终身学习的心得体会

老地方整理的终身学习的心得体会（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

终身学习的心得体会 篇1

一年一度的暑期教师政治学习在夏末最后的炙热中如期而至，今年的学习我觉得比往年都要认真、扎实。翻看着《烛光耀眼》上一张张熟悉或陌生的面孔，在一排排密密麻麻的名字中找寻着熟悉的字眼，我为身边优秀的他们感到骄傲；聆听了道德模范们的感人事迹，特别是观看了几期《寻找乡村最美女教师》的报道后，我又为自己是一名人民教师而自豪。从这些优秀教师们的身上，我对三个普通的词语又有了更深刻的理解。

第一个词语是“奉献”。这些道德模范，名班主任，市十佳教师，他们大多数都已执教二、三十年了，甚至更长，有的从青春岁月到如今的华发已生才被我们所关注，认识。那么他们几十年来在教坛无声的挥洒又是什么呢？是奉献，无私的奉献！他们用自己的青春、热写着这两个字。是啊，教师是育人的人，首先需要自身具备高尚的职业道德和献身精神，奉献自己的爱心、细心、耐心、责任心，为孩子们的健康成长铺设一条平坦、温暖的路。

第二个词语是“责任”。从教近二十年来，我身边的同事们，不论年长的，还是年轻的，不论是骨干老师，还是普通的一员，他们都在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，虽偶有抱怨，但工作依然那么敬业，努力。也许老师们现在默默无闻的付出，并不是为了将来的某一天能成为《烛光耀眼》上的一期封面人物或里面的几页铅字，更不是为了成为全国千百万教师学习的榜样。而是因为我们心中都装着沉甸甸的“责任”二字，对教育事业坚守的.责任，对一个家庭希望的责任，对学生成长的责任，让老师们日复一日，年复一年，甘守清贫，甘当幕后，无怨无悔的付出，只愿收获满心的欣慰与无愧。

第三个词语是“学习”。唯有学习是不分年龄，不分时代，不分国界的。尤其是作为一名教育工作者，更要不断的学习，不断充电，千万不能让自己停滞不前。这次的学习也让我更明白了：在社会信息发达的今天，在新课程改革的背景下，我们的老师不再是一个只有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们，教会他们自己找水喝的人。因此，我们要大量的阅读，广泛的学习，孔孟庄，李杜欧，卡尔·威特，苏霍姆林斯基，甚至我们身边的每一个人都值得学习。只有博采众长，才能海纳百川。

政治学习只是一种形式，一个平台，提升多少就看自己领悟多少。教书育人是教师的天职，照亮别人首先自己身上要有光明，点燃别人，首先自己心中要有火种。今后的工作中，我会坚持将“奉献、责任、学习”放在心中，落实到行动中，努力做一名让自己幸福，让学生快乐的好老师！

终身学习的心得体会 篇2

所谓终身学习教师，就是坚持思考和学习，不断改变教育观念，更新储备知识，探索教学方法，特别是加强学习，熟练运用现代教学技术和手段。

教师等于工程师。这几乎成了教师的另一个代名词。我们在完成什么样的设计，被称为人类灵魂工程师？我们的作品有思想、灵魂和独特的品味。他们需要独立和个性，并有自己独特的特点。因此，工程师的设计不应相同，而应不断创新，与时俱进；这就要求设计理念与时俱进，不会过时或过时。为了使我们的作品经得起考验，我们可以在任何时候充分展示我们的优势。

作为一名年轻的老师，我们还有很长的路要走。我记得我的老师曾经教过我，如果你想给学生一杯水，老师必须有一桶水。简单的话表达了一个老师`标准-做学习型老师。

通过最近的课堂学习，前辈们不断总结知识，灵活控制课堂，我深刻认识到教师的文化遗产、教育追求和教育智慧决定了他能否承担我们时代的`教师使命。教师要想真正成为学生成长的领导者，成为学生潜能的唤醒者，就必须树立终身学习的理念。为此，我坚持活到老，学到老的精神，永不停歇地学习。

在21世纪网络普及、通信发达、信息爆炸的今天，合格的教师是终身的吗？不，以前是不进则退，现在是慢进则退。昨天的资格并不意味着今天一定合格。作为当代教师，我们需要培养的人才不再是螺丝钉，而是具有生存、发展、变革素质的人；不再是等待工作的人，而是做工作的人；不再是未来的希望，而是未来的实践者。因此，要成为一名合格的教师，必须坚持终身学习的理念。

老师，所谓传道授业解惑。韩愈在《老师的故事》中诠释了教师职业的意义。要做到这一点，教师应该有广泛的知识作为基础。俗话说根深蒂固才能叶茂，水厚才能扛船。不是每个老师都有博学，但他们应该通过不断学习来朝着博学的目标努力。因此，作为一名教师，我们应该有终身学习的想法。通常，我们应该多读书，经常看报纸，经常上网。总之，我们应该做一件事

终身学习的心得体会 篇3

信息步伐的加快，科学技术的飞速发展，知识的更新也越来越快，因此，作为从事教育工作的教师构建终身学习的思想，以适应新时代对教师的要求，也是未来社会对每个公民的基本要求及基本的素质，更是人类生存与发展的需要，只有不断学习才能适应社会的进步与发展。

终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。新世纪的教师必须道德高尚，知识渊博，具备扎实的教学基本功，有终身学习和创新教育的能力。终身学习是一种知识更新、知识创新的要求。教育在社会经济活动中的作用是有目共睹，所以必须把终身学习看作是教师的一种社会责任，一种人自身发展的`需求。

有句话说的好，不想当教育家的教师不是好教师。而我认为不如退而求其次，先做好一个学习型的教师，成为学者型的教师。为什么呢？

首先，这是教师的职业特点所决定的。我们很多教师对工作，创新性不强，大多都是沿着一条固有的路子在走，这种没有创新的教育是不能激发学生的学习兴趣的。试想为什么现在会有那么多学生厌学，为什么我们要谈学习力的话题，我想一方面是学生课业负担重的客观原因，另一方面是不是还有我们教师群体自身学习力差，没有树立终身学习的意识呢？设想如果每个教师都是知识渊博、博古通今，学生能够快乐学习，岂会厌学？所以，我们需要不断加强自身学习，更新教育观念，提高教育教学能力。

其次，做一名学习型教师更是实现自身价值，成就教师自我事业的必需。通过学习，使我提高了自己的师德水准。 教师大计，师德领先。教师的师德重在自我修养。“美德出于有知，知识是一切德行之母”，使我深切地领悟到：“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，并对所学的道德知识和人生哲理以深入思考，才能在自己的心灵深处培养趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为择善而教，为人师表。

第三，做学习型教师是时代的要求。新的时代对教师职业提出了新的要求。在传统社会中，教育的主要目的是帮助学生学习前人积累下来的经验，以便学生运用继承的方法去解决将会重复出现的问题，教师则是书本知识的复制者。在信息社会中，对于人来说，最为重要的是创新与开拓，教师越来越多地培养学生创造性地解决问题的能力，教师成为学习创造能力的培养者，这就要求在不断变革的社会中，司教育之职的教师要不断充实自己，才能胜任教师这份职责。

我深切地感受到：必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断地出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还很长很长。因此，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改正缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。

终身学习的心得体会 篇4

进入21世纪，社会对教师的要求越来越高，对教师的专业水平也在不断地提速，教育的基石与精髓就是终身教育，就要求我们终身学习。强调终身教育和终身学习是当代教师成长与发展之路，我们只有不断学习，才能不断地适应时代要求。

有效研修坚持以教师为本，以教师专业发展为本，教师的发展是目标，学校和学生的发展是教师发展的结果。教师素质、能力的高低，直接关系着亿万青少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运，关系着整个中华民族的素质提升。

把教师专业发展作为研修活动的重要目标，我们每个教师不仅应该是有知识、有文化的人，而且应该是有道德文化的追求，不断自我更新的人。

教师专业的发展需要的主要是在学校教学和课堂实践中产生的，学校既是教师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展的动力源泉。在这次研修中我有以下心得体会：首先，我更深刻地感受到终生学习的重要性。随着科技的发展，知识更新速度更快，课程与信息技术的'整合，成为教育发展的趋势，随着教育技术水平在不断的提高，对我们教师的专业素质提出了更高的要求，我们只有通过终身不断的学习，才能将学习到的理论知识和操作技能运用到教学实际中去，才能更好的服务教学，从而进一步促进我们的教育教学的发展。教师是一个需要终身学习的职业，选择了教师，就意味着为社会做出一个表率，为学生做出一个榜样。“学高为师，身正为范”，从当初的“要给学生一杯水自己要有一桶水”到现在的“给学生一杯水，教师要长流水。”这种观念的转变和进步无时不刻的在提醒着从我们。提升个人素质对学生发展的极为重要，但提升个人素质并不是一句空话，它要以“终身学习”为基础、为途径，因此，教师要走向成功，必须终身学习。