活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一、活动思想

现状：吃饭对我们如此重要，但我们常常忽视它，甚至很多现代病都是饮食不当吃出来的，比如高血压、肥胖症、糖尿病等。养生专家万承奎曾说过：“用肚子吃饭求温饱，用嘴巴吃饭讲享受，用脑子吃饭保健康”。我们一直都没有学会用脑子吃饭，因为我们从未接受过正规系统的“食育”。我们的学校常有“智育”、“德育”、“体育”、“美育”，少有“食育”。怪不得我们的孩子把吃不当回事，垃圾食品、三无食品满嘴都是，真是贻害无穷！

目的：为培养学生健康的饮食习惯，在食育中提升品质，培养责任感恩意识，涵养文明礼仪品格。

二、活动主题

传承文明饮食文化 涵养文明礼仪品质

三、活动时间

X.1——X.30

四、活动过程

第一板块：食育知识知多少

1.教育目标

（1）让孩子认识食物的来源及其营养价值；

（2）能够识别出不安全、不健康食物；

（3）了解中国各地乃至世界各国的饮食文化。

2.活动设计

（1）组织观看有关食品生产的记录片；

（2）教室内外瓷砖上粘贴食物相关图片和知识，合理布局张贴；

（3）带孩子到农村菜地里观察或采摘瓜果蔬菜。

3.参与年级 全体同学

第二板块：品尝舌尖上的美好

1.教育目标

（1）让孩子通过品尝食物畅谈对食物的美好记忆；

（2）让孩子学会感恩食物、珍惜食物；

（3）让孩子能够对生产、烹饪食物之人表达感谢。

2.活动设计

（1）中午和同学一起进餐后组织座谈谈感受；

（2）让孩子观察厨房里大人做菜情景；

（3）品评美食。

第三板块：学习饮食文化，提升礼仪素养

1.教育目标

（1）让孩子学会在不同场合下吃饭应注意的餐桌礼仪；

（2）让孩子知晓餐桌文化对人际交往的价值意义；

（3）让孩子学会控制对美食的欲望。

2.活动设计（告知家长完成）

（1）要求家长带孩子参加各种亲朋好友聚餐；

（2）在家制造让孩子等待所有人一起到齐后再用餐的情景；

（3）经常带孩子吃中餐和西餐。了解中西方饮食文化差异。

第四板块：自己动手快乐多

1.教育目标

（1）让孩子学会栽种一至两种蔬菜

（2）让孩子学会到菜市场买菜；

（3）教会孩子烹饪一些家常菜。

2.活动设计

（1）争取在房子周边开辟一块地和孩子一起栽种蔬菜。（各班分组栽种3、4种蔬菜，低年级栽种1、2种，可用废弃的泡沫盒 ）

（2）经常带孩子到菜市场买菜（要求家长周末带孩子完成，安排3名家长配合拍照3张转传于班主任工作群）

（3）和孩子一起制作一些点心。（有条件完成的上传3张照片）

第五板块：食育艺术与美的`创造

1.教育目标

（1）让孩子感受食物的造型美；

（2）培养孩子的创造能力。

2.活动设计

（1）经常与孩子一起制作各种造型独特的食物；

（2）让孩子把自己设计的食物拍照建立一个电子相册，通过微信与别人分享创意快乐。（高年级各班安排有兴趣的同学完成，每班组织1名完成分享）

（3）家乡特色美食海报宣传（四五年级选取XX的一特色美食进行宣传设计，各班各上交3篇）

第六板块：尊崇健康饮食习惯，传递健康科学知识

1.教育目标

让孩子养成健康饮食的生活行为习惯。

2.活动设计

（1）利用晨会或告知家长和孩子探讨什么是有利于健康的一日三餐饭菜；开展饮食健康讲座。

（2）带领孩子一起践行健康饮食生活。开展“健康饮食进社区”活动。

活动策划 篇2

一、活动主题：纪念五四运动九十一周年师生排球联谊赛

二、主办部门：教育系团支部

三、组织部门：教育系学生会文体部

四、活动目的：春末夏初,这是一个运动的季节，是个释放青春的`大好时光。希望教育系师生能在阳光的5月尽情舒展身躯,挥洒汗水，绽放激情。同时挑选大一同学中的排球人才，为校排球赛作准备。以此次活动为契机拉近师生感情。

五、活动时间： xx.05.14(周五) 14：30~15：30

六、活动地点： 新区排球场

七、活动对象： 教育系教职工，教育系学生

八、拉拉队： 教育系各班学生

九、服务人员：全体学生会成员及各班志愿者

十、比赛制度： 三局两胜制

十一、活动过程：

一 教师与学生分别各组两支队伍进行比赛(a男教师队，b男学生队，c女教师队，d女学生队)。

二 首轮：a队vsb队，c队vsd队。次轮：首轮获胜方争夺冠亚军；首轮输球方争夺季军。

三 两组比赛同时进行， 每场比赛共进行三局

第一局：25分制

第二局：25分制

第三局：15分制

比赛前，裁判员主持：

1．猜边

2．掌握两队的准备活动

规则：

1 裁判员鸣哨发球开始比赛，若队员在鸣哨之前发球，无论是否过网，一律不得算分，只能重新发球。

2 裁判员鸣哨终止比赛。

3 比赛中，只有裁判有权．对不良行为和延误比赛进行判罚。

4．判定：a．比赛是一组六人，其中一人是自由人，可以用身体的各个部位触球。b．得分换位，一方击球次数在一次比赛中不得超过三次，同一球员不得连续击球两次。c．发球犯规和发球位置错误，包括发球掩护。d．比赛击球的犯规。e．高于球网和球网上部的犯规。

十二、活动经费预算：

医药费 40元

比赛饮用水、一次性杯子：约250元

比赛奖品：冠军150元排球一只 亚军100元排球一只 季军80元排球一只

共620元整

十二、活动总结：赛后由文体部写，并请我系校报通讯员进行报道，并在院团委网站进行宣传。

备注：此次活动以联谊方式进行，输赢并不重要，关键在于增强师生感情，增强我系师生凝聚力。

活动策划 篇3

光棍节是一种流传于中国大陆年轻人的娱乐性节日，以庆祝自己仍是单身一族为傲(“光棍”的意思便是“单身”)。光棍节产生于校园，并通过网络等媒介传播，逐渐形成了一种光棍节的文化。1月1日是小光棍节，1月11日和11月1日是中光棍节，而11月11日由于有4个1，所以被称为大光棍节。而一般光棍节则指11月11日的大光棍节。

光棍节怎么过之一：裸奔

要点：11月11日，做一个彻底的光棍

裸奔这玩意，据说在国外比较流行，老外一高兴就裸奔，不高兴也裸奔。想来也是：身体是我自己的，我爱怎样就怎样，你爱看不看!

尽管如此，地球人对裸奔还是挺敏感的，着凉了怎么办?!其实细想想，裸奔二字对光棍来说倒是十分契合，谁不是赤条条来赤条条去?《红楼梦》中跛足道人的《好了歌》唱得好，高官厚禄、金银满笏、男欢女爱，莫过一场空，没有什么是你能带走的，恩恩爱爱，纠纠缠缠，终究还是光棍一个。

那么，如果你是一个够有个性的光棍，并且具有一定的明星潜质、无所畏惧的勇气，干干脆脆，在光棍节这天追求一下身心的绝对自由——做一个彻头彻尾的光棍——裸奔去吧。

为了保证你的人身安全，避免三分钟之内被收容的厄运，最好还是征求一下有关部门的意见，当成行为艺术来实施或许是最佳方案。这次行为艺术的主题可能是“11月11日，光就光到底”，你可以策划一系列展览，然后在鼎盛时刻穿着皇帝的新装隆重出场，杀他个措手不及。当然你还可以收门票，以飨这次值得纪念的伟大运动。

如果你实在向往这项运动，又实在承受不了大庭广众的压力，那么建议你在你自己的房间里搞一场没有观众的个人裸奔。记得关好门窗，以免被偷拍。

贴士：

1，实施之前考察一下你的体型指数，如果赘肉太多不够健美，最好还是放弃这项惊世骇俗的运动。

2，做好防寒保暖工作，板蓝根、小柴胡备用。

创意指数：★★★★

难度指数：★★★☆

光棍节怎么过之二：结党

要点：11月11日，集结光棍同党

这个创意对那些立志单身、乐于单身的人来说，绝对经典。在光棍节这一天，号召三五个或者更多个立志单身的兄弟姐妹，成立一个光棍同盟，以单身为宗旨，对着天空宣下誓言，大喊一声：“我爱单身!”，然后花钱去买乐，狂欢一番，就颇有一表单身的雄心壮志了。

这个创意的精髓之处在于单身的朋友们要记得集体行动，这样才能体会到同盟的乐趣和宣言的力量。还有一点必须明确，那就是这个创意里，发表单身宣言的人应该是自愿单身、想单身的人。如果你刚失恋，或者因为无奈而暂时选择单身，建议最好还是不要加入这个同盟，不然会让你的心情雪上加霜。

是啊，单身也没什么不好，如果你单身的够彻底，不妨就在光棍节组织一个光棍同盟，来一场单身宣言吧。

贴士：

拿出十万分的热情，提前一周周密计划一下，你的光棍节同盟宣言将让你终身难忘。

创意指数：★★★☆

难度指数：★★★★

光棍节怎么过之三：加班

要点：11月11日，办公室明亮的灯光下，昏天暗地的忙碌

还在为自己是光棍而沮丧?还是一想到光棍节就悲哀吗?怎么才能忘记这个该死的光棍节，怎么才能忘记自己还是个光棍?加班吧，有句名言：“工作能洗刷掉一切的耻辱。”

在疯狂加班的.状态下，你恐怕不会有太多精力去回想痛苦的恋爱史，也不会有太多的时间为自己还是个光棍长吁短叹，你唯一想的，是如何赶紧把手头的工作干完，然后尽早回家，躲进温暖的被窝。

所以光棍节这一天，如果你怕自己太失落，那就在办公室度过这个无聊的夜晚吧。反正没有人会和你烛光晚餐，也没有人会在楼下等你下班，不如干点实在的事情，省得胡思乱想。或许工作会让你找回勇气和自信，对未来的恋爱充满信心。

帖士：

1建议想在光棍节加班的朋友提早几天进入加班状态，这样到了光棍节就彻底适应了这样的工作节奏，不会有任何感觉不爽的地方。

活动策划 篇4

（一）活动名称：到虎英公园郊游

（二）活动主持者：园长、教师、家委会委员

（三）活动对象：大班幼儿及家长、教师

（四）活动时间：20xx年3月17日 星期五上午

（五）活动地点：虎英公园

（六）活动目标：

1、激发幼儿运用不同的感官感知与探索周围的自然环境，感受到周围自然环境的客观存在。

2、通过让幼儿观察周围环境，让幼儿能感受到自然环境的美，并喜欢周围环境。

3、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

4、为父母和孩子有创设一个情感交流的机会，增进家长与小朋友之间的亲子感情。

5、通过郊游活动拉近幼儿园与家庭的距离，使家庭与幼儿园的教育融入到一起去。

（七）活动准备

1、活动前通知家长做好准备，给孩子穿

上园服，带一套衣服、毛巾、帽子及去游玩所需的物品，自带饮用水等。

2、准备好幼儿来园、离园登记表，郊游时所需的纸巾、药品……等等。

3、为每一位家长准备一个装垃圾的袋子。

4、教师提前一周把去郊游的日期及安排告诉家长。

（八）活动的具体步骤与过程

1、家长来园集中。做好登记工作，让每位家长都把当天所使用的手机号码写下来。发给家长每人一张郊游须知。

2、家长到齐后，向家长讲述特别要注意配合的地方：A、一定要注意幼儿的安全，防止走失，不要让幼儿去池塘或水池边玩。B、全部家长到达目的地后，跟着本班老师，不要自已走开了，统一进园。C、进园后，要听老师及导游的安排。D、下午的上车时间是3：30，家长一定要准时到出口外坐车。并且记好老师及园领导的电话号码，有事记得打电话给我们。

3、准备上车，家长进行分组，让家长记住自已在哪一辆车、跟着哪个老师。

4、上车。车上进行爱护环境，保护环境的教育。

5、到达目的地后组织家长进园并再一次统计人数。

6、参观园内的.名人雕塑，并请一位家长来向大家讲解。

7、休息时间，让幼儿与家长们坐一起与同伴们分享自己带来的食物，家长指导幼儿把垃圾放到垃圾筒里或放在垃圾袋里，不要随地乱丢。

8、开展爱护环境，从我做起的活动，大家一起把虎英公园草地上的垃圾捡干净。

9、集合准备上车。

10、返回幼儿园。

11、家长登记好离园时间后，离园。

12、郊游活动结束。

（九）后续活动

1、语言活动：讲述一位名人的故事，由家长当评委，对每一个孩子的表现进行评价。

2、绘画活动：大组画，教师、幼儿及家长一起画“美丽的虎英公园”。

3、想象活动：教师、家长鼓励幼儿大胆地想象，“未来的虎英公园会是什么样子”。

4、家庭活动：多带孩子到大自然中去，让孩子多观察，多说一说自己看到的，家长适当的向孩子讲解。

（十）活动的效果及评价