
讨论----修改----学生签名
三、分责设岗，竞争上岗，培养学生管理能力，做到人人有事管，事事有人管
1、班级设助理班主任和值日班长，全面管理每天事务。
2、按职责设纪律检查委员会、生活委员会和文体活动委员会。
3、学生干部竞争上岗、轮流执政。
4、缩小管理范围，分工明确细致。
5、班主任要全面指导学生的日常管理工作，做好教导、引导、训导和指导工作。对每天的情况要全面了解，及时监督。
四、加强监督，落实管理制度，实行良性循环
1、值日班长每日小结，常务班长周总结，助理班主任月总结。
2、学生自主管理能力与期末评优树模挂钩。
3、自主管理期间学生的表现作为学生思想品德考评的主要依据。