小学三年级信息技术下册教案

老地方整理的小学三年级信息技术下册教案（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

小学三年级信息技术下册教案 篇1

教学目的：

让学生理解信息技术在生活中的应用。

教学过程：

一、导入

说起信息技术，同学们并不陌生，它已经渗透到我们的日常生活中的许多领域。现在让我们通过信息技术的'一些应用实例，一起感受信息技术，了解信息技术给我们社会生活带来的变化。

二、新授

1.飞速发展的现代通信技术

让学生说说有哪些通信手段，后教师补充归纳。

①使用手机可以随时随地与亲人朋友通话，发短信祝福。

②收看电视可以了解世界万象，增长见识，丰富生活。

③通信卫星可以把电视节目、电话、电报、传真等信号内容传送到世界各地。

2.广泛应用的计算机与网络技术

让学生说说有计算机有哪些功能，后教师补充归纳。

①计算机告诉运算的特点可以对气象卫星拍摄的云图进行分析处理，预报天气以及台风、雪灾、冰雹等自然灾害。

②通过网络可以浏览网页、收发电子邮件，还可以进行远程可视通话。

③条形码可以用来表示一些商品的信息。

④ATM自动柜员机的应用。

3.功能强大的微电子与传感技术

①微电子技术让电脑器件的尺寸不断缩小。

②先进医疗仪器有助于提高医疗诊断质量。

③机器人的应用。

三、小结

从上面例子可以看出，信息技术是指利用计算机和现代通信手段获取、传送、存储、处理信息的技术。掌握信息技术，已经成为现代人必备的基本技能。因此，我们从现在开始要学好信息技术。

四、总结巩固

1.你还知道哪些信息技术？

2.信息技术给你带来了哪些方便？

小学三年级信息技术下册教案 篇2

目标：

1、认识“资源管理器”，了解常用工具按钮的作用。

2、学会复制、删除文件和还原。

3、掌握层次目录管理的概念。

教学重点：

资源管理器的使用。

教学任务：

复制文件到指定文件夹。

教学难点：

树形目录的概念。

教学过程：

一、谈话引入：

和“我的电脑”一样，“资源管理器”也是Windows提供给我们的一个非常有用的工具。

二、启动“资源管理器”

单击[开始]按钮，选择[程序]，再单击[Windows“资源管理器”]，就进入“资源管理器”窗口了。

我们可以看到，“资源管理器”明显地分为左右两部分，左边以层次结构的方式列出了电脑上的所有资源，右边是当前文件夹下的文件和文件夹。单击左边文件夹，就可以看到这个文件夹的内容了。

三、 认识工具按钮

我们可以看到，在资源管理器的窗口中有一排常用工具按钮（如果没有，可以打开“查看”菜单，选择[工具栏]，单击[标准搂钮]，使它前面打√）。

1、剪切：将所选择的内容剪切到剪贴板中。

2、复制：将所选择的内容复制到剪贴板中。

3、粘贴：将剪贴板中的内容复制到目的地。

2、删除：删除所选的文件或文件夹。

四、整理自己的`文件

1、复制文件

①选中要备份的文件。

②单击[复制]按钮。

③选择复制目的地的文件夹或磁盘。

④单击[粘贴]按钮，就将所选的文件复制过来了。

2、删除无用的文件

选择要删除的文件，单击[删除]按钮，这时出现“确认文件删除”对话框。

单击[是]，文件就被删除了，也就是扔到了回收站。

教你一招：打开回收站，可以看到被删除的文件。如果是误删了，可以选择这个文件，单击[文件]菜单中的[还原]，误删的文件就会回到原来的位置了。

小学三年级信息技术下册教案 篇3

教学目标：

1、掌握“选定”、“填充”2种工具的用法

2、能打开在默认位置的图画

3、培养学生认真仔细的计算机操作习惯

教学重点：

“选定”、“填充”2种工具的使用，打开默认位置的图画

教学难点：

选定的工具的使用

课前准备：

准备好的范例，并将一幅学生完成的典型画例发送到学生的默认文件夹中。

教学过程

一、引入新课

1、上一节课，同学们画的画可真不错，让我们一起来欣赏一下。（教师出示图画）

2、谈话：你觉得怎么才能使这些画更美？（涂色、窗子歪了）

二、打开图画

1、回忆上节课保存画的过程。

2、（出示画的`文件名）你能打开上次保存的画吗？今天我们来美化原来画的画，让学生自己看书试着打开这幅画。

3、学生上台尝试，教师补充讲解。

4、你还有其它打开方法吗？学生上台演示。

三、美化图画

（一）移动窗子

1、在填色前，我们先来将窗子移移正。

2、教师演示用“选定”工具，并组织学生进行观察，鼠标的指针发生了什么变化？

3、让学生尝试移动，你在移动过程中碰到什么问题？

4、教师提出透明的问题，请学生自己来选择工具来设定。

5、学生继续移动窗子。

（二）填色

1、下面我们就开始为窗子填色，请同学们找出填色工具。

2、学生给自己的图画上色。

3、上色时你碰到了什么问题？（有时上色时颜色会漏出来），我们该怎么来解决？

（三）保存图画

当我们修改完后，我们一定要将我们的成果保存起来。

学生这次修改保存作品，保存时不再弹出保存对话框，心中可能有疑惑。为排除这种疑惑，让学生先保存再打开看看是不是刚才修改的作品。

四、师生共同评价作品

学生相互欣赏作品，并说一说为什么这样设计？老师选几幅有代表性的作品先让其它学生评价，再让作者自己说说为什么这样设计？

五、课堂小结。

小学三年级信息技术下册教案 篇4

教学目标：

1、利用所学的英语知识制作一张个人名片，使学生运用电脑的能力得到进一步提高。

2、通过在电脑上进行英文名片的制作及交流，培养学生的人际交往能力。

教学重点：

在WORD中插入名片。

教学难点：

图片的插入。

教学过程：

一、任务设计

你见过名片吗？你会制作名片吗？今天，我们自己在电脑上来制作一张精美的英文名片发送到各地。你们肯定很乐意吧！请发挥自己的想象，赶快行动吧！

二、学生制作

1、教师提出明确的目标，让每一个学生都参与其中。重点在于让学生在电脑上亲自制作一张精美的名片。

2、请学生先构思整个版面。版面上写上学校、姓名、班级、电话号码，再自己装饰名片，画上喜欢的画或一些花边，使名片更好看。有能力的'学生再写一篇短文充实名片。

三、设计英文名片

1、打开“画图”软件。

2、利用工具箱中的画图工具画出自己设计的名片。

3、用文字工具“A”，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上自己的学校、姓名、班级、电话号码。

4、单击菜单栏上的〖文件，选择〖保存，输入文件名，如Name card，保存名片。

5、单击菜单栏上的〖编辑，选择〖全选，选中整幅画。

6、单击菜单栏上的〖编辑，选择〖复制，将画复制到“剪贴板”中。

四、在WORD中插入英文名片

1、打开MicrosoftWord软件。

2、输入题目Myself，设置好字体、字号及颜色，并使题目居中。

3、单击菜单栏上的〖编辑，选择〖粘贴，刚才在“画图”中画的图画就出现在“WORD”中了。

4、单击图片，播放图片周围的8个黑点，适当改变图片的大小。

5、输入Myself的其他信息，并排版。

6、将设计好的名片找印出来，就可以送给朋友了。

五、任务评价

1、学生互相观看作业，评一评，议一议，谁的作品最棒。

2、教师评价。

六、任务拓展

对于制作英文名片这一任务完成较快的学生，可以提示他们再考虑一下，还能制作什么英文作品，并动手试一试。

七、练习

我们还可以利用电脑制作许多精美的卡片送给爸爸、妈妈、朋友，如“HAPPYNEWYEAR”、“HAPPYBIRTHDAY”等，你可以试着制作一张。

小学三年级信息技术下册教案 篇5

教学目标：

①探索目标：通过同学作图，使同学进一步熟悉画图软件的工具，提高同学电脑绘画的水平；

②发展目标：通过一系列的图片的启发，拓展同学的思维空间，培养想象能力。

教学重难点：

复习画图工具，培养同学的想象能力。

教学过程：

一、揭示课题

同学们，你们见过海洋吗？你知道海底有什么吗？

今天我们就一起去畅游一下海洋世界吧！

板书课题

二、启发思维

老师这里记录一些海底生物，你们想看看吗？

1、电脑出示海底世界。

提问：通过这些影片你发现了什么？你最喜欢什么？

假如让你来画一画，你想画下什么海底的景色？

请你和你的'同桌自由的说说你们想画的图画。

全班交流

今天就让我们一起在画图里面来完成自身的这幅“海底总动员”吧。

2、复习学习过的工具

粘贴来源、任意形状的裁剪、复制、取色、彩色橡皮等。

三、想象、作画

1、设置画布大小

图像——属性

调整到合适的大小。

2、同学们，现在请你们试试用图画来画出你想像中的“海底总动员”吧。

假如你在作图中遇见了困难，你可以向其他的同学请教一下，或者通过网络教室向老师提出。

展示同学作品。

谁愿意来说说你的表格（P49）是怎样填写的？

四、小结

今天这节课，我们大家都画下了你心目中的海洋世界，希望同学们有一天能有机会去真正的海底世界看看你画的这些美丽景物。