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策划方案

2025/12/12策划书

老地方整理的策划方案(精选4篇),希望这些优秀内容,能够帮助到大家。

策划方案 篇1

一、 目的

1、 鼓舞士气、活跃气氛、培养竞争意识。

2、 明确当天的工作任务、业绩重点。

3、 加强团结、增强凝聚力。

二、 原则

1、 纪律性:与会人员遵守部门早会纪律

(1) 认真、准时参加晨会。

(2) 参会人员精神饱满,声音洪亮整齐。

(3) 将手机关机或调成静音状态,不可接打电话。

(4) 未经允许不得随意走动(办公室电话响起由其他同事代接,早会结束后再打回去)。

(5) 积极服从早会主持人指挥。

2、 鼓舞性:会议要能鼓舞员工的士气,提高工作积极性,培养员工的竞争意识。

3、 娱乐性:寓教于乐

4、 指导性:现场进行工作安排、指导。

三、 时间

周一至周五,每天9:00—9:15

四、 地点

公司会议室

五、 参会人员

杭州商务部、结算部全体员工

六、 流程

晨会问候环节——晨会主题内容环节——(每周一次:团队PK环节)——晨会结束激励环节。

七、 会议内容

(一)日常会议各环节

1、 晨会问候环节

主持人:各位随行网络的伙伴们,大家——早上好!

员工:好——很好——非常好!

2、 晨会主题内容环节

(1) 上月、本月、昨日等的工作回顾、数据公布。

(2) 工作中存在的问题。

(3) 今日工作安排。

(4) 员工提问。

3、 晨会结束激励环节

主持人:今天的晨会就到这里,各位随行网络的伙伴们,加油! 员工:加油!(击掌一声散会)

(二)每周PK环节

1、目的

通过运动比赛锻炼身体、通过作业评比提高工作效率。

2、 时间

原则上为每周周三,需要调整时间另行通知。

3、赛制规则

(1)每周PK一次,每月根据积分评选,积分多的为月冠军。

(2)每周会有一个PK项目,具体PK方式在PK当天宣布。

(3)每周获胜的小组积2分,输的小组不得分。

如当月分数相同的,则加赛一周直至分出胜负。

4、 PK内容

点击右边文件:20xx年部门团队建设PK赛活动方案、docx

5、奖惩

(1)惩罚:输的一方,大冒险。冒险内容由获胜方出。

(2)奖励:每季度一次,获胜的小组奖励。(待定)

八、 分组

商务部、结算部除了主管,成员9人。可以分成2组。

要求:

1、 有自己的队名。

2、 选出队长。

3、 有自己的口号。(有,但不用喊)

策划方案 篇2

为了公正合理地做好20xx年小学高级教师岗位职务聘任工作,充分调动和发挥我镇教师为教育事业服务的积极性和创造性,激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的能力,增大聘任的透明度,根据xx市人事局《xx市实行专业技术职称评聘分开的试行意见》、《关于我市教育系统专业技术人员岗位设置和管理工作的实施意见》、xx市教育局《关于转发xx市教育局〈20xx年xx市中小学教师专业技术资格评审工作的意见〉的通知》、《20xx年xx市小学教师专业技术资格评审工作意见》等文件精神,结合我校的实际情况,特制定本方案。

一.成立领导组

组长:xx

成员:xx、xx。

二.竞聘对象、原则、名额

1.竞聘对象:20xx年新评为小学高级技术职务的11位教师。(xx)

2.竞聘原则:在核准的设岗方案()和结构比例内,按照德才兼备、公开、公平、择优的原则,通过竞争上岗的方式进行。

3.竞聘名额:我镇现有的小学高级教师空岗数为5人(经海门市人事局职称科、工资科核准)。

三.竞聘办法

1.竞聘者向领导组递交任小学一级教师以来的述职材料。

2.领导组审核述职材料。

3.竞聘者用经审核的材料在全镇教师中进行公开述职。

4.进行民主测评。

⑴测评权重为:

A.领导组测评:30%。

B.同行测评:70%(校内60%,校外40%)。

⑵测评要求:

A.测评采用等级制。A、100分;B、80分。

B.对被测评对象综合等第只能选择A或B其中的一项打“√”,每张测评表中的A类5人,B类6人,否则无效。

5.确认聘任对象:

四.日程安排

2.X月XX日竞聘者向领导组递交述职材料。

3.X月XX日上午9:00,召开全体教师大会,按方案述职并进行民主测评、汇总、确认聘任对象,并办理相关聘任手续。

策划方案 篇3

一、 活动主题

楼栋志愿活动

策 划 书

XXXXXX学生宿舍自我管理与服务委员会活动时间:20xx年4月4日

为楼栋出一份力,位同学献一份心

二、活动背景

新的学期来了,俗话说:“新年新气象。”在新的学期,我们楼栋也有新的变化,在我们楼栋前开满了漂亮的樱花,不少同学都过来“围观”,那我们楼顶内部自然也不能逊色,所以整理楼栋十分有必要。

三、目的及意义

通过整理楼栋,使楼栋内部更加整洁。此外,在楼栋内添加一些温馨提示又给楼栋添加了一些生气,是同学们的居住环境更加温馨。许多同学喜欢坐在楼栋大厅等人或者讨论事情,整理大厅的书架不仅是大厅看起来更加整洁也为这些同学提供了方便。

四、活动对象

大厅书架及各层楼的垃圾桶

五、活动地点

XXXXXX11栋

六、活动时间

20xx年4月4日

七、活动开展 (一)活动准备阶段

物资准备:各个干事自做温馨提示的卡片

(二)活动举办阶段

20xx年4月4日召集参与活动的同学在11栋楼栋大厅集合分配具体工作,并于19:00正式开始进行志愿活动活动。

1. 整理书架

2. 给垃圾桶贴温馨提示

(三)活动后续阶段

进行整体的志愿活动后动结束以后,收拾好余下的物品垃圾等,由舍长主持各个同学对本次活动进行总结,并组织参与的同学有序离开。

八、注意事项

1、活动时注意不要影响楼栋同学的正常使用

2、活动结束以后要对现场进行清理,如果有余下的物资应收好统一保管。

策划方案 篇4

一、活动主题:

感受农家生活,增进部门友谊

二、活动对象:

可爱的秘书部全体成员

三、活动时间:

20xx年11月12号上午

四、活动地点:

后街某某农家乐

五、活动背景:

进一步丰富校园文化文化生活,营造积极向上、充满激情、丰富部门成员业余文化生活,展示部门成员团结一心,锐意进取,蓬勃向上的精神风貌,同时也给同学们展现自我的舞台。培养积极向上的心态和良好的竞争意识,去创造美发现美,体验淳朴的农家生活。

六、活动目的:

为了增强秘书部成员之间的团结、合作,体现团队精神;为了加强同学之间的交流,体现合作、互助精神;为了丰富课余时间,扩展视野、陶冶情操、感受农家生活,使部门成员更加团结,从而创建一个优秀的湖南科技大学秘书部!

七、活动意义:

大学的日子里是忙碌而充实着,但在校期间部门成员之间接触、交流较少,为提高部门的凝聚力和合作精神;借此次户外踏青活动的机会,开展一系列同学们自己动手做饭吃的农家乐活动。培养锻炼同学们的生活自理能力和动手能力以及组织能力。感受生活的来之不易,使同学们再以后的生活当中更加的出色,更加的完美。通过这次活动同学们促进了解,让部门的氛围更加活跃,同时充实同学们的大学生活。

八、活动准备:

1)在准备开展活动前,负责人前往场地巡察,选择既合适又具有活动意义的场地,向同学们介绍活动场地风景、娱乐设施,遵循同学们的意向。

2)在活动前准备做好整体规划,对各细节注意安排人员,为防止意外现象发生,及时做好安排。

3)为了保证活动的组织性,安排好来回路线及车辆,方便部门同学同时前往目的地,预防少数同学走失活动场所,也保证了同学们的安全问题。

4)提前三天统计参加活动的人数,理出做菜清单并计划需要购买的材料,确定负责买菜的成员。

5)活动当天买菜成员统一行动,负责人带领前往菜市场购买活动所需要的材料,购买结束后,于集合地点集合,发车前往活动地点。

6)到达活动地点后各位同学不得脱离组织,擅自行动。

7)为保证整个活动中的安全,负责人必须担负起对同学的责任,要密切关注同学的去向,及时提醒,把一切事情落实到底。

九、活动流程

1)上午7点统一在校门口集合,由各组组长带领各组员去买菜。

2)上午9:30到校门口集合,清点好人员以后统一乘车赶往目的地。

3)到活动地点后同学自由参与乒乓球、羽毛球、台球、ktv、麻将等各种娱乐活动。

4)11:30各小组开始准备好做菜的各种工具,清洗工具。

5)农家乐厨艺大战。成员各显其能,准备中餐。

6)午餐过后打扫卫生后,大家继续各种娱乐活动。

7)下午2点清点人数,组织大家乘车返回学校。

十、人员安排:

总 负 责:文燕吉

组织和协调:傅奇

经费和预算:蒋庆

摄影:夏云

十一、总结:

回学校后同学们向负责人反映本次活动中存在的不足,由部长将意见和建议汇总。吸取此次活动中存在的不足,能在下次活动中办的更好更出色。

十二、活动结束效果

在开展农家乐活动中部门成员团结互助、分工明确、不未辛苦,达到了活动预期效果,在活动中促进了同学之间的感情交流,在活动中深切的感觉生活的色彩,增长了同学的社会经验和认识,体验到团体合作的力量,放松在学习中的压力。通过这次活动同学们增进了了解,部门的氛围更加活跃,部门凝聚力得到增强,充实同学们的周末业余生活。

十三、活动注意事项:

1) 在开展活动同时所有同学必须了解活动流程,注意活动环节事项,在活动开展前做详细准备和安排,避免活动开始或手忙脚乱,无组织纪律性,破坏现场氛围。

2) 在活动中为保证各位同学的安全问题,必须听从负责人组织安排,不得擅自离开活动现场,必须跟随班集体行动。

3) 为维护学校形象,不得在活动地点破坏农家财产,偷拿东西,凡一发现从严处理。

4) 在展示厨艺环节中应中注意油烫、刀切、损毁碗碟、防止煤气泄漏。

5) 在活动结束后遵守规矩,全体成员打扫卫生。