小班大雪节气儿歌教案

老地方整理的小班大雪节气儿歌教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班大雪节气儿歌教案 篇1

活动目标：

1.帮助、分享，提升与不同年龄幼儿共同活动的体验，增强幼儿善于合作的意识。

2.了解大寒的由来及各地习俗。

3.能背诵关于大雪的古诗，积极主动参与大雪的艺术活动。

4.感受艺术活动的魅力，激发幼儿热爱传统文化的.情感。

活动重难点：

重点：知道大雪的习俗，积极参与大雪的艺术活动。

难点：感受艺术活动的魅力，激发幼儿热爱传统文化的情感。

活动准备：

1.物质准备：鸡蛋盘、颜料、卡纸、海绵棒、排笔、音乐、剪刀

2.经验准备：中大班幼儿有一定的动手操作经验，并认识操作过活动材料

活动过程：

一、开始部分—情境导入

1.小朋友们，今天你们来幼儿园的时候，为什么穿这么厚，有的小朋友还戴了帽子、围巾、手套等保暖设施？

2.对，现在已经是二十四节气里的大雪，天气越来越冷了。今天我们一起了解一下大雪节气吧！

二、基本部分—游戏体验

1.了解大雪的由来和习俗。（观看视频）

2.大雪都有哪些习俗那？

幼儿交流自己获取的信息。

3.有一首古诗很好的描述了大雪时节，你们想不想欣赏一下？

4.教师边出示图片边范读《江雪》。

5.大雪节气还可以用很美的手势舞来展示，我们一起来做一下吧。请大班的宝宝找一名小班的宝宝，一起做，并跟着老师的动作帮忙给小班的弟弟妹妹纠正动作。中班的小朋友两个人一组，互相帮忙学习手势舞。

6.出示作画工具，请小朋友想想可以做哪些和大雪节气有关的创意画？

7.将中大班幼儿按照年级分开，围着桌子坐，每个桌子坐两名幼儿。出示作画工具，并请幼儿讨论工具使用时应该注意的事项。

8.请幼儿自由创作，教师巡回指导。

9.展示幼儿作品。

10.评价、小结。

三、结束部分—拓展延伸

幼儿按照年级组站队，共同展示大雪手势舞《大雪》。

小班大雪节气儿歌教案 篇2

教学目标：

1、通过儿歌学习节气，感受冬季的美丽与变化。

2、通过互动游戏，培养幼儿的合作意识和观察力。

3、激发幼儿对自然界的好奇心和探究欲望。

教学内容：

大雪节气儿歌《雪花飘飘》。

教学步骤：

1、热身游戏：教师和幼儿一起玩雪球，模仿雪花飘飘的动作，感受冬季的'气息。

2、介绍大雪节气：通过图片或视频介绍大雪节气的来历和特点，让幼儿了解冬季的变化。

3、歌曲学习：教师带领幼儿学唱《雪花飘飘》，重点教授歌词和节奏，并配合动作演示。

4、游戏互动：教师准备雪人道具，引导幼儿自己动手制作雪人，感受大雪节气的氛围。

5结束语：教师带领幼儿一起回顾本节课的学习内容和收获，鼓励幼儿积极参与自然探究活动。

教学评估：

1、幼儿是否能熟练演唱《雪花飘飘》。

2、幼儿是否能认识大雪节气，了解冬季的变化。

3、幼儿是否能通过互动游戏感受大雪节气的氛围。

教学反思：

1、通过本节课的教学，幼儿能够更好地了解冬季的变化和节气的概念，增强了他们的自然观察能力和学习兴趣。

2、通过互动游戏，幼儿能够更好地体验大雪节气的氛围，培养了他们的合作意识和创造力。

3、在今后的教学中，应该更多地运用互动游戏等形式，让幼儿更好地参与自然探究活动，培养他们的好奇心和探究欲望。

小班大雪节气儿歌教案 篇3

活动目标：

1、复习童谣，学习诗词大雪。

2、积极参与晨谈，讲述自己的想法。

活动准备：

儿歌《二十四节气歌》、《大雪》儿歌，ppt或图片

活动过程：

一、导入：播放《二十四节气歌》引出“大雪”主题。

1.教师：小朋友们好！寒冷的冬天来了，你们最喜欢做什么？（堆雪人）雪是怎么来的呢？今天我们分享的内容是：大雪的由来。

二、出示图片,播放课件。

1.本周我们将迎来二十四节气中的第二十一个节气——大雪。现在就让我们来了解“大雪”这个节气：

教师小结：大雪节气，太阳黄经达255度。大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了这个时段，雪往往下得大、范围也广。这时我国大部分地区的最低温度都降到了0℃或以下。往往在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，会降大雪，甚至暴雪。可见，大雪节气是表示这一时期，降大雪的起始时间和雪量程度，它和小雪、雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气。

2.常说，“瑞雪兆丰年”。严冬积雪覆盖大地，保持地面及作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得很低，冬作物创造了良好的越冬环境。积雪融化时又增加了土壤水分含量，供作物春季生长的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍，有一定的`肥田作用。有“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的农谚。

3.教师：小朋友，如果我们这里下雪了，你想堆个什么样的雪人呢？（出示雪人图片）

让我们一起期待雪花的到来吧！

小班大雪节气儿歌教案 篇4

教学目标：

1、通过学唱《大雪》儿歌，让学生了解大雪节气的概念和意义。

2、提高学生的口语表达能力，加深对儿歌内容的理解和记忆。

3、培养学生的审美能力，提高对民间音乐的兴趣。

教学重难点：

1、理解儿歌内容，能够正确朗读和唱出歌词。

2、培养学生的口语表达能力，提高对歌曲的感知和表达。

3、加深对大雪节气的认识，提高对传统文化的.理解和欣赏。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1、出示大雪节气的图片或图标，引导学生回忆上次课堂学习的内容。

2、提问：你们知道什么是大雪节气吗？（学生回答）

二、新知学习（10分钟）

1、教师播放《大雪》儿歌的音频，让学生先听一遍，然后教师讲解歌词和歌曲背景。

2、教师引导学生理解歌曲内容，如：“大雪飘飘北风啸，草木凋零见底层”表达了大雪节气时的寒冷景象，“一场瑞雪丰收年，五谷丰登又是年”表达了人们在这个节气里的美好愿望。

三、练习唱歌（15分钟）

1、教师带领学生唱《大雪》儿歌，逐句分解唱，重点唱出难度较大的部分。

2、让学生自己分组练习，相互检查和纠正发音和节奏。

四、展示和总结（5分钟）

1、教师让学生表演唱歌，展示学习成果。

2、教师对学生的表现进行评价和总结，强调大雪节气的重要性，鼓励学生学习和欣赏传统文化。

教学评估：

1、通过唱歌表演，检查学生对《大雪》儿歌的理解和记忆。

2、通过教师评价和学生反馈，评估学生对课程内容的掌握和兴趣程度。

教学资源：

1、《大雪》儿歌的音频或视频资源。

2、大雪节气的图片或图标。

小班大雪节气儿歌教案 篇5

活动目标

1、感受大雪的寒冷，体验制作糯米美食的快乐。

2、初步了解大雪食糯的习俗，知道食用糯米可以驱寒保暖。

3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动准备

课件准备：《美味的大雪》故事音频及图片；“糯米美食”组图。

纸面教具：《新年装饰》。

材料准备：“美味的糯米”（教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料，如芋泥、花生、芝麻等）。

活动过程：

一、引导幼儿初步感知大雪节气“冷”的`特点

今天真冷啊，你们有什么办法能让自己暖和一点吗？

活动身体后，你们有没有更暖和一些呢？

二、播放音频/图片引导幼儿了解大雪食糯的习俗

寒冷的大雪来了，熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢？我们一起来看看吧。

奇奇和妙妙的好办法是什么？

三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

奇奇和妙妙吃了美食，还拍了很多照片，我们一起来看看吧。

这些美食你们都吃过吗？它们是什么味道的？

四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐

1、出示材料，请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。

2、根据幼儿兴趣，将幼儿分为两组，一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑，教师巡回指导。

3、成果展示，幼儿品尝糯米美食，活动自然结束。