夏至教案幼儿园

老地方整理的夏至教案幼儿园（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

夏至教案幼儿园 篇1

活动目标

1.了解夏至吃面食的习俗

2.了解面食的制作过程

3.能自主完成用橡皮泥模仿面团做面食的活动，锻炼手部肌肉和控制力

活动准备

和面、揉面视频，简单的面食制作方法视频，橡皮泥

活动过程

1.介绍夏至新麦收获，人们要在夏至这一天吃面食的传统习俗。

2.谈话引入

——小朋友们知道哪些食物是面食吗？

——那你们喜欢吃面食吗？喜欢吃哪一种面食呢？

——有的小朋友喜欢吃面条，有的喜欢吃面包，其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀，他们的形状是不是都不太一样啊？但其实它们都是面粉做成的，为什么面粉能有这么多形状呀，我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。

3.教师播放和面、揉面的视频，并讲解

——请一位小朋友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤？（要加水然后朝一个方向搅拌，最后用手把它揉成团）

——真棒，现在我们已经有面团了，就是我们的橡皮泥，现在请小朋友们动动小手，把面团捏成你喜欢的'面食的形状吧。

4.幼儿自主动手捏橡皮泥，教师对需要帮助的孩子进行指导，并鼓励孩子做出如包子皮、饺子皮之类比较有难度的作品。

5.请幼儿展示自己的作品，教师对能做出优秀作品的幼儿奖励。

6.活动结束

夏至教案幼儿园 篇2

教学过程

(一)引入活动，激发兴趣

展示课件1，引导幼儿说话。(图片内容:夏天的风景——雷雨过后青蛙呱呱叫)老师:现在是什么季节？

孩子:夏天到了。

老师:你怎么知道？

师幼互动的关键是给孩子提供一个轻松和谐的环境，激发孩子积极回应老师的提问。开放性问题可以帮助孩子拓展思维，积极回忆日常生活中积累的关于夏天的知识。在这个问题中，隐含了歌词前半部分的内容，巧妙地利用图片中展示的形象，帮助孩子理解和熟悉歌词的前半部分。同时也为孩子熟悉歌曲的节奏做了铺垫，自然就引出了这次活动的重点内容:通过模仿打雷和青蛙声来感知三拍的节奏。

(二)欣赏所感知歌曲的前半部分

1.老师以清唱剧的形式提问:“你怎么知道夏天到了？”(即歌曲的第一句)展示雷蛙声的节奏图，鼓励幼儿根据插图有节奏地朗读歌词的后半部分，并通过动作区分节奏的强弱。

2.欣赏歌曲前半段，老师以清唱剧的形式问:你对夏天有什么感受？

每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都不一样，他们的答案也可能是多种多样的。如何提高孩子对夏天的认识，让孩子的学习变得积极而有意义，需要教师的灵活引导。歌曲前半部分的节奏和后半部分的节奏是一样的，但是歌曲的歌词内容和旋律有明显的区别，所以我让孩子先了解了前半部分。

提问:你最喜欢歌曲中的`哪一句？请过来唱歌。

一下子学会一首歌有点难，但是让孩子熟悉音乐后唱自己喜欢的歌并不难。而且，中产阶级的孩子已经有了一定的表达欲望。让他们当小老师，他们会争先恐后地把过去枯燥的唱歌环节变得生动起来。当然，如果孩子唱得不准，老师也要及时引导，尽量引导他们带着感情唱歌。《纲要》指出，幼儿园教育应当尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，关注个体差异，促进幼儿个性化发展。这个环节大家要特别注意，尤其是能力和勇气差的孩子，要给予积极的鼓励和机会。

3.老师和小朋友通过问答的方式练习歌曲的前半部分。

(3)整体学唱歌曲

1.老师唱到歌的后半段，问:歌里还唱了什么？

展示图片，提醒孩子学习歌词的后半部分。后半段歌词多，孩子背起来相对困难。所以，除了图片的暗示，我还利用老师的语言暗示和动作暗示来帮助孩子记忆。

2.用几种不同的唱歌方式来激发孩子学习唱歌的兴趣。比如，老师带领孩子们用单音节词唱出旋律；老师和孩子们一起唱歌；边做动作边唱歌，等等。孩子对一种表现形式的兴趣不是很持久，可以尝试让孩子学习不同形式的歌曲演唱。在日常的教学活动中，这种变化方式很受孩子们的欢迎。同时，在学习歌曲前半部分的基础上，孩子对歌曲的旋律和节奏已经有了一定的感知，很快就能跟上老师的领唱。

3.小组对唱歌曲(前半段问答对唱，后半段集体合唱)前半段问答对唱歌曲非常适合小朋友对唱。在这一环节中，我先请老师们回答并和孩子们一起唱，然后请孩子们自由地分组唱，再请单个的孩子们和小组一起唱...尽可能多的给孩子们提供表演的机会，让他们在不同的演唱过程中体验歌曲的快乐情绪和三拍的强弱节奏。

《纲要》指出，教师要培养幼儿大胆表达自己感受和体验的能力，鼓励幼儿以自己喜欢的方式开展艺术表达活动。所以我鼓励孩子采用各种对唱的方式来表演歌曲，这是孩子对歌曲理解的升华，也是孩子喜欢的学习方法。

(4)活动的延伸

夏天到了，孩子们很开心，因为夏天和春天有很多不同。我们去找找吧，把这些特别的地方编在歌词里唱给大家听。

活动的扩展

为了让孩子把学过的技能再巩固一遍，给每一个孩子表现自己的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，增强自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多关于夏天的知识，也一定能创作出很多新的歌词。我鼓励他们互相为师，学习别人编的新词，既满足了孩子充分表达自己的需求，又给孩子提供了反复练习的机会，巩固歌曲的旋律和节奏。

夏至教案幼儿园 篇3

活动目标

1.理解故事，猜测太阳生病的原因。

2.知道不能吃太多冰淇淋汽水之类的冷饮。

准备工作:

歌曲《我给太阳唱首歌》，挂图，课件，太阳生病的图片。

活动流程:

一班的孩子们最有礼貌。向我们后面的老师问好。

1.播放歌曲《我给太阳唱首歌》，孩子们一起做节奏。

老师:小朋友，我们刚才做的是什么节奏？

年轻:......

老师:是的，是《我对太阳唱首歌》。现在老师让孩子们观察图片(展示太阳生病的图片)并提问:

孩子们，请仔细看。这是谁？有什么不好？为什么会这样？我们一起来看看吧！

二、展示课件，提问:

老师:请观察。你看到了什么？

年轻:......

老师:是的，都在屏幕上，孩子们。根据我们的经验和观察，我们可以猜测它出现在什么季节？是的，因为夏天太阳又红又大又热，孩子们穿上漂亮的裙子，喝汽水，吃冰淇淋，好吗？看图片中的孩子们。他们玩得很开心。我也想吃冰淇淋。你想吃吗？孩子们，请仔细看，看看还有谁想吃？看到太阳，公公也张大了嘴巴。现在他很热，很贪吃，想吃冰淇淋。让我们猜猜孩子们是否会满足他的愿望。我们一起来看看吧！

课件展示者:你看到了什么？哦，孙爸爸还喝了汽水，吃了冰淇淋。看他现在的表情。你开心吗？孩子们，请模仿孙爸爸吃冰淇淋的样子！谁给了太阳的冰淇淋和汽水？你看到它有多少冰淇淋了吗？是的，他手里拿着那么多冰淇淋，几乎拿不动，但是孩子们一直给他送！现在的太阳吃起来很开心，但是吃完会是什么样子呢？

展示课件老师:请仔细观看。孙公公怎么了？

少年:伤心老师:你怎么看出来的？请模仿孙神父悲伤的表情！然后观察现在孩子们的`表情！孩子担心的望着太阳，公公！请想一想孩子们会做什么。他们会对孙神父说什么？你看，太阳感冒了。它得了重感冒，所以不能出来发光。我们前面说过，一切都取决于太阳。没有太阳，花草能生长吗？

杨:没有。......

老师:有一次，老师吃冰淇淋吃多了，肚子疼，就像现在的孙爷爷。然后我去了医院。医生告诉我，我吃了太多的冰淇淋。给我看课件老师:看看孙爷爷现在怎么样了？现在太阳好了，可以从云层里钻出来和孩子们一起玩了。你觉得他们现在幸福吗？现在他们又可以一起快乐地玩耍了！

3.请孩子们安静地听故事。老师结合故事内容提问，然后老师结合课件讲故事。

四。教师总结:

夏天很热。我们可以吃冰淇淋、冰激凌等。要降温，但是吃的时候注意不要吃太多。吃多了会引发很多疾病，所以孩子要注意饮食，不要吃太多生冷的东西。5.孩子们，你们现在想吃冰淇淋吗？让我们现在一起做冰淇淋吧。

夏至教案幼儿园 篇4

活动目标

1.了解夏至要吃面食的习俗。

2.了解有哪些小麦制品。

3.发挥想象力，夏至面里有什么，锻炼幼儿动手能力和创造性。

活动准备

一碗面的简笔画，并打印，每人一张，彩笔、剪刀、双面胶

活动过程

1.介绍夏至吃面食的习俗：

夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人早晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐、及腊肉等，祭祖后食用。其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。

2.了解有哪些小麦制品

（1）——小朋友们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（教师出示图片）

（2）——那我们平时吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的吗？

（3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的面粉才能被我们广泛使用。那小朋友们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了，有小朋友能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）

3.夏至要吃夏至面

（1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的主要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今天我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小朋友们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？

（2）请小朋友们把你能想到的'菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。

（3）教师分发打印好的面条简笔画。

（4）小朋友们自由发挥，教师对需要帮助的小朋友进行指导。

（5）请完成图画的小朋友展示自己的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。

（6）教师给予优秀作品的小朋友奖励。