《投掷》说课稿

老地方整理的《投掷》说课稿（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

《投掷》说课稿 篇1

一、指导思想：

新课标体育教学的基本理念是以“健康第一”为指导思想，采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生运动兴趣。以学生为主体，使学生带着愉悦的心情和深厚的兴趣，积极主动地完成学习目标。培养学生敢于动脑，大胆实践的能力和创新精神。

二、说教材：

《沙包掷远》这个运动项目它符合水平三学生的认知特点，通过学习可以发展学生的上肢力量、爆发力。提高学生上下肢协调配合能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。

三、说学情：

1、有利因素：小学五年级的学生正处于身体生长发育的关键期，天性活波好动，且兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心、求知欲极强，学习积极性高，勇与竞争，表现欲望极强等心理特点。

2、不利因素：由于小学生的身心发展的顺序性和不均衡性，以至于自控能力差，集体意识淡薄，身体素质差异大。另外因为小学生的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，以至于注意力集中的时间短，易受到外界的影响。

四、教学目标：

美国教育家布吕姆说“科学的确实学习目标是教学的首要环节”强调“有效的教学始于知道希望达到什么目的”根据教材内容和学情我制定了以下教学目标：

运动参与目标：使学生积极参与到学习中，大胆展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。

运动技能目标：使学生掌握沙包掷远的动作要领。

身心健康目标：通过沙包掷远发展学生的身体素质，增强体能，体验到成功的喜悦。

社会适应目标：培养团结协作精神，提高适应外界环境的能力和自我保护能。

五、重点和难点

1、教学重点：肩上挥臂，鞭打出手，及出手角度。

2、教学难点：上下肢的协调配合。

3、教学重难点的突破方法：

示范，由分解动作到完整动作。

练习，由易到难、由简到繁遵循循序渐进的练习方法来突破教学重难点的。

六、说教法

教学有法，教无定法，贵在得法，重在创法，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以下教学方法：

1、语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。

2、模仿练习法：学生自主模范，掌握动作要领。

3、讲解示范法：教师言简意赅、示范优美，让学生直观感受沙包掷远的动作要领。

4、表扬、鼓励法：教师给力、学生自信。

5、游戏比赛法：学生在玩中学、学中玩，体现了体育教学形散而神不散的教学特点。

七、说学法：

本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法、游戏比赛法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯。

八、教学过程

本节课的教学过程分为三部分内容

（一）准备部分

1、课堂常规整队报数、师生问好、安排见习生、宣布教学内容及要求。

2、慢跑热身“跟我做”目的：充分活动身体各关节，防止学生意外受伤

3、热身游戏“飞纸飞机”首先教师置疑，你们会飞纸飞机吗？然后和同学们一起制做自忆的纸飞机。最后尝试谁的飞机飞的最远。目的：让同学们在玩的过程中提高运动兴趣，在自觉与不自觉中学会了让纸飞机飞的更远的动作方法——那就是：超越器械、鞭打出手。

（二）基本部分

这一部分是本课教学的重要组成部分，为较好完成本课运动技能目标，我依据循序渐进的教学原则将本阶段分为三个环节。

第一环节：自主尝试

教师引导：“刚才我看到有位同学的飞机飞的很远，在空中飞行的时间也很长，你们知道是什么原因吗？”同学们的回答可能五花入门和抒己见。好！下面我们再把纸飞机揉成一个纸团，来看看谁能把纸团扔的更远，并思考你是怎么扔远的？于是同学们开始自主尝试练习扔纸球，每人5次通过这种自主尝试练习来进一步激发学生的学习欲望，培养了学生自主学习的能力。

第二环节：学练动作

这部分教材是本课的教学重点、难点所在，为了突破重难点我是这样进行的，老师首先提问沙包怎么样投才能掷的最远？掷沙包和扔纸团、飞纸飞机有什么区别和联系呢？这时同学们可能会回答要“使劲投，要用力投，出手要快等”通过讨论老师总结出掷沙包的动作要领并把它编成简单易懂的儿歌。既“指握沙包掌心空，臂过肩后成满弓。蹬转挺送挥甩扣，鞭打出手小四五”同时老师依次展示分解动作满弓。掌心空、蹬转挺、鞭打、小四五等动作要领（小四五指沙包的出手角度要小于45度，三于35度。）之后老师再示范一个完整的规范的'示范动作之后同学们开始按老师的要求进行分组练习。为了保障学生的安全我强调不能擅自到投掷区，更不能相互对投

第三环节：巩固提高

在这个环节我为了使学生掌握动作要领，使他们动作定型，并形成自动化。我设计了游戏“穿越雷区炸碉堡”首先把同学们分成人数、势力均等的6个小组每组的第一名同学听到信号后向前跑5米，跳过壕沟钻过铁丝网向25米远处的敌人的碉堡投掷手榴弹然后快速返回把接力棒交给第二名同学自己排到队尾。这样依次进行。最先完成的小组命名为；英雄连队此时的背景音乐为（枪声、炮声、爆炸声）同学们就在这样的课堂氛围中提高了运动技能。

三、结束部分

1、欢庆胜利：敌人的碉堡被我们英勇的小战士炸毁了，为了欢庆胜利同学们载歌载舞，并跟随老师在《幸福你就拍拍手》的音乐下做放松活动这样设计的目的：让学生的心肺功能逐步恢复到常态也使同学们树立了爱国主义观念，使学生明白，中国的领土神圣不可侵犯。

2、小结本课优缺点，再次总结回顾沙包掷远的动作要领。

3、收拾器材

4、宣布下课

九、课堂预设：

1、本节课所用的器材：沙包每人一个，A4白纸每人一张，小垫子6块，障碍圈6个，接力棒6个。

2、本节课学生的生理负荷指标：心率：90－－130次/分钟。

3、本节课学生的练习密度为40%－－60%

4、运动生理负荷曲线图为“高山型”

《投掷》说课稿 篇2

一、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种游戏练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，提高学生自主探究能力，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能，培养良好的锻炼习惯。

通过教学使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生在参与中培养学习能力，在游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。学习过程体现学生的自主、探究与合作，让学生的思维与活动相结合，真正创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围。

二、学情分析

本次课教授的对象是一年级学生。该班级学生对新教授动作感到很好奇，愿意认真地跟教师学习，这也是该班学习的一个亮点，同学善于一起去思考、去探索。在本次课中还安排了保龄球的游戏。

三、教学设计思路

本课以“设疑――体验――解疑”为主线进行教学，在教学内容的安排上，充分调动学生的学习热情，以饱满的热情、积极主动的参与到本课的主题“投掷沙包”练习中去，通过两种方法体验，让学生总结哪种方法最好，通过自主练习，比赛找出自己的差距，以便更好练习。

在游戏中，采用分组投掷，培养学生合作意识以及竞争意识。本课在结束时采用意境放松，通过倾听舒缓的`音乐，随着教师的描述去联想和想像，从而达到学生思想意识上的放松，进而达到身体的放松。在自主学练的过程中，让学生通过探究的方式参与多种投掷沙包的练习。

探究学习：学生自主学练投掷沙包，教师通过学生的练习，提出投掷沙包有哪些常用的方法?哪一种方法投的较远?让学生分组讨论、交流、总结，并在组长的带领下进行尝试性练习。

通过教师的启发、引导每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐，并通过玩来达到掌握双手向前投掷实心球动作技能的目标。通过学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣，培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

《投掷》说课稿 篇3

今天我将为大家分享的是一节关于《投掷》的体育课说课内容。本节课旨在通过投掷活动，提高学生的身体协调性、力量素质和投掷技巧，同时培养学生的团队合作意识和安全意识。以下是我对本节课的教学设计思路。

一、教材分析

投掷是体育运动中的一项基本技能，它不仅能够锻炼学生的上肢力量和身体协调性，还能培养学生的空间感知能力和目标定位能力。本节课选取的投掷项目为实心球投掷，适合中高年级学生，既有一定的挑战性，又能保证安全性。

二、学情分析

本节课面向的是小学四年级的学生，他们正处于身体发育的关键时期，好奇心强，喜欢参与富有挑战性和趣味性的体育活动。然而，他们的注意力容易分散，自我控制能力相对较弱，因此在教学中需要采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，同时加强安全教育，确保活动的顺利进行。

三、教学目标

知识与技能：学生能够掌握正确的实心球投掷姿势和发力技巧，提高投掷的准确性和距离。

过程与方法：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作能力，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对体育活动的兴趣，培养坚持不懈、勇于挑战的精神，以及遵守规则、尊重对手的良好品质。

四、教学重难点

重点：掌握正确的投掷姿势和发力技巧。

难点：在投掷过程中保持身体平衡，准确控制投掷方向和力度。

五、教学方法与手段

讲解示范法：教师首先进行投掷动作的示范，并详细讲解每个动作的要领和注意事项，确保学生清晰理解。

分组练习法：将学生分成若干小组，每组轮流进行投掷练习，相互观察、指正，提高练习效果。

游戏比赛法：设计投掷比赛环节，如“看谁投得远”、“目标射击”等，增加课堂趣味性，激发学生的参与热情。

多媒体辅助法：利用视频或动画展示投掷技巧，帮助学生更直观地理解动作细节。

六、教学过程

导入新课：通过一段精彩的投掷比赛视频或故事，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

热身活动：进行全身性的'热身运动，特别是上肢和腰腹部位的拉伸，为投掷活动做好准备。

讲解示范：教师详细讲解投掷动作的要领，包括站位、握球、预摆、发力、出手等步骤，并进行示范。

分组练习：学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。

游戏比赛：组织投掷比赛，让学生在比赛中巩固所学技巧，体验成功的喜悦。

放松整理：进行全身放松运动，特别是手臂和肩部的拉伸，帮助学生缓解肌肉疲劳。

总结评价：对本节课的学习情况进行总结，表扬表现优秀的学生，指出存在的问题，鼓励学生在今后的练习中继续努力。

七、安全措施

确保投掷区域宽敞无障碍物，设置安全距离标志。

强调投掷时的安全规则，如不得向他人投掷、不得在投掷区外逗留等。

教师全程监督，及时制止不安全行为。

八、板书设计

（简单明了地展示本节课的教学要点和注意事项，如投掷姿势示意图、安全规则等。）

以上就是我对《投掷》这节课的教学设计思路，希望通过本节课的教学，学生能够掌握正确的投掷技巧，享受体育运动的乐趣，同时培养团队合作和安全意识。谢谢各位评委老师的聆听！

《投掷》说课稿 篇4

关于《投掷》说课稿（精选10篇）

作为一位杰出的老师，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的关于《投掷》说课稿，希望对大家有所帮助。