幼儿园大班美术教案

老地方整理的幼儿园大班美术教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动目标

1.萌发喜欢鸟类、保护鸟类的情感。

2.初步尝试用复色涂法表现鸟类的羽毛特征。

3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备

1.材料准备：彩砂纸，油画棒。

2.知识经验准备：观察各种鸟类的羽毛。

活动过程

一、 图片导入，激发幼儿观察鸟类羽毛的兴趣。

1.图片导入，引导幼儿观察各种鸟类的羽毛。

2.引导幼儿区分雌雄孔雀。

3.引导幼儿说说羽毛的作用(美观、保温、保护身体、帮助鸟儿飞翔等)。

二、组织教学

1.教师讲解示范复色涂法，并借形想象。

2.幼儿画鸟儿的羽毛并添画五官，教师巡回指导。

三、欣赏作品

幼儿互相欣赏彼此的作品。

四、活动延伸

家长与幼儿一起观看有关动物的电影、纪录片，了解大自然中动物千姿百态的美。

活动反思

主要是以兴趣促进学习活动的，教师上课时应注重激发学生的学习兴趣。因此，本课教学采用鲜活的课件和分角色表演的方法来激发学生的学习兴趣。本课的生字是上节学习过的，因此新课伊始就出示课件复习，然后进行朗读课文的练习。让学生分角色表演，激发他们的表演力、表现力，最后续编课本剧，更是能增加学生的创造能力。多媒体课件带进语文课堂，可以受到图文并茂、动静结合的良好效果。

幼儿园大班美术教案 篇2

一、活动目标：

1、积极动手操作，感受用滚筒作画的乐趣。

2、发挥想象和创造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。

3、尝试用各种滚筒印制墙纸，感受图案的精美和丰富多样。

二、活动重难点：

重点：能自己大胆印制各种线条图案

难点：能发挥想象力和创造力有序的合作作画。

三、活动准备：

经验准备：有参加过滚印活动的经验

物质准备：大张卡其色纸4—6张，各种滚筒、水粉颜料、抹布

四、活动过程：

（一）观察各种滚筒，初步了解滚筒的特点。

指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的？看看其他小朋友是怎样用滚筒作画的呢？

提问：这是什么？滚筒上有什么？用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉？

（二）探索墙纸的印制方法。

1、欣赏各种各样墙纸的图片。提问：你喜欢张墙纸？墙纸美吗？哪里美？

2、幼儿讨论印制的方法

提问：我们想让教室里墙壁变漂亮，想重新换一张墙纸，怎么办呢？怎样才能使教室里墙纸不一样？怎么印？怎样才能在墙之上印满好看的图案呢？

（三）尝试小组创作墙纸

想一想怎样把墙纸滚满？印清楚？提醒幼儿注意作画的卫生。

（四）欣赏创作的墙纸，结束活动。

结束语：墙纸上有滚上了什么？是怎么印上去的？

五、活动建议：

1、活动延伸：教师将各种滚筒投放到区角，让幼儿继续尝试滚印出各种图案。

2、家园合作：请家长帮助收集一些特殊的滚筒供幼儿欣赏，如雕花的、海绵的等。

3、关注学习品质：滚印画是一种游戏形式的绘画，一开始幼儿很有兴趣，关键是引导幼儿集中注意力，坚持完成本次活动的学习任务。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标：

1.对自行车的结构、功能有初步的认识，能独立设计自行车。

2.尝试用手捏、盘等方法创造性地制作自行车。

3.在创作中体验设计自行车的快乐。

活动准备：

1.儿童自行车一辆。

2.多媒体课件：自行车。

3.陶泥、操作工具人手一份。

活动过程：

1、展示自行车实物。

(1)教师：请你们仔细看看，自行车是什么样的?由哪几部分组成? (幼儿思考、讨论、回答)

(2)教师：车头像T字，用来掌握方向;轮子是圆形的，便于行走;坐垫像三角形，方便骑乘;两边的脚踏板在受力后可使轮子滚动。

2、欣赏课件中的自行车，集体讨论、交流。

(1)教师：说说这些自行车与你们刚才所看到的自行车有哪些相同的地方和不同的地方。

(2)鼓励幼儿大胆表述，并适时。

3、指导幼儿设计自行车。

(1)教师：通过观察，我们发现不管什么样的自行车都有扶手、轮子、坐垫和脚踏板等，可是它们的外形却多种多样。只要美观大方，骑乘轻松方便就能让大家喜欢。

(2)教师：今天请你们来当一回小小设计师，设计一辆多功能的自行车。

4、幼儿动手制作，教师巡视辅导。

5、展示、、反思。

师幼共同分享成功的喜悦。赞扬优点，并针对不足提出合理建议。

活动建议：

☆区角活动 在美术区写生用的画板、纸和笔，让幼儿写生自行车。

☆环境创设 开辟“自行车的发展史”专栏，让幼儿欣赏、了解更多的自行车。

☆家园共育

①与幼儿共同搜集有关自行车的资料，如实物、画册或图斤，帮助幼儿了解自行车的相关知识。

②亲子活动：家长教幼儿学骑自行车。在这个过程中，家长可引导幼儿仔细观察自行车的结构造型。

评析

本活动可分两次进行。第一课时，认识自行车的基本结构和功能并画出图片。第二课时，根据设计图运用陶泥来制作自行车。幼儿在不断的欣赏与交流、创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成计划性、创造性的构思。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标：

1．幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

2．幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。

3．幼儿能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。

活动准备：

时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程：

一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤

1．画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。)

2．猜一猜是怎么做出来的?

教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最后添画背景。

(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。)

二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述

1．出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。

①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? (比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么? (观众、体育器械……)

②让你添画你打算画什么?

2．出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。

①这个人缺了什么? (下身。)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里，飞机里……)

②如果让你添画你打算画什么?

(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。)

三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导

1．仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。

2．注意桌面的卫生，安全使用剪刀。

教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。

四、幼儿作品欣赏

1．幼儿互相交流自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。

2．教师挑选几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。