幼儿园大班健康教案《眼镜公主》
老地方整理的幼儿园大班健康教案《眼镜公主》（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。
幼儿园大班健康教案《眼镜公主》 篇1
活动目标：
1、通过观察、分析，让幼儿懂得的一般用处，知道什么东西该玩或不该玩。
2、通过游戏活动，发展幼儿的口语表达能力和反应能力。
3、通过动手试做，让幼儿动手、动脑，发展幼儿的'动手操作能力。
活动准备：
1、情景表演
2、制作的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。
活动重点：
发展幼儿的分析能力和口语表达能力。
活动过程：
一、情景表演：出现戴的老奶奶，引起幼儿讨论的兴趣
今天，奶奶有什么不一样？
还有哪些？它们有什么不同？
人们为什么要戴？
二、观看情景表演，边看边回答问题
1、小宝看见爸爸妈妈带，他心里会怎么想呢？
2、妈妈会让小宝戴爸爸的吗？小朋友为什么不能戴爸爸的？（幼儿分组讨论后回答）
3、小宝还想戴，他想了什么办法？
4、用电话线做的办法好不好？为什么？
5、看见小宝用大剪刀做的，妈妈为什么急得大叫起来？
6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做？
三、完整讲述故事后，让幼儿交流讨论。
小宝为什么不能用前面这些东西做呢？如果是你，你会用什么东西做？
四、制作。
幼儿各自选用适合的废旧材料制作。
教师巡回指导，适当启发。
五、欣赏交流经验。
幼儿互相欣赏各自的作品，并交流制作经验。
六、延伸活动
幼儿园大班健康教案《眼镜公主》 篇2
活动目标：
1、利用本土材料制作眼镜，发挥幼儿的想象力和创造力。
2、体验自制玩具的乐趣，发展动手能力。
活动准备：
芦苇、剪刀、胶水、垃圾桶。
活动过程：
一、出示范品，引出课题。
1、小朋友，这是什么？你们知道是用什么东西做的'吗？
2、今天老师教你们做一副眼镜，好吗？
二、讲解示范。
1、将芦苇皮慢慢剥下，剥的上下均匀。
2、用剪刀把芦苇芯剪成长短相等的几份。
3、再把芦苇皮顶端插进芦苇芯直到中心点，然后将皮的两端分别插进芦苇芯的左右成镜框，同样方法做两个镜框后，中间用皮将两个镜框连接。
4、最后，用芦苇皮竖插左右两边，在顶端插上芦苇芯，再用胶水牢固即成一副漂亮的眼镜。
三、幼儿制作，教师指导。
提醒幼儿在操作时，小心芦苇皮划破手指。教师做适当帮助。
四、集中，展示作品，将作品挂于主题墙供大家欣赏。
幼儿园大班健康教案《眼镜公主》 篇3
一、学情分析
三年级的学生思维活跃，喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣。对一切事物都很好奇，比较有兴趣，想一探究竟，由自己解开谜题。他们喜欢画画、折折、剪剪。因此，引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。
二、教学目标
1、知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜。
2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。
3、培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度，提高学生美化生活的能力。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。 另外，让学生知道爱护自己的眼睛。
三、教学方法
本课设定为设计-应用课，突出学生选材、动手能力的培养，为了增加学习的趣味性，更好的让学生体验创作的乐趣，在设计教学流程时做如下安排：
谜语导入——启发联想——实践创作——展示交流——自我总结。 课前准备：纸片，彩色笔，铅笔，剪刀，胶水。
四、教学过程
（一）、谜语导入
有趣的眼镜
同学们，大家觉得自己聪明吗？现在让我们一起来猜一个小谜语。 稀奇稀奇真稀奇，
拿人鼻子当马骑。
又圆又亮，左右一样。
脚蹬两耳，腰跨鼻梁
同学们知道这个小谜语描述的是什么吗？---眼镜
（二）、启发联想：
1、你知道的眼镜种类有哪些？
近视镜、远视镜、散光镜、防风沙眼镜、太阳镜、变色镜、隐形眼镜、装饰眼镜。
2、你知道一副眼镜的结构吗？
镜圈，镜片，镜腿
（三）、实践创作（课件展示制作说明）
同学们，现在想不想自己亲手做一副自己喜欢的`眼镜啊？ 制作一副有趣的眼镜需要哪几步呢？
1、第一步：在纸片上画出你喜欢的眼镜轮廓
2、第二步：给眼镜涂上自己喜欢的颜色。
3、第三步：剪出我们画的眼镜。
4、第四步：画出装饰物的轮廓、涂上颜色、并剪下来。
5、第五步：把眼镜和装饰物粘在一起，也可以再画上一些图案。
四、展示交流：
举办“有趣的眼镜”走秀活动。
有趣的眼镜
学生戴上自己设计的作品 ，自由组合、自由选择， 进行表演。
五、自我总结
同学们，通过这节课的学习，大家有什么收获呢？
教师总结：今天同学们表现地都非常好，大家做的眼镜也各有特色。我们在在生活中还要注意保护好我们的眼睛。
六、课后做一做：
利用彩色纸或纸盒，设计制作一副有趣的眼镜。带上你制作的眼镜秀一秀你的风采吧。（使用工具要注意安全！）
幼儿园大班健康教案《眼镜公主》 篇4
活动目标：
1.学会用剪、画等技能进行眼镜的制作，提高动手能力。
2.鼓励幼儿大胆参与活动，体验环保创新的乐趣。
活动准备：
1.幼儿已有对各种眼镜功能的了解。
2.一次性纸杯、剪刀、水彩笔、双面胶等。
活动过程：
一、活动导入
师：小镇上新开了一家眼镜店，老板正在为招聘营业员的事情而烦恼。
谁愿意去试一试？应聘需要通过三项考试。（播放PPT2）
二、了解眼镜
1.第一项考试：认识眼镜(播放PPT3)。
师："小朋友看，今天老师给你们带来了什么呀？"（眼镜）谁来说一说眼镜都由哪几部分组成。
总结：一副眼镜最基本有镜框、镜桥、镜脚等几部分组成的。
2.第二项考试：为顾客选择合适的眼镜，并说一说这些眼镜的功能。
（播放PPT4）老奶奶看不清报纸。——老花镜
（播放PPT5）叔叔开车看不清路牌——近视镜（小朋友要保护视力，预防近视眼。）
（播放PPT6）阿姨嫌太阳光太刺眼——太阳镜
（播放PPT7）小男孩要去看电影——3D眼镜
（播放PPT8）小女孩要去游泳——游泳眼镜
3.第三项考试：制作眼镜（播放PPT9）
师：第六位客人他怎么也选不到适合他的眼镜，先来看看它是谁？
外星人需要什么样子的眼镜？具备什么功能？
三、幼儿操作，制作眼镜
观看操作步骤(播放PPT10)：
1.介绍需要的材料。
2.将纸杯的大口放在白色卡纸上，沿着边缘在纸上画上圆形。留一个手指宽度，用同样的方法完成第二个纸杯。
3.用记号笔和水彩笔进行设计眼镜。
4.在纸杯的底部画上眼睛。
5沿着设计好的眼镜剪下，并将纸杯粘在第2步画好的'圆上，即完成眼镜。
幼儿分组操作，教师观察指导帮助能力稍差的幼儿一起完成。
活动评价:
幼儿戴上自制的眼镜，随着迪斯科的音乐走秀，并请客人老师评价一下你制作的眼镜。
师：将你制作好的眼镜拍成照片，发给外星人，被外星人挑中的作品就被眼镜店录取。