保护眼睛主题班会教案

老地方整理的保护眼睛主题班会教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

保护眼睛主题班会教案 篇1

教学目标：

1. 加深学生对眼睛健康的认识。

2. 引导学生识别并纠正不良的用眼习惯。

3. 培养学生自我监测视力变化的能力。

4. 增强学生的团队合作与分享意识。

教学准备：

视力测试表（用于课堂小测试）

角色扮演剧本（关于正确与错误用眼习惯的场景）

小组讨论材料

视力保护小贴士卡片

教学过程：

一、视力小测试（5分钟）

使用视力测试表对学生进行简单的视力测试，引起学生对自己视力状况的关注。

二、角色扮演（15分钟）

分组准备：将学生分为几个小组，每组分配一个关于用眼习惯的场景剧本（如长时间玩游戏、不正确阅读姿势等）。

表演展示：各小组轮流上台表演，其他同学观察并思考哪些习惯是正确的，哪些是错误的。

点评与讨论：表演结束后，全班共同讨论每个场景中的`正确与错误之处，以及如何改进。

三、小组讨论（15分钟）

分组讨论：围绕“我身边的用眼坏习惯及改进方法”这一主题展开讨论。

分享交流：每组派代表分享讨论结果，其他同学可补充或提问。

四、视力保护小贴士（10分钟）

分发卡片：给每位学生分发一张视力保护小贴士卡片，上面印有简单易记的护眼方法。

快速记忆：学生快速阅读并尝试记忆卡片上的内容，然后进行小组间的相互提问和回答。

五、制定行动计划（10分钟）

个人计划：每位学生根据自己的实际情况，制定一份个性化的视力保护行动计划。

班级公约：全班共同讨论并制定一份班级视力保护公约，作为大家共同遵守的规则。

六、总结与寄语（5分钟）

教师总结：强调保护眼睛的重要性，鼓励大家将今天学到的知识应用到日常生活中。

寄语未来：以“让我们携手守护心灵的窗户，让光明永远伴随我们成长”作为结束语，激励学生珍惜视力，健康生活。

保护眼睛主题班会教案 篇2

一、教学目标

1、掌握近视的发病原因和预防。

2、要求学生能做到预防近视的“六不要”“四注意”以及“三个一”。

5、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

二、教学重点和难点

近视的预防以及用眼卫生习惯的养成教育。

三、教学过程

（一）导入：

上节课老师讲了关于脊柱弯曲的内容，还记得那三字经吗？“站如松，坐如钟，行如风”。现在你坐到了吗？

1、谜语导入：上课之前，老师想先给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”

生：谜底是眼睛。

2、（出示一些学生戴眼镜的图片）师：这些人有什么特点？

生：他们都近视了，戴眼镜。

师：对了，人们在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，像爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好像眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面——预防近视。（出示课题）

（二）新课讲授：

（游戏）下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你从中得到什么启示。

教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。（同学们可以给他记时）

接着，可以将蒙眼睛的.布去处，然后在让这位同学去找人，看看要用多长时间。（请全班同学记时）

请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么？（说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。）

1、介绍视力不良的概念，以及为学生介绍关于学生视力不良调查率。

师：视力不良是指裸眼视力低于1.0，近视、远视、散光、弱视以及其他眼病都是引起视力不良的原因。据国家体育总局公布的第二次国民体质报告显示，20xx年，我国小学生视力不良率为31.67%，初中生58.07%，高中生和大学生的视力不良率分别高达76.02%，82.68%，北京医科大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授目前透漏：“中国学生近视发病率在全世界的排名从1998年的第4位上升到目前的第2位，仅次于日本。”这节课，我们主要介绍近视的预防。

2、近视的危害。

师：可能有些人觉得戴眼睛很漂亮，近视了不要紧，对身体、生活没什么影响，而且现在科技发达，即使近视加深了，以后也可以做手术。但你们可知道近视其实没大家想的那么无所谓，有没有同学愿意来说说近视有什么危害？

（1）影响正常生活；

（2）影响学生升学、就业；

（3）影响学生体质健康近视可致盲。

3、近视的原因。

师：那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢？（请学生表演）同学们不要用语言回答，把你的想法用动作表演出来。

生：用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来。

师：（每一个学生表演完以后，请全班同学说出这位同学表演的内容）老师最后总结近视的原因。

（1）遗传因素

（2）环境因素：采光、照明、课桌椅、印刷品

（3）行为因素：用眼卫生习惯、用眼距离及时间、用眼姿势和握笔姿势、眼睛休息效果不好

（4）饮食习惯：挑食、偏食

4、近视的预防

师：刚刚我们已经学习了关于近视的危害和原因，但是最重要的一点是，我们应该如何预防近视呢？老师把它归结为一个口诀“六不要，四注意，三个一”。那么，同学们能不能结合刚刚我们学习的关于近视的原因，来说说这“六不要，四注意，三个一”的内容呢？先说说“六不要”。你们觉得要预防近视，平时应该不要什么？

生：学生举手回答

师：老师课件出示“六不要”的内容。

预防近视“六不要”

1、不要在光线暗的地方看书。

2、不要在耀眼的强光下或日光下看书。

3、不要在走路或乘车时看书。

4、不要躺着看书。

5、不要歪着头写字。

6、不要天天长时间看电视。

生：学生齐读“六不要”。

师：现在让我们来看看“四注意”指的又是什么内容。

预防近视“四注意”：

1、读书一小时，要注意休息几分钟。

2、注意读书写字的姿势。

3、注意认真做眼保健操，积极参加体育锻炼。

4、注意营养均衡，不挑食，不偏食。

师：除了我们刚刚学习的“六不要，四注意”，还要做到什么呢？

生：要做到“三个一”。

师：有没有同学知道“三个一”指的是什么？（看现场反应）

我们看屏幕（播放课件“三个一”）

一尺、一拳、一寸

眼睛距书本一尺，胸口离课桌一拳，握笔距笔尖一寸。

师：一尺和一寸分别是多长？有同学知道吗？（看现场反应）一尺相当于100/3厘米，即33.33厘米，一寸相当于10/3厘米，即3、33厘米。现在，老师希望同学们按照“三个一”的要求，把读书写字姿势做出来。

生：（学生做出姿势）

师：（巡查学生姿势情况）

师：同学们都做得很好，希望不只是现在做得好，在以后的学习中，也可以严格按照这样的姿势，养成良好的习惯。

（三）巩固知识

师：刚才我们学习预防近视‘六不要、四注意’以及‘三个一’，下面我们一起来回顾齐读一下这三方面的内容。

生：齐读

四、小结

师：今天我们学习了近视的有关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防措施，在以后的学习、生活中，一定要身体力行努力保护好眼睛。最后，老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。

保护眼睛主题班会教案 篇3

教学目标：

1. 让学生了解眼睛的基本结构和功能。

2. 认识常见的眼部疾病及其成因。

3. 掌握正确的用眼习惯和保护眼睛的方法。

4. 培养学生的自我保健意识和责任感。

教学准备：

PPT课件，包含眼睛结构图、用眼不当的后果图片、正确用眼习惯示范图等。

视力测试表（可选，用于课前简单测试学生视力情况）。

小组讨论问题卡片。

护眼小贴士卡片，用于课后分发。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

故事引入：讲述一个因长时间看手机导致视力下降的小故事，引发学生共鸣。

提问互动：让学生分享自己或家人是否有过眼睛不适的经历，引出保护眼睛的重要性。

二、认识眼睛（10分钟）

展示PPT：介绍眼睛的基本结构（如角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等）及其功能。

互动问答：通过提问加深学生对眼睛结构的理解。

三、了解眼部疾病（10分钟）

案例分析：展示近视、远视、散光、干眼症等常见眼部疾病的图片和症状描述。

讨论交流：分组讨论这些疾病的成因，每组派代表分享。

四、学习正确用眼习惯（15分钟）

示范教学：通过视频或现场演示，展示正确的.读写姿势、使用电子产品的时间控制、眼保健操等。

角色扮演：学生分组进行情景模拟，如正确调整屏幕亮度、定时休息远眺等。

五、制定护眼计划（10分钟）

小组讨论：每组制定一份个人或班级的护眼计划，包括日常习惯、定期检查等。

分享展示：各组派代表上台分享计划，全班共同讨论完善。

六、总结与拓展（5分钟）

总结要点：回顾本节课学习的内容，强调保护眼睛的重要性。

发放护眼小贴士：每位学生获得一份护眼小贴士卡片，提醒他们在日常生活中注意保护眼睛。

课后作业：要求学生记录一周内自己的用眼情况，并尝试按照护眼计划执行。

保护眼睛主题班会教案 篇4

教学目标：

1. 增强学生对眼睛健康的认识，了解视力保护的重要性。

2. 学习并掌握有效的护眼方法和技巧。

3. 激发学生的自我保护意识，形成良好的用眼习惯。

教学准备：

眼睛模型或图片

视力测试表（可选，用于课前小测试）

护眼知识手册或资料

小组讨论问题卡片

教学过程：

一、课前小调查（5分钟）

使用视力测试表（或简单提问）了解班级学生的.视力状况，引起学生对眼睛健康的关注。

二、眼睛的秘密（10分钟）

利用眼睛模型或图片，生动讲解眼睛的结构和工作原理。

强调眼睛作为人体重要感官的不可替代性。

三、视力杀手揭秘（10分钟）

分析导致视力下降的主要因素，如长时间近距离用眼、不良阅读习惯、缺乏户外活动等。

通过故事或案例加深学生的理解和记忆。

四、护眼秘籍大公开（15分钟）

详细介绍护眼的小技巧，如：

保持正确的读写姿势，眼睛与书本保持一尺距离。

控制用眼时间，每隔一段时间远眺放松。

多吃富含维生素A的食物，如胡萝卜、菠菜等。

定期进行视力检查，及时发现并纠正视力问题。

五、小组讨论与实践（15分钟）

分发小组讨论问题卡片，如：“我们如何在日常生活中实践护眼秘籍？”、“面对电子产品诱惑，我们该如何保护眼睛？”等。

学生分组讨论，并派代表分享讨论结果。

教师引导学生将讨论结果转化为实际行动计划。

六、总结与展望（5分钟）

总结本节课的收获，强调保护眼睛是每个人的责任。

鼓励学生将所学护眼知识带回家，与家人共同实践。

展望未来，希望每位同学都能成为自己眼睛健康的守护者。

教学反思：

关注学生在课堂上的参与度和反应，及时调整教学策略，确保每位学生都能从中受益，并形成良好的用眼习惯。