期中考试反思

老地方整理的期中考试反思（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

期中考试反思 篇1

1.抓管理、促教学。通过级部抽查、班主任日查、值日主任巡查，强化落实各时间段学生学生应该干什么(班务日志)，确保学生秩序井然有序，有更多的时间投入到学习中去。进一步理顺班主任值班、靠班、奉献的关系，加强班级之间的合作。

2.加强对三类学生的教育和培养力度。①对关键生：由班主任依据学生考试成绩，将边缘生(级部前300名、500名)分配给任课教师，通过关键生谈话记录加以落实;②对学困生：除加强思想加以外，由班级学习带头人帮扶，采取生帮生的办法，随时随地进行帮扶指导;③对思困生：以班主任和级部帮扶为主，建立思困生成长档案，有针对性地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定发展。

3.通过主题班会的召开，进一步培养学生树立正确的人生观、人才观，养成良好的学习和生活习惯。如“梦在心中，路在脚下”为主题的班会，旨在培养学生告别童年，迈好青春第一步，适应初中学习生活，做好人生发展规划;以爱因斯坦名言“成功=艰苦劳动 正确方法 少说空话”为主题的学法交流班会，目的`是告诉学生，学习无捷径，要通过勤奋努力、选择适合自己的学习方法和惜时如金才能学有所成;以“学会感恩”为主题的班会，通过学生交流父母的关爱，老师的关心，同学们的无私帮助，对学生进行亲情教育，让学生感受到“爱”的力量;以“加压拼搏，勇闯佳绩”为主题的班会，营造良好的学习氛围，以饱满的热情迎接期末检测。

4.强化集体备课，落实讲学稿的规范使用，切实提高课堂教学效率。通过深入备课组参与集体备课、随堂听评课、不定时抽查教师、学生讲学稿使用情况加以落实。

老师们，期中考试虽然过去了，但学生进入初中学习生活才刚刚开始，我们教育教学的路还很长，让我们本着积极进取，勇于探索的精神，为学生负责，让学校满意，让家长放心，努力开创七年级教育教学的新天地。

期中考试反思 篇2

期中考试过去了，为了及时发现问题，更好地指导今后的工作，进一步提高教学成绩，我特做了以下总结及反思。

一、情况介绍

POINT这课考了前两章有关模板和幻灯片的操作，内容虽然没有面面俱到，但重要的知识点都有涉及，看似简单的操作，学生要准确的完成还是得靠平时扎实的基本练习。从考试过程来看，好的学生不足20分钟就能完成，差的学生直到下考也没更正自己的错误操作。从考试结果来看，高分低分学生悬殊太大，与往届相比优生率有所下降。

二、经验教训

这次考试，我在考前做了充分准备，比如，学生动员工作很成功，学生都纷纷问题积极练习，考核方案的制定也是经过反复斟酌，考试前一晚把方案打印出来，保证考试时学生人手一张，避免了学生由于抄错、听错带来的失分。考试中组织不是太好，方案时间制订不合适，导致好的学生早早完成后有窃窃私语或做其它的现象，由于停电临时安排下午重考的`计26班显得尤其仓促。评分时当着学生面绝对公平、公正、严格，绝不弄虚作假值得下次借鉴。

三、反思

准备充分却“学生滑波”，我觉得有以下几方面的原因：一是课程设置，四个高一计算机班刚步入此专业，我们没有从WINDOWS XP基础讲起，使学生不能有系统的理论指导和规范的正确操作；同时开

设办公自动化OFFICE的三个模块WORD、EXCEL、POINT，违反了教学循序渐进的原则，学生没法找到三者之间的关联，学得有点“懵”；二是教学模式，“一个老师、四个班级、一个模块”与往届“一个老师、一个班级、四个模块”相比，不容易了解和掌握每个学生的状况，说实话到现在每个班我能叫出名字的学生没几个；三是本人自己的问题，可能是教学疲劳的原因，这学期缺乏教学激情，缺乏管理学生的耐心；四是今年的学生秩序较差，普遍存在不会学习、严重缺乏学习的主动性和自觉性，表现好的学生也只是做到老师教授什么做什么，完成后不知所以或偷偷玩游戏。

努力做一名“称职甚至优秀的教师”，首先还是要从自身做起，今后要时刻调整自己的情绪，以最佳状态面对学生。深入钻研教学法，走进学生的生活，走进学生的心理。

“职业使我背负一份沉甸甸的责任，良心驱使我不能愧对学生，性格决定我一如既往的认真。”

期中考试反思 篇3

又到了一个学期一次的期中考试了，对于毕业班的学生来说，学校的要求也相对提高了。

这次语文期中考试，为了让我们考出最真实的成绩，看到那些需要改进的地方，将考场直接搬到了户外。初三三个班搬出来还能理解，没想到初一和初二也搬到操场上来了，说是让我们都有考试的氛围。一下子十个班全到了操场上，课桌被严格要求了间隔距离，前后左右怎么也不可能偷瞄到了，而且连课桌抽屉都不准对着自己。这还是第一次看到如此严肃的考试，最让人没法作弊的是，桌子上除了纯白草稿纸，其他一律不准出现，而且全校老师集中监考，一定范围一个老师。这气势可以镇住所有学生的，估计也包括老师们自己。

还好，我考试之前认真复习过，心里唯有新鲜感，没有感觉到特别的压力。不过，有些同学就开始抱怨了，后悔当初没有好好努力，这会抱佛脚恐怕都来不及了。也确实，在考场上一下子对比鲜明，有的奋笔疾书，有的`想左顾右盼可又不敢，有的直接做长颈鹿，可惜距离太远，视力够不着，有的干脆在那里发呆，突然想到什么了，再飞快的写下来，便又继续发呆，惹得老师三番四次过来，以为他有作弊工具。

这新奇的考试方法还是第一次实施，不知道看完之后，会有多少作弊大王浮出水面了。我本人很看好这种考试设置，能够改掉学生爱作弊的陋习，从而让他们在平时努力学习，不至于考得太差，看来凡事都有存在的理由。

期中考试反思 篇4

前言：关于这一次期中考试，我很遗憾我的成绩并不理想。有好几处本来可以拿高分的地方，都因为我的疏忽大意而失分。像生物，语文，英语等学科分失的都很亏，而且都是失分在一些我本来不该错的题目上。唉，真是后悔莫及啊！

1.语文：败走华容道

一提起语文成绩，我就无地自容。按照语文老师的标准，光看实分我连优等生也算不上，顶多也就b 良好而已。但对于我来说，这还差远了！79.5分的成绩实在太亏了，就差0.5分啊！我不停地对自己说，要是哪怕稍微对一点点小题目，我就进了优等生的行列了…...语文试卷上的默写古诗文还可以，关键在于一些细节，果然是“细节决定成败”。比如《春》那一题，要求写出“触觉”、“嗅觉”和“听觉”，我竟然把“春风的和悦”以为是通过视觉。还有就是古文字翻译。说实话，我也想不到关键时刻竟在古文这里砸了分。写“博学而笃志”中“笃”的意思，我写成“建立”，而正确答案却是“坚守”。

2.数学：过五关斩六将

幸好，关键时刻数学拉了我一把。对于数学，我很满意。能进三个100分的人之一，还有什么可说的呢？但是，透过数学试卷这个镜面，我发现了一些题目内在的陷阱。比如，选择题最后一题。这题刚一到手我就觉得完了，这么难！但我尝试去做了一点。如果你遇到哪一题你不会做，试一试从外向内去寻找它的规律。我后来发现，无论它那个公式怎么变，字母a的值都总是以5,8,11,5,8,11循环。所以，我要做的只是求出20xx是3的多少倍。还有整张试卷的最后一题，好多人没注意“他可以多买多少平方米”中的“多”字。所以，我以后如果不再仔细读题的话，很有可能落进这样的陷阱里。

3.英语：大意失荆州

唉，这是我最亏的一个科目了！明明100分触手可及，我却与它失之交臂，只考了95分！这次班级有七个100分的，90分以上的班级有48人。大意就大意在阅读理解。题目里问的是kate的床下、书柜里有什么，我看原文时却看的是helen的房间，结果一下失了4分。看来下一次我必须认真一点仔细看题了。

4.生物：有心栽花花不开

其实对于生物这门课，我还是挺感兴趣的。期中考试到来之前，就开始复习。可惜事与愿违，这次考试正好一大部分都考到了显微镜方面的知识，而且这部分知识正好我不熟悉。所以……（看来以后一定要复习到方方面面，抓住细节，不能再像这一次一样有大的疏漏）我的错题75%都是显微镜，比如显微镜的物镜目镜倍数，玻片移动视野移动方向相反，使用注意事项等等。我打算在期末考之前紧急补救生物学中的显微镜知识与其他薄弱环节。（生物试卷里有一题问植物体的结构层次的基本构造单位是什么，我竟然写的.是组织……后来想想都觉得奇怪）事实上，归根结底我还是那三个问题：马虎、浮躁、不认真。

5.历史：无心插柳柳成荫

在历史上我花的功夫没有在生物上花的功夫多。出乎意料的是，我总感觉历史题好像没

有同学们说的那么难。更出乎意料的是，我这次的历史成绩居然比生物高了整整16分！总结了一下我成功的经验，我发现历史除了死记硬背以外，还要学会"举一反三"。历史试卷上有这样一道题：组合列举。比如题目一说到西汉，你就要想到关于它的一些制度。（宗法制、分封制、嫡长

有同学们说的那么难。更出乎意料的是，我这次的历史成绩居然比生物高了整整16分！总结了一下我成功的经验，我发现历史除了死记硬背以外，还要学会“举一反三”。历史试卷上有这样一道题：组合列举。比如题目一说到西汉，你就要想到关于它的一些制度。（宗法制、分封制、嫡长子继承制等）熟练了后，一说到秦始皇，你就会想起（中央集权制、郡县制等）。我觉得这个方法还不错，以后还要完善并运用。

6.政治：万事俱备，只欠东风

至于政治，我觉得背书是一方面，还有另一方面就是理解与思考。学了半学期政治，加上这次考试，我更加体会到这一点。我的书背的马马虎虎，但考试却不尽人意。原因究竟何在？我从错题中分析了一下，得出一个结论：我只是机械地背下了书而已，并没有理解其真正的含义。试卷上有一题“请你从生命独特性的角度，谈一谈莫言的成功之路给你的启发。”这题我失分就在于：一方面没有写全书上的答案，一方面我的理解不对。所以，学政治，我勤奋地背书，但还欠了一个“东风”：理解。

7.地理：当局者迷，旁观者清

地理成绩说好不好，说坏不坏。总体来说，又错了几题不该错的题。地理考试我总是这样：刚刚在书上看完答案，回头做题，就不知所措了。还有：这一题平时我跟同学们讨论起来头头是道，可一到考试，正好有这题，我就怎么也做不出来。举个例题：“高纬度地区，全天没有太阳，都是黑夜。这是什么地区？”我记得在书上还看过原文，可怎么也想不起来。白白丢了2分!唉……