划龙舟体育活动教案

老地方整理的划龙舟体育活动教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

划龙舟体育活动教案 篇1

设计意图：

结合“端午节”主题活动的开展，为了更好地激发幼儿的民族文化自信，帮助幼儿了解端午节的传统文化，我们从幼儿的兴趣出发，设计此游戏活动，在幼儿锻炼手臂力量的同时，增强集体协作精神的同时，幼儿还能体验中国传统文化的魅力。

活动目标：

1.体验合作运动的愉悦。

2.学习蹲走、跑、基本动作的划龙舟，发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿观看赛龙舟的视频，初步了解赛龙舟的过程。

2.材料准备：滑溜布小鼓龙头头饰

3.标志好起点和终点、音乐。

活动过程：

一、谈话导入，进行热身运动。

1、师：小朋友，天气热了，传统的端午节也接近了，端午节有个水上运动是什么？

2.运动之前，我们先热热身，请大家听着音乐《向前冲》一起运动。

二、幼儿自主组合龙舟，并探索做整齐的划龙舟动作。

1.出示滑溜布，引导幼儿说一说利用滑溜布划龙舟有什么不同的玩法？（对，龙舟是很多人组合成一对，还要整齐做同一个动作，鼓励幼儿探索）

2.介绍当龙舟的材料：滑溜布小鼓

3.提出要求：

（1）请小朋友利用滑溜布自己组合来搭一龙舟，尝试划起来。

4.幼儿按材料自由组合，幼儿自由尝试划龙舟前进的方法。

引导幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进有序前进。

5，请个别组幼儿进行展示。

师小结：要时龙舟开得快，开得稳，后面的小朋友应该抱住、跟紧前面小朋友的腰蹲着向前走，同一边的脚同时抬起来，步伐要一致，有节奏的蹲着向前走，手上的桨动作也要整齐。

三、幼儿再次体验划龙舟，老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导（重点指导幼儿学习合作下蹲行走的动作）。

1.提出要求：

（1）请一名幼儿指挥你们这一组，让龙舟开得更整齐更快。

（2）愿意换道具的`可以互相之间商量一下。

2、幼儿自由组合自己练习

四、玩游戏：《赛龙舟》。

玩法：龙舟从起点出发，开去对岸，要求合作，动作整齐划一，龙舟才能又快又稳，哪组做到了，请两个裁判给他们一朵花

（1）幼儿从起点出发，开展龙舟赛。

（2）给能互相照顧、动作整齐的一组龙舟表扬鼓励。

5.放松整理活动、放松音乐《感恩有你》，整队回教室。

活动反思：本次活动中，幼儿对于端午节的划龙舟有见过，但没体验过其集体划龙舟的合作情景和真正的动作要领，在幼儿探索龙舟前行时，幼儿刚开始喜于划龙舟的滑溜布，很快就组

合成一组，有模有样地开着龙舟，但也总有一两个没有连好，造成龙舟断开，还有的行走没有耐力，在之后的游戏环节，幼儿基本能完成动作，有很强的集体意识，体现划龙舟的基本特点。

整个活动幼儿能积极借助道具探索划龙舟的真正意义，幼儿能真正听清教师所提出的要求，自主游戏，在玩的过程中情绪满足。在合作中能跟同伴协调，帮助同伴一起完成任务。

划龙舟体育活动教案 篇2

活动目标

1.学习坐在滑板上，利用双脚、腹部移动身体，推动轮胎前进的动作，培养身体与脚动作的协调性。

2.在赛“龙舟”的过程中两人甚至多人协调一致地活动，发展合作精神。

活动准备

1.幼儿初步了解赛龙舟，龙舟图片；

2.场地布置-标志好起点和终点；滑板每人一个，连接滑板的绳子若干。

活动过程

一、准备活动（热身运动）

热身运动（围成圆圈），模仿划龙舟进行准备活动如：打鼓、划船等，在这个过程中运动全身，如抬腿、伸手、弯腰。

二、自由探索和练习

1.自由探索

出示滑板，这是什么？今天我们就把这个滑板当做龙舟，你们就是小龙舟手。想想看，怎么样可以像划龙舟一样，让它向前动起来。幼儿探索玩法，教师注意观察、发现幼儿的.不同玩法。

2、交流分享

三、个人练习和比赛

1、自由练习

请小朋友用刚才探索方法划自己的“龙舟”，看看怎么样才能更快。幼儿自由练习，教师巡视指导

2、个人“龙舟”比赛

现在我们来一起比比看谁划得最快，请你们将自己的龙舟放在起点线后面，做好准备听口令同时出发，看谁先到达终点线谁就获胜。

3、交流经验

刚才有几个小朋友划得特别快，请他们来说说是怎么划得？幼儿说并展示！

4、幼儿再一次进行个人比赛

四、分组活动和比赛

1、将小“龙舟”变成大“龙舟”

你们前面说过，龙舟比赛龙舟很大，而且总是有很多人一起划龙舟，那现在我请大家想办法用绳子把小“龙舟”变成大“龙舟”。请幼儿两两组合，尝试将“龙舟”连接起来，教师巡视并给予帮助、指导。

2、两人合作练习划“龙舟”

两只龙舟连接起来后，两个小“龙舟”一起划，看看能不能把大“龙舟”向前划，幼儿尝试练习。

3、交流讨论

两人一起划时，龙舟能向前滑行吗？发现什么问题？

4、多人组合练习及比赛

（1）合作练习

（2）进行比赛

（3）简单交流比赛感受

五、结束活动

划龙舟体育活动教案 篇3

教学目标

让学生了解龙舟文化的历史和内涵。

培养学生的实践操作能力和创新意识。

增强学生的民族文化自豪感和认同感。

教学准备

龙舟文化相关资料和图片。

龙舟模拟器材或仿真龙舟。

创意材料，如彩纸、画笔等。

教学过程

龙舟文化介绍：通过讲解和展示图片等方式，向学生介绍龙舟文化的历史和内涵，让学生感受其独特的魅力。

划龙舟实践：学生分组进行划龙舟实践，亲身体验划龙舟的乐趣和挑战。教师巡回指导，确保学生安全。

创意制作：鼓励学生发挥创意，利用提供的材料制作自己的龙舟模型或装饰龙舟，培养学生的创新精神和动手能力。

成果展示：组织学生进行龙舟模型或装饰作品的`展示和分享，让学生相互学习和交流。

课后反思

本节课将龙舟文化学习与划龙舟实践相结合，既让学生了解了龙舟文化的历史和内涵，又培养了学生的实践操作能力和创新意识。但在创意制作环节，部分学生的作品较为简单，需要进一步加强创意指导。

划龙舟体育活动教案 篇4

教学目标：

提高学生的划龙舟技能水平。

加强学生的体能和耐力训练。

培养学生的意志品质和竞争意识。

教学准备：

龙舟模型、划桨、计时器、安全装备。

教学过程：

一、复习与热身

复习上节课学习的划龙舟基本动作。

进行热身运动，如拉伸、跑步等，准备进入技能提升训练。

二、技能提升

1、划桨技巧讲解：

讲解划桨的正确姿势和用力方式。

强调划桨的节奏和配合，保持动作的连贯性和稳定性。

2、分组实践：

学生分组进行划龙舟实践，教师巡回指导。

要求学生注意划桨的力度、速度和方向，提高划龙舟的'效率。

3、模拟比赛：

设计模拟划龙舟比赛，让学生体验比赛的氛围。

通过比赛的形式，检验学生的技能水平，并激发他们的竞争意识。

三、体能与耐力训练

1、划船机训练：

利用划船机进行划船动作的训练，提高学生的体能和耐力。

根据学生的实际情况，合理安排训练强度和时长。

2、长跑练习：

组织学生进行长跑练习，增强学生的心肺功能和耐力。

强调长跑中的呼吸调整和步伐控制。

四、总结评价

总结本节课的技能提升和体能训练情况。

对学生的表现进行评价和反馈，提出改进的建议。