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工作计划

2025/11/13计划大全

老地方整理的工作计划(精选4篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

工作计划 篇1

一、教学训练的任务:

1、培养学生对田径运动的兴趣,组织和吸引更多的学生参加田径活动。

2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动事故。

3、学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能,逐步培养完成各种练习的正确姿势,对学生的特长的培养。

4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质,使其能够全面发展。

二、教学训练内容:

1、柔韧性的练习:

(1)两臂的平、侧、上等各方位的举、屈、伸、摆和各种形式的绕环练习。

(2)两腿的屈、伸、压、踢、摆、绕、纵横等练习。

(3)整个身体的各种屈、伸、绕环等练习。

2、协调性练习:

(1)各种徒手操,行进操练习。

(2)各种技巧练习。

3、速度、灵敏练习:

(1)原地高抬腿跑。

(2)加速跑60米左右。

(3)站立式起跑30-40米。

(4)各种快速反应练习。

(5)30米、60米计时跑。

4、耐力练习:越野跑,自然环境走跑结合练习,变速跑等。

5、弹跳力和力量练习:

(1)各种跳跃练习。

(2)各种腰、背、腹机练习。

(3)橡皮条。

(4)垫上练习等。

三、训练次数与时间:每周训练1次,每次1小时左右。时间定为每周四下午第三节课。

四、训练要求:

1、学生训练课的内容、形式、节奏安排等,要求多种变化

2、训练必须常年系统的身体系统为主。

3、各种练习中,培养学生合理的用力顺序,爆发用力等意议。

五、思想教育和管理:

要把训练和思想教育结合起来,有意识地在教学训练过程中,培养学生爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、爱吃苦的品质,有计划地安排优秀运动事迹的讲解,加强跟班主任、家长、校领导的联系,使学生能安心训练,创造更好的成绩。

工作计划 篇2

关于开展第 22 个“全国中小学生安全教育日”专题教育活动的通知

各市、州、县教育局:

今年 3 月 27 日是第 22 个“全国中小学生安全教育日”,根据《教育部基础教育一司关于做好 20xx 年中小学生安全教育工作的通知》(教基一司函〔20xx〕9 号)精神,我厅决定,在全省中小学广泛开展全国中小学生安全教育日专题教育活动。现就有关事项通知如下:

一、活动主题:

强化安全意识·提高安全素养

二、活动对象:

全省中小学(含幼儿园)教师、学生(含幼儿)及家长

三、活动时间:

20xx 年 3 月 27 日—4 月 26 日

四、活动内容:

此次专题教育活动分为两部分,请各地组织师生、家长积极参加。

1、观看电视节目。教育部基础教育一司将于3月27日18:00-18:30 在湖南卫视《新闻大求真》栏目播出安全教育日专题节目,请各地组织中小学生届时收看。

2、参与互联网学习。根据教育部基础教育一司总体要求,我厅将依托中国教育学会“学校安全教育平台”,开展全省安全教育日互联网学习活动,活动内容分为学校版和教师版。

①学校版:由教师组织学生观看视频,教师可登录中国教育学会“湖北省学校安全教育平台”,进入“安全教育日”专

题活动界面,在课堂上组织学生观看“学校版”视频(《学校参与流程》见附件 1)。视频主要内容包含:预防溺水、交通安全、预防欺凌、预防传染病等安全知识。学校将附件 2《家庭参与流程》打印发放给每位学生的家长。

②家庭版:由家长和学生共同完成,家长和学生可登录中国教育学会“湖北省学校安全教育平台”——“我的作业”中完成专题学习(《家庭参与流程》见附件 2)。家庭版视频特邀宗春山教授主讲,目的是让家长帮助孩子正确认识生命的意义,善待生命、尊重生命,健康成长。同时帮助家长正确认识孩子的身心发展规律,有助于建立和谐的亲子关系。

五、工作要求:

1、周密部署:各地教育行政部门和各学校要认真研究,对此次专题教育活动的时间、内容、形式、组织管理等作出周密安排,制定具体可行的活动方案,确保活动覆盖到每一所学校、每一个班级、每一名学生和每一位家长。

2、加强监管:各地教育行政部门要对各学校的开展情况进行督查。对《新闻大求真》节目,各学校根据实际,可网络下载,组织学生集中收看。各地市级教育行政部门可在中国教育学会“湖北省学校安全教育平台”专题活动页面“查看完成情况”,查看本地区、学校、班级、家长的详细参与情况。

3、宣传报道:各地教育行政部门可联合新闻媒体加大此次专项活动的'宣传力度,提高家长和学生的安全防范意识,并将安全日开展专项教育活动情况于 4 月 30 日前报省教育厅基础教育处。

工作计划 篇3

一、建立酒店营销公关通讯联络网

x月重点工作之一建立完善的客户档案,对宾客按签单重点客户,会议接待客户,有发展潜力的客户等进行分类建档,详细记录客户的所在单位,联系人姓名,地址,全年消费金额及给该单位的折扣等,建立与保持同政府机关团体,各企事业单位,商人知名人士,企业家等重要客户的业务联系,为了巩固老客户和发展新客户,除了日常定期和不定期对客户进行销售访问外,在年终岁末或重大节假日及客户的生日,通过电话、发送信息等平台为客户送去我们的祝福。x月计划在适当时期召开次大型客户答谢联络会,以加强与客户的感情交流,听取客户意见。

二、开拓创新,建立灵活的激励营销机制。开拓市场,争取客源

x月营销部将配合酒店整体新的营销体制,重新制订完善××年市场营销部销售任务计划及业绩考核管理实施细则,提高营销代表的工资待遇,激发、调动营销人员的积极性。营销代表实行工作日记制,每工作日必须完成拜访两户新客户,三户老客户,四个联络电话的二、三、四工作步骤.

以月度营销任务完成情况及工作日记志综合考核营销代表。督促营销代表,通过各种方式争取团体和散客客户,稳定老客户,发展新客户,并在拜访中及时了解收集宾客意见及建议,反馈给有关部门及总经理室。强调团队精神,将部门经理及营销代表的工薪发放与整个部门总任务相结合,强调互相合作,互相帮助,营造一个和谐、积极的工作团体。

三、热情接待,服务周到

接待团体、会议、客户,要做到全程跟踪服务,“全天侯”服务,注意服务形象和仪表,热情周到,针对各类宾客进行特殊和有针对性服务,最大限度满足宾客的精神和物质需求。制作会务活动调查表,向客户征求意见,了解客户的需求,及时调整营销方案。

四、做好市场调查及促销活动策划

经常组织部门有关人员收集,了解旅游业,宾馆,酒店及其相应行业的信息,掌握其经营管理和接待服务动向,为酒店总经理室提供全面,真实,及时的信息,以便制定营销决策和灵活的推销方案。

五、密切合作,主动协调

与酒店其他部门接好业务结合工作,密切配合,根据宾客的需求,主动与酒店其他部门密切联系,互相配合,充分发挥酒店整体营销活力,创造最佳效益。

加强与有关宣传新闻媒介等单位的关系,充分利多种广告形式推荐酒店,宣传酒店,努力提高酒店知名度,争取这些公众单位对酒店工作的支持和合作。

x月,营销部将在酒店领导的正确领导下,努力完成销售任务,开拓创新,团结拼搏,创造营销部的新形象、新境界。

工作计划 篇4

本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作,以《普通高中思想政治课程标准》为依据,进取学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标,主动适应时代发展的要求,更新教学观念,改善教学方法,充分发挥思想政治的育人功能,全面提高学生的思想政治素养,提高学生的综合素质和本事,为其终身学习打下坚实的基础。现计划如下:

一、本学期的教学任务

完成必修四《生活与哲学》的教学,如有可能则提前进入《文化生活》的学习。

二、工作重点

1、完成《文化生活》导学案修订任务。

2、抓好教学常规,立足双基教学,强化学生基本知识和基本技能的掌握。注意抓好基本环节,以实际效果为标准。

3、配合教科室搞好“青年教师新课改课堂展示课”活动,进取推选青年教师参加教研组内初评。

4、备课组教师之间多听课,互相促进,共同提高。

三、主要措施

1、加强理论学习,用科学的理念指导教育教学工作。进取参加校本教研,同时努力阅读相关理论书籍、学术文章,尤其是关于新课程改革的一些东西,以提高自身的理论修养和文化品味。

2、落实各项教学工作的资料,着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩,这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。

3、坚持团体备课,开展教学教研活动,研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案,经过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施,明确每位教师负责对教材资料的重难点分析以及突破的方法,广泛收集资料,提高备课效率和备课质量,努力实现资源共享,确保备课组活动的正常开展。

4、认真钻研教材,把握好教材的深度、难度与进度,了解学生学习情景,搞好课外辅导,根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。

5、进取探索新课程改革下学生的学习方式,努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的本事。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理知识,在此基础上,要求并指导学生做好课堂笔记;做好学法指导,教给学生学习方法和解题方法,逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的本事。

6、进取支持和参与上级及学校组织的教研活动。进取、主动与其他教师研讨交流,取长补短,共同提高。组织本组教师经常性的听课、评课、议课,取长补短,提高整体教育教学水平。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课,展示课,并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,提升自我。

7、修订《文化生活》导学案,科学制定修订细则,并合理安排人员分工。

总之,相信在各位教师的共同努力下,发扬团队精神,取长补短、精诚合作,调整好心态,以百倍的活力以及对学生们的爱心努力工作,必须会取得优异的成绩。