《春天小使者》幼儿园教案

老地方整理的《春天小使者》幼儿园教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

《春天小使者》幼儿园教案 篇1

设计意图：

根据现在的季节和本班幼儿的认知，设计了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。

活动目标：

1、全面发展幼儿的探索兴趣，提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

彩笔，图画本，活动目标：

1、能主动与同伴商量、合作游戏，遇到问题能积极想办法解决。

2、通过观察和创造性地游戏，学会和别人介绍、分享经验，体验成功的乐趣。

活动过程：活动安排：

带领幼儿到户外小树林中，小朋友们！春天来到了，天气也变得暖和起来，我们都脱下了厚厚的棉衣，。大地也变得温和了很多，我们踏着春天的步伐，一起来寻找春天好不好、幼儿一起说————好

幼儿分组活动：

幼儿分成两个小组。

引导幼儿观察观看小树林中的.变化，并和小朋友一起交流，你从哪里找到了春天。

活动延伸：

老师提出问题，让幼儿进行讨论：“你心中的春天是什么样的，你可以用你手中的彩笔和你喜欢的颜色，把你喜欢的春天画下来，展示给老师和小朋友。

幼儿喜悦的到处瞅瞅，看看，随意的找了一个地方，拿出自己的画笔，去勾画心中的春天。，用手中的笔和颜色去发现和装饰春天的的小树林，去感受心中的那份春天的美好。

作品展示：

幼儿向老师和小朋友展示自己的发现和绘画作品。

活动反思：

通过本次活动，激励幼儿大胆参与，在寻找与尝试游戏中，提高幼儿对参与大自然活动的兴趣，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

《春天小使者》幼儿园教案 篇2

设计思路：

春季是一季充满诗意的美好时节，孩子们无法抗拒花朵的魅力。本次数学活动 “春之花”，根据孩子们的生活经验，巩固颜色概念和分类技能，同时培养比较观察和操作能力，提高幼儿的数学能力。

活动目标：

喜欢参与数学活动，体验成功的乐趣。能按颜色分类，并将同种颜色的花朵种在相应颜色的花盆里。学会用颜色标记和点数标示数量，在3以内匹配相等数量的物体。

活动准备：

教师自制红、黄、蓝三色的花朵，数量与幼儿人数相等。自制红、黄、蓝三色的花盆各一个。自制记录单一份（包含颜色和3以内的点数）。

活动过程：

1、导入活动：

教师讲述故事《三只蝴蝶》，引出“花朵”的颜色。

教师讲述情感丰富的故事《三只蝴蝶》。教师提问：这个故事里有几只蝴蝶？它们是什么颜色？它们喜欢什么颜色的花？教师出示自制的花朵，引导孩子们观察，并鼓励他们说出花朵的颜色。

2、按花朵颜色分类：

教师出示花盆，引导孩子们根据花盆的颜色，将相同颜色的`花朵放置在对应颜色的花盆里。

教师出示花盆，引导孩子们将相同颜色的花朵放置在对应颜色的花盆里。孩子们进行操作，并鼓励他们说出“×颜色的花种在×颜色的花盆里”。教师和孩子们共同检查，确认花朵分类是否准确，说出“这里都是×颜色的花”。

3、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。

教师出示记录单，引导孩子们根据记录单上的点数和颜色标记，来贴花朵。教师请个别幼儿根据记录单的要求示范贴花。孩子们进行操作，教师给予指导支持。

4、激发幼儿欣赏作品，体验作品完成的喜悦。

活动拓展：

老师可以设计购物清单，让孩子们按照清单上的颜色和点数前往“花店”购买花卉。

《春天小使者》幼儿园教案 篇3

教案目标:

1.有欣赏文学作品的兴趣和愿望.

2.理解的主要内容,并用简单、形象的动作扮演角色，练习中的主要对话。

3.有安静、仔细、倾听的良好习惯。

教案准备：挂图，正方形的白纸，水彩笔，电话，小熊，松鼠，小兔，花蛇和狐狸的`头饰。

教案过程：

1.感知欣赏文学作品：春天的电话。激发幼儿听的兴趣；初步了解的主要内容。

1）教师完整地讲解，让幼儿了解名称及内容。

2）出示教育挂图，引导幼儿观察图片，进一步了解。

3）再次完整讲解，幼儿练习中角色的对话。

4）引导幼儿讨论谈话：说了一件什么事？小黑熊是一孩子什么样的熊，他与小动物做了一件什么事？

2.请幼儿戴头饰，用电话表演中的主要对话。

延伸活动：

1）在幼儿充分理解内容的基础上，改编内容，可以创编打电话的内容，

2）想象画：如果你是小熊，你想给谁打电话，请幼儿画出来。

《春天小使者》幼儿园教案 篇4

【教学目标】

1、知识与技能

（1）学会打开已保存的画图文件；

（2）掌握“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具的使用方法；

（3）掌握“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法；

2、过程与方法

本课采用讲练结合、任务驱动方法学习为已存的画图作品添加其他元素，学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。

3、情感态度与价值观

通过美化已存作品，激发学生创作欲望，培养学生自主探究和思维创新，提高学生审美能力。

【课时安排】

1课时。

【教学重、难点】

重点：使用“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具画图。

难点：“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。

【教学方法与教学手段】

教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究、小组合作、实践操作学习法。

教学手段：利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具的使用方法及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。

【教学过程】

一、创设情境，启发想象

1、教师说：你们喜欢春天吗？（学生之间相互交流，观察、体验的感受，培养学生的感知能力。）

2、哪位同学能与说出关于描写春天的.词语或诗句（提问）。

3、教师说：请跟随老师的相机镜头一起到大自然中去，看一看春天的景色吧！（教师用白板展示拍摄春天的画面）。（学生观察、记忆、想象，感受春天的色彩。）

4、欣赏图片：漫山遍野的映山红、盛开的桃花、一簇簇迎春花、白白的梨花、弯弯垂下的柳枝。

5、教师说：这是美术课上小朋友们的画的春天。（观看图片）

（除了绘画方法还可以通过音乐、诗歌、舞蹈等多种方法来表现美丽的春天，体现学科的综合性，让学生体验、感受艺术表现的多元性）

二、新课导入，主动交流。

1、打开已保存文件

打开“桌面”中的“小蘑菇屋”文件（打开“画图程序——打开桌面“小蘑菇屋”），请同学们快速地给小屋子涂上颜色。

2、“刷子”工具，“喷枪”工具

1、老师也特别喜欢春天，所以把它画了下来（出示白板课件）。

2、展示。请同学们观察一下，老师的这幅画是用什么工具涂的颜色，你会用这个工具吗？“刷子”工具可以为作品涂色，刷子工具箱里有9种工具，“喷枪”工具是其中一种，请同学自学。

3、曲线工具

（1）让学们接着观察这幅图用到哪些线条和工具。

（2）请同学们自主尝画曲线，在操作过程中有什么新发现，或是遇到了什么问题？（通过观察，学生小组之间相互交流，共同讨论、学生派代表汇报小组讨论、探究的结果。）讨论后请小组代表汇报。

（3）今天老师带领同学们认识一个新朋友那就是“曲线”工具，美丽的小花、潺潺的小溪，弯弯的柳条，高低起伏的波浪、连绵巍峨的大山。

（4）老师讲解曲线和闭和曲线的画法（三种：单弧曲线、双弧曲线、闭弧曲线）。

（5）出示任务让同学们画柳树及要求；

2、自主练习

3、汇报

三、作品创作、展示互评。

1、请同学们结合以前学习的工具，让你的画面更美丽，勾勒出自己心中的春天

（鼓励学生大胆表现、创新设计，培养学生解决问题，合作学习的能力。）

2、展示作品

3、互相评价

4、保存

四、自评，小结。

教师：今天，我们就用小小鼠标，根据你们的意愿画出春天的色彩。想一想，你们今天在画图的过程中有哪些收获。

原来画图里的每一种工具都有其独特之处，我们只要勤于实践，就会发现其中的秘密，只要努力就会有收获的。