活动策划

老地方整理的活动策划（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

活动策划 篇1

一、活动目的：

在第xx个教师节来临之际，为推进和谐校园建设，促进师生交流，增进师生感情，增强学生的感恩之心 ，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特别的爱献给特别的你”感恩祝福活动。

二、主题

特别的爱，献给特别的你

三、活动步骤

布置教室黑板。

邀请本班的任课教师参与。

1、第一环节：由班长进行感恩致辞。

2、第二环节：感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给所有任课老师，也可逐一表达。

3、第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲手制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己诚挚地祝福，或制作其他礼物，亲手交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语;也可以给老师一个温情的拥抱。

4、第四环节：教师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。

5、第五环节：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活动时间：9月7日班会时间。

五、活动要求：

1、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板;

2、各班自行准备相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处;

3、届时，学校领导将到各班级进行巡视。

活动二

一、活动对象：

开通文登市网上家长学校"家校互动平台"的学生及家长、教师。

二、发送信息日期

20xx年9月1日7：00至20xx年9月10日22：00

三、活动要求：

学生、家长可在电子明信片上写上寄语，向老师表达感恩之情，赞美之意;老师也可在电子明信片上对学生写上赞美、希望之语。寄语要表达自己的真情实感，符合本人的身份，要原创不抄袭。

四、参与方法：

学生、家长登陆文登市网上家长学校网站首页，进入教师节专题活动，选择地区→学校→班级→教师姓名→发送人姓名→学生所在学校→您的身份→选择明信片(有50张明信片模板，可供学生、家长选择)并填写寄语(在规定的字数内)→提交明信片。提交成功的提示为："您的信已寄出"，同时有一封明信片飞进信箱。

教师登陆的"家校互动平台"，在收信箱里会有学生发来的明信片缩略图，点击相应图片，可看到大的明信片，并可直接"回复本明信片"，明信片信息内容会直接发送到家长的手机上。

明信片审核通过后，将以缩略图的形式展现在活动专题相对应栏目。所有明信片寄语及手机发送的寄语，审核通过后，将在活动期间内，分批发送到老师的手机上。从而达到三方互动，促进学生、家长、教师的沟通。

五、活动评奖

从9月11日到9月30号，根据参与情况在全市范围内评选出优秀信息发送者，给予一定奖励，并将优秀信息明信片展示在文登市网上家长学校网站"教师节活动专栏"。

活动策划 篇2

一、活动目的

新的一学年，社团招新顺利的开展，京剧社又注入一批新的力量。为了使新社员对京剧社有更好的了解，同时也为了促进新会员之间的彼此熟识，在京剧社各活动开展之前有必要召开一次新成员见面会。

二、活动安排

活动时间：10月14 日下午2：30

活动地点：c座教室

三、活动流程

1、各部长提前提醒各部员。

2、由宣传部提前布置教室 (提前30分钟)。

3、发通讯录，各成员填写qq号，加入河北农业大学京剧社群。

4、主席讲话。

5、各部长作自我介绍。

6、团体游戏“认识新朋友”

a)主持者说明游戏有关事项。

b) 主持者课前收集一些记忆方法，如谐音法，联想法等，一边让学生更快的记住别人的名字。

c)主持者举例引入主题。

d)主持者宣布活动内容或给学生一段时间考虑。

e)主持者让同学上台发言，对于记得快的的同学应及时给予鼓励，如微笑，鼓掌，赞扬等等。

d) 模拟鸡尾酒会

每个同学给自己安排一种身份，形象和姓名，通过一个模拟的鸡尾酒会，大家彼此进行交往活动。就会结束后看谁记住的人最多。

7、游戏“我是谁”(预计时间30分钟)

a) 游戏目的：协助同学认识自己与他人眼中的自己;增进新会员之间的彼此熟识。

b) 主持者发给每位同学一张白纸。

c) 同学两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)。

d) 甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在白纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。

e) 主持者宣布活动的规定为：「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点」。

f) 五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。

g) 五分钟后，主持者请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

h) 同学三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。

i) 两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

j) 分享后，主持者请每位同学将其签名之白纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我欣赏你…，因为…」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为止。(以书画会友—书画比赛策划书)

k) 每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。

l) 主持者请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。

m)支持者说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

8、画图游戏(10分钟)

主持者仔细阅读游戏及评判标准。活动当天邀请两位同学上黑板画，其他同学在座位上画。

9、个人秀：成员或各部长可自己上台表演自己的才艺。(待定)

四、各部门职责

1、社 长：团体游戏“认识新朋友”。

1、团支部：写策划书。

2、秘书部：记录联谊会，做活动总结，写新闻稿。

3、宣传部：提前30分钟申请会场并布置会场;负责“画图”游戏。

4、外联部：维护会场秩序;游戏过程中分发纸张。

五、预算经费

打印：4元 宣传：5元 材料：3元

合计：12元

六、活动意义

见面会的召开，有利于的新会员对木锋法学社有进一步的了解，有利于对法学有共同兴趣的同学们的彼此舒适，在此基础上更有利于今后木锋法学社在各活动中同学的能够更好的配合好，使得活动能够顺利的进展。

活动策划 篇3

活动主题： “阳光花卉”活动之“风仙花种植”

活动时间： 3月10日至6月10日

活动地点： 生物与食品工程学院各学生寝室及一食堂门口

活动目的：

开展具有学院特色的活动，不仅增添大学生生活的生气，丰富了同学们的课余生活，也能带动同学们学习的积极性。让一粒小小的种子在我们认真的呵护下发芽、开花、绽放出它的美丽。

活动形式：

“阳光花卉”活动以生物学院各寝室为单位参加，也可以是个人或两三个人一组参加（在寝室有个别同学不参加的情况下）；花种由举办方提供，花盆由举办方统一购买（每个参赛集体交3元作为花盆的工本费）。比赛当天的桌子等材料由举办方提供。作品由评委现场打分评定。工作人员迅速统计出结果，并宣布获奖得主、颁发奖品。参赛作品可以根据参赛者意愿自己带回或由学院统一发出（同时也可以考虑义卖）。

智慧考验：

① 同学们拿到花种后，必须学会利用互联网网络资源，了解花的习性、种植条件，争取让花按照自然规律茁壮成长。

② 参赛者应学会装饰自己的花盆，让它别具一格，为自己的作品加分。

③ 活动当天，参赛队应按照要求在大小一定的纸片上给自己的植株取一个名字，并写上简短的几句话（可以是花的寓意，可以是养花成功的感悟，也可以是其他与此有关的东西），力求与众不同。

④ 参赛队应派出一名代表，可以为自己的花做一定的推销，具体形式不限。

活动具体流程策划：

活动前期宣传：（3月10日到3月13日）

① 拉横幅在一食堂前，同时在一号和五号楼前贴海报。

② 生活部成员到大一寝室宣传，同时组织开展报名活动。

③ 通知各班生活委员，统计参赛小组数目。

活动中期：

① 3月15号左右，统一发花种——风仙花种子及统一购置的花盆，并于后面几天提醒参赛者及时播种以便6月份植株开花。

② 活动过程中生活部成员每周一次进行调查，观察各寝室植株生长情况，作好记录，对于活动中各种情况应及时上报，进行内部讨论，找到问题解决办法。

活动后期评比：

① 生活部成员提前通知各寝室评比时间，参赛者务必准时到场。

② 生活部成员要在10点之前布置好会场。如桌椅、横幅等。

③ 主持人主持评比活动过程，第一轮由同学们自己先介绍一下自己的队伍及自己花的情况，同时评委可以提出相关问题。

④ 评委通过第一轮对参赛花卉的整体把握，第二轮根据情况逐个打分，生活部成员及时统计结果。

⑤ 由出席的评委给获奖者颁发奖状与奖品。⑥主持人宣布活动结束。生活部成员整理现场。

活动奖项设置

一等奖 2名

二等奖 2名

三等奖 2名

最佳创意奖 1名

参与奖 5名

活动经费预算：横幅 40元

花种 50元

花盆 60元

证书 27元

奖品 90元

纸片及打印经费 20元

总计 ：287元

活动策划 篇4

一、活动目的

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

快乐阅读 快乐成长

三、活动内容

1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)

2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。(附表格2)

平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。

5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6.绘本教学走进课堂

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)

为读书节活动中故事大王颁发奖状。

四、活动摄影：

五、活动信息报道：