小班教案

老地方整理的小班教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小班教案 篇1

活动目标：

1、能大胆选择色彩，学习印章画画，表现大大小小不同的圆圈。

2、初步学习互相欣赏作品。

活动重、难点：掌握好色彩的深浅。

活动准备：1、画有小鱼的图片 2、若干瓶盖3、颜料

活动过程：

一、课程导入，引起幼儿兴趣

师：小朋友们，今天天气特别好！大家看，小鱼宝宝们也来找小朋友玩了。（音乐《小鱼》）

二、讲述如何用瓶盖来表述大大小小的圆圈泡泡。

1、教师：我们看，小鱼一边游一边快乐地吐泡泡（波罗波罗），那小鱼是怎样吐泡泡的呢？今天，让小朋友们一起帮小鱼吐出更多的泡泡，好不好？

2、教师：今天老师带来了一个新玩具，帮助我们给小鱼吐泡泡，看看是什么呢？（拿出准备的瓶盖）。

3、教师拿出瓶盖和颜料，做示范。首先，将瓶盖蘸点颜料，然后在纸片上用力压一压，一个泡泡就做好了。

4、小鱼吐出了泡泡，这是什么颜色的呢？

幼儿：黄色的泡泡。

教师：那老师想让幼儿们帮助小鱼吐出一个红色的泡泡，怎样办呢？ 幼儿：蘸红色的`。

5、教师用同样的方法做示范，在做示范的过程中讲述要领。首先，蘸料的时候不能太多也不能太少，然后要用力的压一压。

6、教师：小朋友们，会帮小鱼吐泡泡了马？想不想帮小鱼把整个池塘都吐满水泡泡？

幼儿：想。

教师：那小朋友和老师一起吐泡泡吧！

三、教师播放音乐，指导幼儿操作。

四、完成之后，要让小朋友互相欣赏其他小朋友的作品。

日常生活教育：生活中注意观察和模仿。

家园共育：请家长引导幼儿用圆的东西画圆形。

小班教案 篇2

设计意图：

幼儿心理健康问题已日益引起全社会的重视。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟悉的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个陌生的大集体，对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿便出现了不合群现象，这样就会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，设计了小班教育活动《大家一起玩》。帮助孩子发展认识自我的能力。只有较为正确地认识了自我，才有可能更好地处理好自己与他人的'关系。父母和教师要尊重孩子、相信孩子，给他们适度的自由和自主抉择、自负其责的机会。

活动目标：

1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。

2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

3、培养幼儿合群、乐群的性格。

活动准备：

挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎。

活动过程：

１、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，（听儿童歌曲《幸福拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩）我们做动作真开心呀。有个叫兰兰的小朋友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的开心吗？2、出示挂图，幼儿观看。

一、这个小朋友叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你觉得兰兰一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？那后来又发生了什么事了呢？请看下图。

二、兰兰怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你能不能想个办法让她快乐起来呢？（幼儿说自己的办法）小朋友想的办法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的？

三、小伙伴哄她（对不起，我不是故意的，你别生气了），兰兰听到小伙伴的道歉还生气吗？对，不生气了。那后来会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？（幼儿自己说）下面我们看一下你们猜的对不对？

四、兰兰和小伙伴一起玩，真快乐呀！

3、老师提问：

你们觉得兰兰一个人玩快乐，还是大家一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？（个别幼儿回答）对了，要说对不起，要向别人道歉，这样别人就不生气了。老师给你们准备了玩具，要大家一起玩，看看是不是很快乐呢？

小班教案 篇3

有关小班教案集合10篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案 篇4

活动目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、观察体验颜色的“混色”过程，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

3、幼儿在快乐中体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各部位的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动重难点：

通过了解水果认识红、黄、绿三种颜色，并且幼儿从中获得丰富的生活经验。

为红、黄、绿三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成分。

活动准备：

1、布置一个“水果王国”，重点以黄、红、绿色水果为主。

2、课件制作：各种水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。

3、每人半瓶矿泉水，瓶盖儿里藏有红，黄，绿三种颜色的果汁原料。

4、每人备用一个藏有三种颜色果汁原料的瓶盖儿，三种水果“商标”。

5、相关的背景音乐和律动音乐。

活动过程：

（一）情景教学激发幼儿兴趣

“兴趣是最好的老师”。活动开始师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”，参观的同时幼儿思考教师提出的问题：“这里都有哪些水果，它们是什么颜色的”，参观结束时教师告诉说“水果王国国王送我们三种水果作为礼物，它们是红色的草莓、黄色的柠檬、绿色的猕猴桃”，此时幼儿第一次在活动中认识三种颜色，对其有了最初的印象。

（二）进一步认识三种颜色

幼儿围坐，教师出示三种颜色的果汁说：“这果汁是用国王送的礼物做的，你们能看出它们分别是用哪种水果做的吗？”，教师播放课件形象具体、生动的认识三种颜色，并请幼儿品尝以示确认。

（三）巩固认识三种颜色

此环节设计两个游戏，游戏一：师生共同制作果汁。在音乐伴奏下师生手持饮料瓶舞动起来，使一瓶普通的矿泉水神奇般的变成了果汁，幼儿的学习兴趣瞬间提升，并且积极回答教师提问，说出自己手中果汁的颜色。游戏二：给果汁贴商标，再次巩固了对三种颜色的认识。

（四）混色游戏

根据幼儿的年龄特点和认知能力，这个环节只做简单教学，不具体讲解，目的是让幼儿对混色有一个初步的概念，知道两种颜色在一起可变成另外一种颜色即可，提升幼儿对科学活动的兴趣。在教学时教师为幼儿更换瓶盖儿，师生再次舞动起来寻找瓶子的另外一个秘密，音乐结束后教师揭开瓶子的.秘密，告诉他们混色的粗浅道理。

教学反思：

通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观，尤其是对于小班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。

小百科：果汁是以水果为原料经过物理方法如压榨、离心、萃取等得到的汁液产品，一般是指纯果汁或100%果汁。