卫生防疫安全教育教案

老地方整理的卫生防疫安全教育教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

卫生防疫安全教育教案 篇1

教学背景：

一场疫情、让春节变得与众不同、在这场疫情中、我们看到了很多勇于担当责任的人、因为责任的承担、是每一个人的义务、也是人存在的价值。但有些人的责任意识并不强、遇到事情总把自己的责任推得一干二净。开学以后、同学们将会重新聚在一起、聊聊这个假期的不同。我们以此为契机探讨责任这个话题、借此培养学生的责任意识、引导学生树立正确的价值观、承担自已的社会责任。

教学对象：

小学四年级

教学目标：

知识目标：通过疫情中的故事、启迪学生明白什么是责任。

情感目标：正面引导、反面督促、使学生懂得责任的意义、激发学生做一个有责任心的人。

行为目标：引导学会保护好自己的同时、可以做一名防范病毒的小宣传员、小监督员、提升大家的防范意识、增强战胜疫情的信心。

课前准备：

图片、责任名言、PPT

教学过程：

第一版块：图片导入、初识责任

图1：一张张志愿书

图2：一大批医疗志愿者集结出发去疫区！

师：看了这两张图片、你想说点什么？！

师：伟大的背后又体现了什么？

学生自由发言、教师小结引导、导出主题。

师：今天、我们就一起来探讨一下有关责任的问题。（板书：责任)

【设计意图】通过图片引入、让学生感受在疫情面前、社会各界人员对这次疫情的重视与态度、让学生明白每一个人都有自己的责任。

第二版块：小小如我、应负责任

师：同学们、每个人在防控疫情中都有责任、说说你们的责任是什么？

学生小组讨论、汇报。

师：那么、我们是否都能做到呢？

情景模拟：

1、做好份内事、就是负责

情境1：钟南山呼吁大家不要出门、等待疫情过去。

情境2：1月30日、天气晴朗、小明想今天天气这么好、在家都呆了好几天了、出去走走没事的、于是就出门散步去了。还和小区里的'人围坐在一起聊天。几天后、小明确诊为新型冠状病毒患者。

学生交流讨论。

引导小结：做好自己的防护工作、就是对自己负责任。

2、为他人服务、也是负责

疫情后、有些家庭被隔离在家、没有出去采购生活必需品。有人主动承担了帮忙采购物品的任务。细致到连餐巾纸用什么牌子都询问清楚、以防自己采购出错。

学生交流讨论。

引导小结：为他人服务、也是一份责任。

3、为社会服务、履行责任

疫情之后、很多志愿者到社区或高速工作服务站进行测量体温、登记信息等志愿服务。（图片展示)

学生交流讨论。

引导小结：为社会服务、履行责任。

4、防控疫情、人人有责

出示：

①今年过节不聚餐。

②网络拜年情意真。

③出门外出戴口罩。

学生交流讨论。

引导小结：防控疫情、人人有责。

师：我们对自己、对他人、对社会、对自然、都需要负起责任。

【设计意图】学生对于责任的认识似懂非懂、本环节通过一些图片和简单的文字、明确地告诉学生、一个人该负起哪些责任――对自己、对他人、对社会、对自然的责任、通过讨论、让学生明白自己该怎么做。

第三版块：经典事例、理解责任

师：同学们、每个人一定要负责任吗？

生：是的。

1．有责任感、奉献力量

图片1：南山爷爷在火车上累的闭目养神

图片2：南山爷爷不分日夜的工作

看了这两张图片、你想对南山爷爷说些什么？

师：如果是你、你会怎么做？

2．尽心尽责、高效完成

70多岁的李兰娟奶奶每天只睡3个小时、她和她的团队在短短的三天内就找到了克/制病毒的药。

师：大家看到了哪些关键词？有什么是值得我们学习的？你想对李奶奶说些什么呢？

师：在李兰娟奶奶和团队的事迹中、你们觉得这疫情的发展会怎样？对战胜疫情有没有信心？

学生回答。

师引导小结：在工作中、尽心尽责、一定能高效完成任务。

【设计意图】两位疫情工作中做出突出贡献的人物故事、让学生深刻感悟责任的重要性、明白承担责任的重要性。

第四版块：学做主人、肩挑责任

师：面对疫情、各行各业的人都担负起了自己的责任、那么作为学生的我们、可以做些什么呢？

生可能表述：

1、及时认真完成作业、做好预习、及时充电、为新学期做准备。

2、讲好个人卫生。不给祖国添乱。

3、好好学习、将来成为一名优秀的医生、为人民救死扶伤。

4、我们可以通过自己的力量、进行宣传。

5、……

引导小结：每一个人都有责任来共同防控疫情、战胜病毒。

第五版块：升华情感、内化责任

1、责任名言、诠释意识

师：关于责任、从古到今、有许许多多的名人名言、他们阐明了责任的意义、更诠释了人生的意义、让我们一起来欣赏一下吧！

出示：世界上有许多事情必须做、但你不一定喜欢做、这就是责任的涵义。――马克思

责任心就是关心别人、关心社会。有了责任心、生活就有了真正的含义和灵魂。――【科威特】穆尼尔、纳素夫

师：每个人都需要有责任意识。虽然我们还小、但我们却也能扛起大责任、去争做“南湖旁”的小小守护员。

2、防控疫情、一起行动

①视频：宣传片《防控病毒我们在一起》。

②学生作品展示

引导小结：通过这节课的学习、希望同学们在防控疫情中能够用自己小小肩膀挑起大责任、对自己、对他人、对自然负责。

【设计意图】通过吟诵名人名言、少先队室的宣传片和学生在疫情期间创作的作品、让学生感悟责任的意义所在、帮助学生收获勇担重担的责任意识。

卫生防疫安全教育教案 篇2

一、复习旧知：

冬季怎样克服寒冷

二、学习新课：

1、现在你们感觉冷吗

2、学生谈感受

3、学生室外参加活动：分小组踢球、拍球、跳绳……

4、活动结束、学生谈活动前、中、后的身体感受。

5、讲述：活动使我们心跳加速、脸发红、体出汗、手也暖、脚也暖、这是运动给我们带来的好处。当我们运动时、由于血液流动加快、因而使我们我们的心跳也加快、又因我们心跳速度的'加快、使我们的呼吸加深家快、这使我们更多地排出体内的废气。脸红、出汗又能通过汗液带出体内多余的废物、寒风吹在脸上极其裸露在外的皮肤上、又锻炼了皮肤的御寒能力……总之、冬季进行体育锻炼好处是十分明显的、

三、冬季锻炼内容

1、冬季锻炼的内容是很多的、南方有南方的项目、北方有北方的项目、城市、农村也各有各的轰动项目、你们能举一些你们所知道的活动项目和活动内容、锻炼方法吗

2、学生讲述。

3、师讲述：冬季锻炼形式多、内容广、但锻炼必须要有持久力、毅力、不能"三天打鱼、两天晒网"、这样才能达到锻炼身体、增强体质的目的。锻炼还必须循序渐进、注意力所能及、不残疾盲目的和自己力所不能及的运动。冬季锻炼当身上有微汗时要注意防寒、千万不能乱脱衣服。一旦汗有些干、就要立即穿衣、最好能洗个热水澡、既可以洗去汗垢、又可以增加血液循环、保持身体清爽和消除疲劳。

板书设计

冬季锻炼身体好

好处多：增强体质抵御寒冷预防疾病

内容多：跳跑绳球操

注意点：合适方便安全

学习每一天!享受每一天!快乐每一天!

卫生防疫安全教育教案 篇3

一、班会主题

抗击新冠肺炎、我们共同努力

二、班会背景

由于突发的疫情、使得过年期间正应该是走亲访友、与小伙伴玩耍的机会没有了、学生被要求进行自我保护、不能与外人进行接触、长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况、影响身体健康。

三、班会目的

1、懂得新冠病毒的危害、学会正确认识病毒。

2、做好疫情期间的预防、学会基本预防常识。

3、了解焦虑与突发状况的关系。

四、班会准备

1、将自疫情以来的`相关事件进行搜集。

2、分享缓解心理压力的方法。

五、班会过程

老师以直播的方式

1、介绍此次班会的流程、介绍了班会召开的背景。

2、将重点部分进行详细讲解、结合实例、做正向分析。

（1）什么是冠状病毒？

冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒、因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现、冠状病毒仅感染脊柱动物、可引起人和动物呼吸道，消化道和神经系统疾病。

本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019-nCOV”、即2019新型冠状病毒。

（2）临床表现有哪些？

一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等、部分患者起病症状轻微、可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度、预后良好、少数患者病情危重、甚至死亡。

3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

（3）什么是焦虑？

心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。

（1）为什么会产生焦虑？

（2）怎样缓解焦虑情绪？

①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

正确看待冠形病毒的危害、对它有一个深入的认识、了解自己身边的具体疫情、做好适当的防范、不要过度害怕和紧张、按照要求正常应对即可。比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……

②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

做深深呼吸，眺望远方等放松训练、或是干一些可以使自己放松下来的事情、比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等、并且适当进行身体锻炼、增加身体的免疫力。

4、就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

5、学生连麦、提出自己的疑问、老师对大会内容进行总结：

(1)正确认识新冠形病毒、从自己身边做起、做好自我防范、不为医疗人员麻烦；

(2)正确看待新冠病毒、树立正确的心态、积极应对、积极配合。

六、班会教学设想

安排这节《抗击新冠肺炎、我们共同努力――疫情期间缓解心理情绪》主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎、调节心理情绪、学会自我防护。

卫生防疫安全教育教案 篇4

教学目标：

1、了解新型冠状病毒肺炎的相关知识。

2、让学生学会加强自我保护、学会正确洗手，戴口罩。

3、明白新型冠状病毒并不可怕、知道它是可防，可治。

教学准备：

1、网上截取的有关新型冠状病毒肆虐，传播途径，预防方法等的相关视频。

2、洗手，戴口罩等相关动作图片，视频。

教学过程：

一、故事导入、激发兴趣

同学们、今天老师给你们带来了一个故事、故事的主人公是谁？它就藏在老师的谜语里、请你来猜一猜？猜谜语、初始新型冠状病毒。这节课我们就一同来了解一下造成这场疫情的原因及相关的防疫小知识、学学一些防疫小妙招。

二、倾听故事、了解内容。

1、看绘本故事了解相关知识

2、播放相关知识视频

三、树立信心、学会预防。

有什么办法可以预防新型冠状病毒呢？有哪些小妙招呢？

（一）勤洗手

1、洗手重要性

勤洗手、流水洗、肥皂洗我们每天接触各种病原体最多的部位、就是手。手会接触各种各样的病原体、冠状病毒也不例外、洗手是明确的预防措施之一

播放洗手重要性视频

2、七步洗手法：

第一步：洗掌心（内）

双手手掌心相对、手指并拢相互揉搓。

第二步：洗手背（外）

掌心对手背沿手指缝相互揉搓、接着两手交替。

第三步：洗指缝（夹）

两手掌心相对、十指交叉、沿指缝相互揉搓。

第四步：洗手指（弓）

五指并拢半握拳、放在另一手的`掌心旋转揉搓、然后两手交替。

第五步：洗拇指（大）

一手握住另一手的大拇指、在手掌中旋转揉搓、然后两手交替

第六步：洗指尖（立）

五指的指尖并拢、放在另一手的掌心揉搓、然后两手交替。

第七步：洗手腕（腕）

手交替洗手腕。

3、播放洗手示范视频

（二）戴口罩

戴口罩是预防新型冠状病毒感染的肺炎等呼吸道传染病的重要手段之一。口罩的正确选择、佩戴及处置是有效个人防护的基础。

1、戴口罩要点

（1）面向口罩无鼻夹的一面、两手各拉住一边耳带、使鼻夹位于口罩上方、

（2）用口罩抵住下巴。

（3）将耳带拉至耳后、调整耳带至感觉尽可能舒适。

（4）将双手手指置于金属鼻夹中部、一边向内按压一边顺着鼻夹向两侧移动指尖、直至将鼻夹完全按压成鼻梁形状为止、仅用单手捏口罩鼻夹可能会影响口罩的密合性。

2、播放正确戴口罩视频。

（三）保持良好卫生和健康习惯

居室勤开窗、经常通风。家庭成员不共用毛巾、保持家居，餐具清洁、勤晒衣被。不随地吐痰、口鼻分泌物用纸巾包好、弃置于有盖垃圾箱内。注意营养、适度运动。不要接触，购买和食用野生动物（即野味）；尽量避免前往售卖活体动物（禽类，海产品，野生动物等）的市场。

（4）科学消毒

我们一定要注意居家的科学消毒、让我们通过视频了解一下居家消毒的误区吧。（播放视频）

四、故事结束、引发思考

同学们生活中、你还有哪些防疫小妙招呢？课下不妨分享给你的小伙伴。人们抗拒疫情的故事还没有结束——（播放绘本故事结尾）故事虽然结束了、可留给我们的思考却很多、很多……相信在不久的将来我们定能够迎着春风走出家门、去拥抱美丽的大自然。在这里老师给大家分享一首小儿歌、时刻提醒自己（出示预防歌）。

五、总结课堂、引申课下

同学们通过这节课的学习、我们不仅了解了新型冠状病毒、还学会了科学防疫小妙招、在这个非常时期、我们一定会用自己所学知识为社会贡献自己的一份力量、科学防疫、从我做起、让我们行动起来！