活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一、活动背景及目的：

如果说大学里女生数绚烂的花朵，那么男生就是挺拔的大树。在男、女生比例

为2:8的经院里，作为重要组成部分的男生应该有一个属于自己的节日。多彩的男生节活动，能使男生在繁忙的学习中得到放松，让他们感受到身边同学的关怀。在这个特别的十一月，我们精心策划，倾力推出男生节活动，活动中我们将以各种形式，为同学之间的合作、交流建立平台,丰富校园文化,活跃同学们的课余生活。

二、活动主题：

活力经院，魅力男生

三、活动目的：

通过“男生节”的活动，让男生们展现自己特有的风采，体现文学院对男生们的关怀，让他们对学院产生强烈的归属感，让我院男生感受到身处经院的温馨和快乐。

四、活动内容：

相聚欢乐男生节，传播满满正能量

五、活动时间及地点：

11月9日 XX经济学院东区

六、参加人员：

湖北经济学院全体学生

七、活动流程：

1、活动前期做好报名及场地布置的相关准备工作

2、当天组织所有成员于东大门集合（相关工作人员及参与者）

3、活动开始，会长进行活动致辞

4,、热身活动，破冰游戏（火眼金睛、一滴不漏、气球碰碰碰）

5、活动进行：过五关拿大奖（四个关卡）

（1）背媳妇 （2）与你同行 （3）心有灵犀（4）终极寻宝

6、活动结束，会长致辞。所有人员最后进行一次大型聚会

八、活动具体安排

（一）活动准备

（1）报名：协会在11月5、6日于一粟堂前摆点宣传，组织学生报名。

摆点人员安排： 时间 上午 下午 11月5日 实践部 宣传部 11月6日 秘书部 心联部 （2）宣传部负责宣传板的绘制，宣传单及报名表的准备。 （2）场地布置：实践部于11月8日（星期六）早晨布置场地，进行活动场地检查及将游戏第五环节所需的线索放入指定位置。

（3）秘书部在活动当天负责工作人员签到、参与者接待的任务，并组织各工作人员做好分内工作，保证活动有条不紊的进行。

（二）活动流程

1、破冰游戏（东大门操场）：

（1）火眼金睛：首先将参与者五人（男女不限）一组分为若干组，每组各个成员做简单的自我介绍， 然后将所有组的成员打乱，每组需在最短的时间内找出各自的队友，用时最少的一组获胜。获胜组的每个成员可在下一环节游戏开始时获得加五分之一杯水的奖励。

（2）纸杯接水：先分好的组，每组第一个成员纸杯盛有三分之二的水（上一环节优胜者可加五分之一杯），由第一个成员嘴衔纸杯向第二个成员的纸杯倒水，依次倒水，规定时间两分钟，最后水多的一组胜，获胜队在下一环节减少一个气球任务。

（3）夹气球：给每组发五个气球，先把气球吹起来，让后由组员用肚子把气球夹破，率先夹破所有气球的一组获胜。获胜组可在第一关卡获得免回答问题特权。

2、破冰游戏后，所有小组中由一位男组员背着位女组员，争分夺秒前往关卡一地点

3、关卡一：心理知识竞答

①地点：东大门，距离破冰游戏地点一定距离

②男背女以到达关卡的先后顺序依次排队，选择一个问题回答，回答错误的队伍折回队尾继续等待答题，直到回答正确。

③心理知识问题：

1、下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D ) A 能极力满足个人的需要 B 对自己有过高的评价

C 为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D 有充分的自我安全感

2、对于相貌美的'标准，人们通常有大体一致的看法,但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在(C ) 差异

A 文化 B 个人 C关系 D 时代

3、个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是(B)

A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感 4、下列哪种心理属于健康心理 ( D )

A 抑郁情绪 B 不愿与人交往 C 经常感觉自己无能 D 遇到困难时，能积极克服困难

5、从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C ) A 心理活动的耐受力 B 心理活动的稳定性 C 心理康复能力 D 环境适应能力

6、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A )

A 人的心理活动的周期节律性 B 环境适应力 C 心理自控能力 D 社交能力

7、下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D )

A 见人都热情相待 B 见什么人说什么话 C 经常努力工作 D 经常保持乐观的心态

8、观察者根据自己的经验做出被观察对象心理正常还是异常的判断，这是以哪种判断观察对象为心理异常 ( C )

A医学标准 B统计学标准 C内省经验标准 D社会适应标准

9、潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )

A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派

10、人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( C )

A精神分析学派 B人本主义学派 C行为主义学派 D认知学派

4、答对问题后，各组成员绑腿进入前往关卡二地点

5、关卡二：完成任务 地点：樱花大道

任务：各小组以抽签形式获得任务卡，完成相应任务后拍照片作为任务完成的证据，进入下一关卡

具体任务：

① 女生在一粟堂二楼买一杯招牌奶茶送给男生组员 ② 在校园内找一个戴发卡的女生合照； ③ 在校园内找一个戴眼镜的男生合照； ④ 到教1门口与塑像合照； ⑤ 到求索桥桥边合照；

⑥ 去爱心超市女生买一袋辣条送给男生； ⑦ 去三清园女生买一杯酸奶送给男生； 6、关卡三：绑手画画

地点：一粟堂一楼

任务：由两位组员手绑在一起画出驻守干事说出的内容。完成任务后去关卡四。

画画内容：

台灯、西瓜、花瓶、开水瓶、行李箱、闹钟、电脑耳机、熊猫、小狗、衣服、床（床身和床头）、书架、吉他 7、关卡四：你划我猜

地点：图书馆和图书交流中心中间的小河边

任务：根据提示的物品，一个组员比划，另一个组员猜。该物品也是下一关卡寻宝的提示。

你划我猜物品：牙刷、奥利奥饼干、梳子、指甲剪、苹果、笔记本、袜子、ktv唱歌券（终极大奖） 8、关卡五：终极寻宝 地点：集思河

任务：根据关卡物得到的提示，找到藏于隐蔽处的物品，并赠送给男生。

终极寻宝线索:1、求索桥靠近图书馆一头左边的第五根竖杠附近2、集思河附近的马克思雕像里3、求索桥靠近图书馆一头左边的小树丛里4、求索桥靠近实验楼一头的左边第二个大花坛里5、集思河靠近实验楼一头的头边第二个花坛里6、求索桥靠近图书馆一头的右边第三个竖杠7、求索桥靠近图书馆一头的右边通往西区的小路旁的小树丛里8、图书馆通往求索桥的小路左边的墙壁上

9、结束后关卡五的干事提醒参赛各组去东区操场集合，会长讲话，大家一起去ktv参加放松活动。

九、人员安排

1、实践部：负责购买道具、场地布置、活动控制、人员安排等工作

2、秘书部：负责工作人员签到、参与者接待、通知参赛人员

3、宣传部：负责做好宣传板绘制、活动报名、照片采集、新闻稿、宣传稿撰写等工作

4、心联部：负责游戏控制、保证游戏顺利进行等工作

十、注意事项

1、会长负责统一指挥、衔接、协调各方面工作，检查督促活动进度，负责

整体把握此次活动

2、各部门需按计划开展工作，有序、高效、高质量完成每个部门的工作任

务

3、各部门加强沟通，保证信息的及时传递，避免沟通不畅造成的各类问题 4、提前做好应急准备，准备二手方案，保证活动顺利开展

十一、经费预算

物品 宣传单及报名表 水杯及气球 布带 白纸（20张） 礼物 总计

经费 10元 15元 10元 10元 50元 95元 附：

1、实践部和会长协商提前做好帐篷租借的工作

2、活动当天在每一关卡派若干名干事驻守，驻守干事负责主持该关卡的游戏及提示下一关卡地点，每一关卡驻守人数视具体报名情况而定。 3、若活动当天因天气情况影响活动实行则视情况拖迟活动。

XX学院XX心理发展协会

XX年X月XX日星期日

活动策划 篇2

一、 活动宗旨：

为了提高09金融学(投资学与公司金融方向)二班同学们的英语运用能力，使更多同学养成用英语，学英语的习惯，以更好地提高班上同学的整体综合能力、营造良好的英语学习氛围。特制定09金融学(投资学与公司金融方向)二班的英语日系列活动策划书。

二、 活动的内容：

为了配合09金融学二班的英语课程，我们将提议把以后的每个周四设为我们的“english day”，当天我们将把此个活动策划为以下三个系列：

系列一：just speak english

系列箴言：09级金融学二班全体班委正式和你倡议，今天我们只说英文！希望大家能在每周这个special日子里，用你的英语口语和大家进行交流。或许有很多同学说自己的英语口语很烂，但只有你肯说，或许下一个英语口语高手就是你。

如果你能积极地做到这一项小小的活动，你将会得到我们9+1评选组在期末送出奖励神秘奖品一份，名额不限，但必须以下要求：

1. 你在24小时内能15个小时都说英语(范围：班级)。当然这个要求可能量化的太过夸张，但是只要你能常常说，那你就满足要求了。

2. 你可以用英语提醒对方说英语，you should speak english！那你已经满足这个要求。

3. 你的英语口语尽可能有一定的英语标准，不要常常说这样一句，as chinese word：xxxxxx ！这样之类的.句子可能让你永远停留在中文的思维里面。

4. 如果遇到自己不会说的，强烈鼓励查字典。学到的，或许就不止提高你的口语水平了！

系列二：english show

系列箴言：如果你觉得讲英语不足以满足你的表演欲，我们将会在英语课展现一个这样的舞台给你，让你畅享英语的快感。

时间：班内的每一位同学将会在第一节和第三节节英语课下课前2分钟，下课后3分钟左右，大约是五分钟时间。

形式：你可以以小组或者是两个人组等任何的组队形式进行，各种各样的表演，你可以唱歌；你可以talk show ；你可以小舞台剧…...。无论什么形式的英语表演都可以，我们会以英语小组的人名排名顺序进行。

评选：如果你能以出色的英语表演闪耀全场，我们两个月会进行；

评选“英语之星”，个人两名————(奖状以及小奖品)

“最佳节目奖”两个————小奖品若干

系列三：english messages

系列箴言：你烦恼订阅英语的短信费用吗？你想随时学到地道的英语吗？机会来了，我们将于每一个星期四进行英语的地道短信，教你英语的精华，为你学英语拓展更多渠道以及时间。

期末：我们将会在期末动员大会中有一个这样的环节，我们将会出一些英语短信的题目要大家进行一系列的问答环节，还有机会赢得我们“最佳学习英语积极奖”，丰富奖品若干份。

三、 资费预算：

一学期英语活动奖品 43

宣传用打印 2

共计 45(元)

华南师范大学南海校区09金融学(投资学与公司金融方向)二班

xx年10月22日星期五。

活动策划 篇3

活动主题：“种子变绿植，低碳在身边”

主办单位：绿色生命环境发展协会

一．活动前言

共青团中央学校部、微博、iearth-爱地球环保机构共同发起的全国大学生绿植领养活动，在于传递环保理念，鼓励大学生亲身参与绿色植物种植行动，积极唤醒全国大学生环保意识。

XX年3月，第一界全国大学生绿植领养活动活动启动至今，活动已经先后进入上千所大学免费派发了各类绿植种子，种植绿色植物上百万株。XX年，第五届全国大学生绿植领养活动继续起航，我们绿色生命环境发展协会将携手某大学子，共同参与到种子派发、碳中和承诺行动当中。

二．活动目的

通过本次活动，可以让大学生切身体会到一粒种子是如何生根发芽到枝繁叶茂的`，培养大学生爱护植物、节能低碳意识和理念。种子变绿植不仅是碳中和的过程，也是爱地球理念传播的过程。低碳的大学生活，从播种一粒种子开始。参与环保行动，宣传环保意识，保护我们共同的地球家园，也是我们当代每一个大学生应尽的责任和义务。

三：活动对象

主要针对大一新生，包括所有在校大学生。

四．活动时间及地点

地点：南、北院食堂门口

时间：9月14日，15日

五．活动流程

（一）前期宣传

1.网上宣传：通过微信、xxx、百度贴吧等进行大力宣传；推出大学生“种子变绿植”活动专题，对其他院校种子变绿植活动成果进行展示，吸引更多同学参与到活动中。

2.线下宣传：制作海报展板的方式宣传

（二）中期开展

1.种子派发活动：

本次活动的种子有：波斯菊三叶草碗莲（共600份）

第一、第二天分别在南、北院食堂门口进行摆摊宣传，邀请同学们关注绿色生命环境发展协会微博、人人等公众主页，并发表一条自己的环保理念或环保宣言艾特绿色生命环境发展协会，凭此消息报名领取种子（每天约300份）

2.网络晒绿植活动：获取种子后，同学们需要悉心培养，记录种子由发芽、生根到长成绿植的全过程，以及在种植种子过程中的心得体会，随时上传到平台并@绿色生命环境发展协会

人人主页：绿色生命环境发展协会

微博：某大绿色生命环境发展协会

（三）后期展示：

经过一段时间培育后，种子终于开花结果了，同学们需要把自己的成果展示在人人上，最后根据植物生长状况及照片访问量，评选出20名优秀培育学员，获得精美礼品一份

六、经费预算

**全程赞助支持

绿色生命环境发展协会

XX年3月

活动策划 篇4

一、指导思想

今年的教师节是我国第xx个教师节，同时，今年我校建立新校区，在这个背景下，我校决定以“教师节--我们的爱生节”为主题，本着“隆重热烈、务实简朴”的原则庆祝教师节，充分激发教师爱教乐教，教书育人的热情，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好氛围，推动学校教育改革和发展。

二、时间安排

20xx年9月10日

三、具体内容安排

(一)教师走进学生生活中

学校的领导及老师们带着准备的节日礼物，走访部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。

(二)学生自主表达感恩情

学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情。

1.早晨校门口礼仪队迎接、祝福每位教师。

2.课堂上，各班同学向老师问好、送出祝福，为老师们送上自制礼物。

3.中午午休期间，参加学校“老师，我想对您说”的校园留言活动。之后，组织感恩队会。

4.各班同学提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。

(三)教师节主题庆祝活动实际开展情况简介

上午7点30分，伴着广播室播放的优美的教师赞歌，礼仪队同学早早地站到了校门口，他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问好，还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的快乐与幸福。

课堂上，各班同学自发地向老师问好并送出祝福，有的班级为老师们送上了精心制作的环保花，有的班级给老师们送上了自制的祝福卡，这一天的课上课下，师生的配合更是非常默契。

中午午休期间，各班积极参加了学校“老师，我想对您说”的校园留言活动，将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在学校的宣传板上。之后，又分别组织了形式不一的.感恩队会。同学们还提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。让老师们惊喜连连，深受感动。

我校全体教师表示，家长把孩子交给了老师，就是对教师的一种信任;社会给予了教师充分的尊重，就是对教师工作的支持。这些都应该成为教师关爱学生的动力，只有全身心地爱护每一位学生，才是最好的过节方式。

在关爱每一位学生的同时，学校的领导及老师们还带着自己精心准备的节日礼物，走访了部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。