音乐会策划方案

老地方整理的音乐会策划方案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

音乐会策划方案 篇1

【晚会筹备委员会组成】

顾问：李劲松（党总支书记、副院长）

杨桦（党总支副书记）

张艳辉（副院长）总策划：李明遥

委员：重庆xx学院音乐学院20xx级2班班委

【晚会时间、地点】

时间：20xx年6月3日19：30—21：00地点：重庆xx学院音乐学院演奏厅主题：一生有你

【晚会筹备日程安排】

前期节目：4月1日～4月28日

节目筛选：4月29日

主持人选拔：4月29日

第一次节目彩排：4月29日

第二次节目彩排：5月13日

第三次节目彩排：6月1日

前期宣传：4月1日～6月1日

会场布置：6月1日～6月2日

【前期具体组织安排】

一、拉赞助

负责人：李xx

具体任务：

1、整场晚会的赞助包括赞助服装、道具、现金、晚会布置；

2、5月20日赞助收尾工作，赞助资金汇报表，相关表册总结交总策划李明遥。

二、晚会宣传

负责人：黄xx

具体任务：

1、横幅、海报、喷绘、节目单、邀请函的设计制作；

2、5月28日收尾工作，将相关资料整理成册交总策划李明遥。

三、道具及服装准备

负责人：黄x

具体任务：

1、购买或者制作各种道具；

2、租借服装且须根据彩排情况做好道具的修改完善工作。

四、现场音乐（包括开场DV音乐）制作

负责人：段xx

具体任务：

1、所有节目负责人所需音乐的剪切；

2、开场DV的制作，须征大家的意见；

3、5月底收尾工作，将相关资料整理成册交总策划李明遥。

五、现场礼仪的选拔和培训

负责人：王xx

具体任务：

1、联系学院外联部组织4人(女生)；

2、礼仪的培训工作；

六、邀请嘉宾

负责人：李xx

具体任务：

1、负责邀请学校、学院的各位领导；

2、邀请各老师以及相关人员。

七、现场座位安排及现场节目单发放工作

负责人：xx（68号）

具体任务：

1、现场座位安排表；

2、于5月23日交李明遥，再转交相关人员审核

八、节目准备工作

负责人：各节目负责人

具体任务：

1、主持人选拔与培训；

2、所有通过筛选的节目均确定为晚会表演节目；

3、各节目负责人须抓紧一切时间与所有节目参演人员共同协作，为整台晚会搞质量的完成共同努力。

九、会场及舞台背景布置

负责人：王x、唐xx

具体任务：

1、采纳赞助方的意见，做好了舞台及会场的布置；

2、会场布置完毕须联系灯光、音响效果负责人调试现场灯光、音响，确保晚会的顺利进行。

十、晚会彩排注意事项

1、搬运学生会器材；

2、借用所需工具工作；

3、舞台及灯光安装调试工作；

4、音箱设备调试工作；

5、测试晚会所需伴奏带；

6、维持秩序工作人员到位；

7、舞台道具服务人员到位；

8、照相及DV工作人员到位；

9、预演节目准备工作。

（如需要人员调动或者出现特殊情况，请及时与晚会导演组联系）

【晚会期间的具体安排】

一、晚会导演组组成

总导演：陈x

执行导演：李xx

各部分负责人：重庆xx学院音乐学院20xx级2班班委

二、晚会整体效果（执行导演）

负责人：李xx

具体任务：

1、协调整台晚会的各项工作；

2、及时协调各部门处理各种突发事件；

3、确保晚会的顺利进行。

三、音响灯光效果

负责人：谭xx、李xx

具体任务：

1、现场音响师积极配合；

2、负责每个节目的现场灯光照射，确保晚会质量的完成。

四、后场机动组

负责人：韩x、王x

具体任务：

1、配合各个节目负责人和后场总协调同学，搬运道具上下舞台；

2、演员服装、化妆品等物品的管理；

3、节目出场前演员的点到情况。

五、突发事件处理、保安工作

负责人：黄x、唐xx

具体任务：

如遇到停电等突发事件时，配合维护现场秩序，立即联系场馆工作人员第一时间解决此类事件和问题。

【节目】

1、开场曲《一生有你》负责人：段xx

2、歌曲《 》负责人：李xx

3、双人舞《》负责人：韩x、李xx

4、器乐《 》负责人：颜x

5、男生小合唱《》负责人：李xx

6、舞蹈《》负责人：汤x、周xx

7、器乐《美丽的神话》负责人：孟xx

8、朗诵《一生有你》负责人：李xx

9、女生小合唱《让世界充满爱》负责人：刘xx

10、舞蹈《山楂树之恋》负责人：汤x、周xx

11、器乐《有你在身边》负责人：李xx

12、小品（三句半）负责人：王x

13、友情演出

14、合唱《明天会更好》负责人：李xx

音乐会策划方案 篇2

一、活动主题

“中国梦·亦庄情”迎新春合唱音乐会

二、活动时间及地点

时间：12月

地点：博大大厦报告厅(暂定)

三、参演要求

1、合唱团业余性质，团员热爱合唱艺术;

2、合唱团团员有一定的演出经验和合声基础;

3、合唱团人数40人以上，60人以下;

4、每团演唱2首歌曲，总时长不超过10分钟，两个声部以上;

5、演唱曲目要围绕歌唱改革开放，宣传北京精神，建设和谐社区，唱响幸福生活的内容，鼓励创作和演出歌唱开发区的合唱歌曲(包括宣传开发区企业和社区的歌曲);

6、参演曲目应为近期排练的曲目，以往参加过开发区展演的曲目不再参加此次展演。

7、伴奏形式为手风琴或钢琴。

四、选拔方式

报名结束后，邀请专家进行初选，评选出优秀合唱团参加本次展演，初选时间另行通知。

五、报名时间及方式

1、报名方式：本次活动采取自愿报名，集体选送的报名方式，各合唱团体通过所在企业、社区居委会集体报名，并确定一名联系人负责报名、演出相关事宜。

2、报名表发送至邮箱：**

3、报名时间：9月2日—9月13日

4、联系电话：** 联 系 人：**

音乐会策划方案 篇3

一、活动概述

一年一度的国庆佳节适逢星期六，非常适合举行大型综艺性文艺演出庆祝活动。中国移动通信公司遵循“沟通从心开始”的服务理念，准备在国庆佳节，广泛扩大公司领导与员工、客户间的相互交流，策划中国移动通信公司“移动激情遍泉州万众欢腾贺国庆”嘉年华音乐会，通过移动客户积分换取嘉年华音乐会吃、喝、玩、乐等活动优惠项目，以达到与众同乐的目的。

二、活动主题

移动激情遍泉州万众欢腾贺国庆

三、组织机构

主办单位：中国移动通信公司

泉州电视台或东南早报社

承办单位：香港广媒体集团在线传媒（泉州）有限公司

协办单位：湖美酒店

四、活动构成

□新闻发布会

□移动用户积分活动

□嘉年华音乐会

□后续宣传活动

五、活动简介

活动名称：中国移动电信公司“移动激情遍泉州、万众欢腾贺国庆”嘉年华音乐会

活动时间：10月1日下午14：00—18：00

活动地点：泉州市丰泽广场

活动规模：20xx人左右，具体人数待定。

□新闻发布会

时间：8月8日上午9：30—11：30

地点：中国移动通信公司泉州分公司大厅

内容：移动新产品视频、文字资料展览；市政府相关领导剪彩；相关人员发言；媒体现场采访；合影留念；招待酒会。

□移动用户积分活动

时间：8月8日—9月24日

方法：待谈

□嘉年华音乐会

时间：10月1日下午14：00—18：00

内容：不间断舞台表演；一个小时的香港红星音乐演出；“我能”互动演出；吃、喝、玩、乐各摊位促销；针对移动“我能”有奖游戏；新闻媒体现场采访、报道；红星现场签名为移动公司进行促销活动。

□后续宣传活动

时间：10月2日—10月15日

内容：组织各大新闻媒体整理资料，专版宣传。

六、投资预算（拟）

项目

要求

金额

备注

前期宣传造势

背景喷绘

宣传海报

宣传横幅

宣传单张

演出班底邀请

香港红星邀请

饮料、饮食安排

演出服装

现场展板

演出场地租用

舞台搭建、布置

办公费用

礼品袋

桌椅租赁

红星住宿安排

合计

全部投入音乐会

40万元

注：为达到互惠互利，长期合作的局面，广媒体38万元操作全部活动。可根据移动公司要求作调整。

七、积分运作（待谈）

获票方式：

全球通升级版客户：通过积分兑换的形式获得。共有五类门票，通过不同的积分值获取相应的门票。

转网客户：非全球通升级版客户可通过保留原号码，转换为全球通升级版的形式获取门票。

动感地带：中国移动于20xx年8月初发行面值300元有奖冲值卡或在指定日期内冲值相应话费，就可以参加抽奖，免费获得门票。

积分获取方式：

积分不足：可以通过预存话费的形式不足积分。活动期间，预存话费可获得2.5倍积分（如：预存600元即可获得1500分积分）

没有积分：可完全通过预存话费的形式获得。

积分兑换比例：待谈

八、投资回报

1、所有活动围绕移动公司来开展；

2、授予冠名单位称号，十余家新闻媒体专题采访移动公司；

3、《东南早报》为活动作大篇幅的前期宣传；

4、移动公司可以在合约规定的品牌产品的包装、影视广告、平面广告等上面使用活动的名称和标识；

5、主持人在演出活动中口头鸣谢公司的支持，香港红星在演出中出10道关于公司知识问答题目，并为移动公司作免费宣传、促销活动；

6、在晚会现场，主持人和红星为移动产品或形象进行现场推广；

7、背景喷绘显要位置体现移动公司名称；

8、在所有宣传推广活动中均体现移动公司名称或产品；

9、协助策划在活动宣传期间的相关促销工作；

10、为活动制作专门VCD，作为移动公司永久宣传资料。

音乐会策划方案 篇4

亲子音乐会，是幼儿园与家长有效合作的新教育形式。幼儿园亲子活动是由家长和孩子共同参与、家园相互合作进行的一系列活动，这种活动形式深受家长的喜爱。由于我园幼儿已有两年快乐音符音乐课程的学习经历，对乐曲的节奏、演唱、舞蹈律动等都有一定的基础，所以我们进行了一次亲子活动与音乐会相结合的大胆尝试，设计了一场《大手拉小手》亲子音乐会。本次活动得到了家长们的充分认可，他们都能积极的参与到了活动中来。本次活动增进了家长和孩子之间的感情，增强了孩子的自信心，培养了幼儿之间的合作能力。

活动过程

第一部分：入场

家长和幼儿手拉手随着音乐有节奏进场，围成圆圈后随音乐做动作，音乐结束教师宣布《中三班大手牵小手》亲子音乐会开始。接下来一边听音乐家长一边与幼儿通过学小猫叫、小狗叫，吹口哨等方式进行相互问候。在吹口哨时，幼儿和妈妈们吹不出声音，而爸爸们却吹得很响亮，孩子们听到口哨声，都非常兴奋，有的孩子也学着爸爸的样子，发出咝咝咝的声音。

第二部分：歌表演《小蜜蜂》

在这个环节中，幼儿要边唱边表演，用动作表达对歌词内容的理解。歌曲共演唱三遍。第一遍是幼儿听音乐做动作，第二遍增加难度，两个小朋友合作进行表演。第三遍，幼儿和家长一起进行表演。前两遍是让家长通过看幼儿表演学习动作，为与幼儿一起表演做准备。幼儿们知道自己在当老师，表演得非常起劲、认真。在幼儿表演的同时，家长们都睁大眼睛看着自己的孩子，时不时地对着孩子竖起大拇指，有的家长还随着音乐和孩子们一起做动作。孩子们得到家长的鼓励，表演起来更加起劲儿。当幼儿表演结束后，幼儿邀请爸爸、妈妈也来当“小蜜蜂”，每位家长都和孩子面对面站，一起听音乐表演蜜蜂采蜜等动作。由于这样的表演是第一次，刚开始，有的家长还有些腼腆，做动作有些放不开，有的家长则非常大方，不管动作做得对与错，都积极的和孩子共同表演，摆出了各种各样的小蜜蜂的造型，非常可爱。在活动中，阳阳看到爸爸和自己动作一样，很不高兴，一直撅着小嘴，也不再怎么做动作，他的爸爸一边做动作还不忘了一会儿用手动动他的小鼻子，一会儿摸一摸他的小脸，直到他笑了为止。音乐结束后，“小蜜蜂”和“大蜜蜂”都飞回自己的座位。整个环节，不管是孩子还是大人，都十分开心。

第三部分：音乐游戏《抢椅子》

游戏的玩法是将小椅子摆成一排，请几名幼儿站在椅子一侧，老师敲鼓幼儿围着椅子走，鼓声一停，幼儿分别做到椅子上（一把椅子最多做两个人），然后请幼儿按照椅子上坐人的情况来拍节奏。这个游戏很多家长都玩过，但我在这个环节加了节奏型的练习，增加了这个游戏的趣味性和难度。在这个活动中，成人和孩子是平等的，是成人和孩子一起参与学习的过程，成人们平时总是对孩子进行说教，但在这个活动中，有很多家长就只能听孩子们的`了。游戏一开始时，幼儿随着鼓声走起来，鼓声一停，小朋友快速坐到椅子上，很多家长都感觉这只是个竞争游戏而已，但当孩子们对着坐好的小朋友（有的一人坐一把椅子，有的两个人坐一把椅子）一边拍手一边说节奏跑跑跑跑走时，家长才恍然大悟，原来游戏并没有只停留在抢椅子上。当我们请家长来说节奏时，家长们都不作声，幼儿们却坐不住了，雅雅大声着急得说：“妈妈，妈妈，你快点上来，跑过去把妈妈从座位上拽到小朋友面前，让妈妈说。” 雅雅妈妈有些紧张，刚开始说错了，说成了走 走走 走走走，雅雅赶快给妈妈纠正，是跑，妈妈又说了一遍才说对。小朋友们都给阿姨鼓掌，称赞阿姨真棒。雅雅的妈妈像孩子一样高兴地回到了座位。家长在参与游戏时，精神非常紧张，一边走，一边眼睛时刻盯着小椅子，准备马上坐上去，鼓声一停，浩浩的妈妈紧张地都做到自己孩子身上了，其他的家长和小朋友看到后都大笑起来，听到老师说，让孩子做到您身上时，才笑着交换过来。游戏使家长们仿佛回到了童年。

第四部分：集体舞《苏珊娜》

《苏珊娜》是一个具有美国乡村音乐风格的集体舞，在这个环节，幼儿们不仅可以体会到集体舞带来的快乐，还能增强他们之间的合作意识。大人和幼儿手牵着手，向右围成一个圆圈，音乐开始便按照音乐的节奏走起来，音乐到两个乐句转身换手，共两次，然后面对面站好，相互拍手，互相换位置，音乐结束后互相鞠躬。家长在和幼儿跳舞时，有些家长听不出来到哪个乐句转身，需要孩子们提醒才能做到。在集体舞活动中，男孩子们各个像个小绅士，女孩子们各个像个小公主，听着欢快的音乐，手拉手随着音乐翩翩起舞，脸上洋溢着快乐的笑容，用一种舞蹈语言和同伴交流。

第五部分：打击乐《拉德斯基进行曲》

这是一首奥地利作曲家老约翰.施特劳斯的一首管弦乐，幼儿将对这首管弦乐作简单的音乐合奏。活动中，孩子们要听辩不同的乐段，不同的音色，同时还要看老师的指挥。这个环节，是一个展示幼儿自信心和合作的过程。首先，幼儿听《小金鱼》音乐有节奏的传乐器，音乐结束后，每个幼儿手上都拿到乐器。然后，幼儿看教师手势，起立，拿好乐器，准备演奏。演奏结束后，听音乐有节奏的把乐器传回来。在演奏过程中，孩子们的小眼睛全都聚精会神的看着老师的指挥，小耳朵仔细听着音乐，小手拿着乐器跟着节拍认真地敲打着，一会儿是响板，一会儿是圆鼓，一会儿是合奏，非常动听。家长们看到孩子们的成绩，都对他们竖起了大拇指。

第六部分：结束部分《爱我你就抱抱我》

这个活动再一次使家长和孩子之间的感情更加融洽。音乐开始，孩子们走到前面围成半圆，听音乐和老师一起做动作，家长在下面边看边学。当听到老师说，“让家长来爱爱我们可爱的孩子吧”时，家长上场和自己的孩子站到一起。幼儿和家长互动时，场面非常感人，家长和孩子一边听音乐，一边做动作，家长的脸上露出开心的笑容，眼睛里流露出亲切的情感；当唱到“抱抱我”时，所有家长都不约而同抱着自己的孩子，孩子们的笑脸上也露出了开心的笑容，当唱到“亲亲我时”，所有的家长都俯下身体亲向孩子的额头、孩子的脸，孩子们都紧紧抱住爸爸、妈妈，那种场面十分温馨，让我们这些有着多年教龄的老师也为之动容。

“大手拉小手”音乐会圆满落幕了。而这次小小的、不拘于传统幼儿活动的音乐会，更引发了我许多思考——家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。本次的亲子音乐会使我们看到了家长参与、家园共建的意义，这正是我们这些作为学前教育的老师最希冀的目标，更是我们举办这次小型亲子音乐会的初衷所在。对这次活动我进行了反思，在活动中，各个环节紧密有致，动静交替；在这次活动中，充分调动了家长和幼儿参与音乐会的积极性，使音乐会在欢快的氛围下进行，增进了家长和幼儿之间的感情；在活动中，我使用了拟人化的语言，把家长说成“大蜜蜂”，增加了家长参与活动的主动性；在活动中，家长对孩子们刮目相看，增强了孩子们的自信心；在这个活动中，我采取了听音乐传乐器的方法，节省了不必要的等待，使环节更加紧凑；在活动中，加上家长的参与，使整个音乐会随音乐的节奏动了起来，增进了亲子之间的感情。看着家长们充满希望与洋溢自内心的快乐的表情，看着孩子们充满自信与童真的笑脸，我们感到由衷的自豪和一股发自内心的成就感。