大班语言教案动物职业介绍所

老地方整理的大班语言教案动物职业介绍所（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

大班语言教案动物职业介绍所 篇1

活动目标：

1、理解故事内容，知道大猩猩根据动物的优点选择合适的工作，丰富词汇“如愿以偿”。（重点）

2、能大胆讲述大猩猩和动物的对话，尝试续编其他动物找工作的故事。（难点）

3、体验各尽所长，适合的就是最好的。

活动准备：

经验准备：幼儿了解各种职业物质准备：桌子、PPT、等

活动过程：

1、谈话导入，根据幼儿生活经验了解职业介绍所。

提问：（1）你们知道什么是“职业”吗？

（2）“职业介绍所”会是个什么地方呢？

（3）你会怎么帮助别人介绍工作呢？

小结：爸爸妈妈从事着不同的工作，每个人从事的工作就是职业，职业介绍所就是帮助人们找工作的.地方。

2、分段讲述故事，理解故事内容，知道大猩猩根据动物的优点选择合适的工作，丰富词汇“如愿以偿”。

（1）引导幼儿了解大猩猩根据特长选职业，丰富词汇“如愿以偿”。提问：什么叫如愿以偿？

龙虾的愿望是什么？为什么要找新的工作？如果你是龙虾你怎样对猩猩所长说？

集体用“急匆匆”的语气表演龙虾。

小结：龙虾如愿以偿得到了合适的工作。

（2）通过情景表演大胆表达故事中的对话。

提问：青蛙适合歌唱家的工作吗？所以他对猩猩所长求助猩猩所长是怎么回答他的？

表演大猩猩和青蛙的对话

小结：大猩猩发现了别人的优点，介绍了合适的职业，果然让他如愿以偿。

（3）引导幼儿发散思维想象袋鼠的职业，为后续续编做铺垫。

提问：袋鼠的心情是怎样的？她是怎么说的？你会给袋鼠妈妈介绍什么职业？

小结：看，把每个动物的说的话说出来，就能绘声绘色的编出故事了。

3、能大胆讲述大猩猩和动物的对话，在游戏中为动物职业介绍所续编故事。

提问：第二天，谁还会来“职业介绍所”找工作呢？说句广告词看看谁来了。

交流讨论：你想给谁介绍合适的职业？用刚才的办法编一段对话吧。

例子：大象、小狗、小猴、蚯蚓

4、完整讲述，调动幼儿生活经验体验各尽所长，适合的就是最好的。

提问：还记得一开始的问题吗？你会怎样介绍工作？大猩猩最后怎么说的？

快上小学了，你有什么优点，可以为班里做什么贡献，来帮助小朋友呢？

小结：每个人都有自己的长处，找到自己合适的工作，发挥自己的特长就能为大家做贡献，祝你们如愿以偿。今天活动结束请你发挥自己的特长，为班级做一件事，为大家服务。

大班语言教案动物职业介绍所 篇2

教学目标：

让幼儿了解不同动物的特点和习性，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

通过角色扮演和互动游戏，激发幼儿对动物的兴趣和爱护动物的意识。

培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

教学准备：

动物图片或玩具：如猫、狗、大象、鸟等。

动物职业卡片：如警察、医生、消防员、邮递员等。

教室布置：模拟动物职业介绍所的场景，如设立接待台、面试室等。

教学过程：

一、导入新课

谈话导入：和幼儿讨论他们对动物的了解，询问他们知道哪些动物以及它们的特点。

激发兴趣：告诉幼儿今天我们要开设一个“动物职业介绍所”，帮助动物们找到适合它们的职业。

二、新课展开

动物特点介绍：向幼儿展示不同的动物图片或玩具，并介绍它们的特点和习性。

职业选择讨论：分组讨论每种动物适合的职业，并说明理由。

角色扮演：幼儿根据自己的选择，扮演动物和职业角色。例如，有的`幼儿扮演大象警察，有的扮演小鸟邮递员等。

互动游戏：模拟动物职业介绍所的面试过程，让“动物”和“职业”进行互动，如大象警察展示自己强壮的身体，小鸟邮递员展示自己快速飞行的能力。

三、课堂小结

分享体验：让每个幼儿分享自己扮演的角色和体验，并说说通过这个活动学到了什么。

教师总结：强调每种动物都有自己独特的特点和优势，我们应该尊重和保护它们。同时，鼓励幼儿在生活中也要发挥自己的特长，为社会做贡献。

作业布置：

让幼儿回家后，与家人一起讨论家里的宠物或他们喜欢的动物，想想它们适合什么样的职业，并画一幅相关的画。

家长可以带孩子去动物园或观看动物相关的视频，增进孩子对动物的了解和喜爱。

教学反思：

在教学过程中，要关注每个幼儿的表现和参与情况，鼓励他们积极参与互动和游戏。

在讨论和角色扮演环节，要给予幼儿充分的自由发挥空间，同时也要引导他们从动物的特点出发，进行合理的职业选择。

在课堂小结时，要及时肯定幼儿的表现和收获，同时也要指出他们在活动中存在的不足，鼓励他们继续努力。

大班语言教案动物职业介绍所 篇3

教学目标：

通过故事理解不同动物的职业特性，激发幼儿对动物的兴趣。

培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿用语言表达自己的想法。

学习基本的职业词汇，如医生、警察、消防员等。

培养幼儿的社会责任感，认识到每个职业的重要性。

教学准备：

动物卡片（如大象、长颈鹿、猫、狗等）

职业卡片（如医生、警察、消防员等）

故事书《动物职业介绍所》

图片或视频资料展示不同动物的职业

角色扮演服装和道具（如听诊器、警帽、消防服等）

教学过程：

一、导入新课

激发兴趣：向幼儿展示动物卡片，问他们这些动物可以做什么工作。

讨论交流：引导幼儿分享自己知道的动物和它们的职业。

二、故事学习

阅读故事：用故事书《动物职业介绍所》讲述故事，让幼儿了解不同动物的职业特性。

观看图片或视频：展示不同动物在不同职业中的表现，帮助幼儿更好地理解故事内容。

三、拓展学习

配对游戏：将动物卡片和职业卡片混合在一起，让幼儿根据动物的特点找到适合它们的职业。

角色扮演：提供角色扮演服装和道具，让幼儿扮演不同职业的动物，模拟实际工作情况。

讨论交流：让幼儿分享扮演不同职业动物的感受，讨论为什么每个职业都很重要。

四、总结提升

归纳总结：引导幼儿总结学到的职业词汇和不同动物的'职业特性。

提升拓展：鼓励幼儿回家后向家人介绍动物职业，并思考其他动物可能适合的职业。

五、作业布置

家庭作业：让幼儿在家中绘制一幅自己心目中的动物职业介绍所的画作，并向家长介绍每个动物的职业。

语言表达：鼓励幼儿在日常生活中尝试用所学的职业词汇描述周围的事物。

教学评价：

观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对动物职业的理解程度。

通过幼儿的角色扮演和讨论交流，评估他们的想象力和语言表达能力。

通过家庭作业和日常表达，评估幼儿对所学内容的掌握和应用情况。

大班语言教案动物职业介绍所 篇4

设计意图：

各行各业对幼儿来说是既熟悉又陌生的，因为幼儿虽然年龄还小，但他们对各种职业都充满了好奇心，大班主题活动“各行各业”的开展正好满足了幼儿的需求。其中生动有趣的童话故事《动物职业介绍所》，巧妙点燃了幼儿对职业的话题探究。《动物职业介绍所》是一个童话故事，该故事情节生动，充满童趣，故事中的动物形象都是幼儿喜闻乐见的，故事内容构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系起来。因此，我希望通过形象生动的多媒体课件让幼儿形象、直观地理解故事内容，有效突破活动的重难点。活动中，动画、文字、对话、音乐集一体，让幼儿充分感受了童话的美好和快乐，并希望通过这个故事，让幼儿懂得每个人都有长处，要充分发挥自己的长处就能为大家做贡献。

活动目标：

1、欣赏童话故事，理解“特长”，并感知动物特性与“职业”的内在联系。

2、能用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“介绍”合适的工作，并能大胆用语言在集体面前表达。

3、在体验故事情感中，懂得每个人各有所长，要充分发挥自己的长处，为大家做贡献。

活动准备：

1、知识经验准备：幼儿与家长一起交流讨论过各种职业的名称和作用。

2、教具准备：《动物职业介绍所》课件一套。

活动重点：

欣赏童话故事，理解“特长”，并感知动物特性与“职业”的内在联系，并能用语言‘大胆地在集体面前表达。

活动难点：

在体验故事情感中，懂得每个人各有所长，要充分发挥自己的长处，为大家做贡献。

活动过程：

一、谈话讨论，引出主题

（感知动物职业介绍所）

指导语：小朋友看，这是谁？

指导语：聪明的大猩猩开了一家动物职业介绍所，咦？职业介绍所是干什么的呀？

小结：职业介绍所是给客人介绍工作的地方，你知道哪些职业呢？职业介绍所会帮助客人介绍职业，比如医生，邮递员，厨师等等。

指导语：动物职业介绍所是给谁介绍职业的呀？

指导语：猩猩所长在电视上登了一个广告：尊敬的动物朋友，您有合适的工作吗？您想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。

指导语：他在哪里做的广告？

指导语：广告里的如愿以偿是什么意思呀？特长什么意思？

二、创设情境，感知作品

（通过图片分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关。i系，并能尝试根据动物们的特点介绍合适的工作。）

（一）感知故事前半部分

1、大猩猩帮龙虾找工作。

毒指导语：

（1）龙虾原来是做什么工作的？

（2）为什么龙虾不适合这份工作呢？

（3）大猩猩给龙虾介绍了什么工作？

（4）裁缝是干什么的'？

（5）为什么大猩猩要给龙虾介绍这份工作呢？

（6）龙虾喜不喜欢这份工作？

2、大猩猩帮青蛙找工作。

掌指导语：

（1）职业介绍所的第二位顾客青蛙原来是做什么工作的？为什么他不喜欢那份工作？

（2）大猩猩为青蛙介绍了什么工作？

（3）青蛙喜欢当游泳教练吗？为什么？

3、大猩猩帮袋鼠找工作。

（当袋鼠妈妈说完，请幼儿讨论猜测）

誊指导语：请你猜一猜大猩猩会给袋鼠介绍一份什么工作呢？

（继续放课件）

指导语：

（1）大猩猩所长给袋鼠妈妈介绍了什么工作呀？

（2）袋鼠妈妈适合做邮递员吗？为什么？

（二）感知故事后半部分

1、梳理经验

指导语：故事听了一半，老师要问为什么动物们都喜欢大猩猩所长介绍的工作呀？

誊指导语：因为大猩猩是根据小动物们的特长来给他们介绍工作的，特长就是优点，别人没有的本领，比别人好的本领……

指导语：剐刚那些小动物都适合那份工作，他们能把工作做好，所以呀他们很喜欢现在的工作。

2、大胆续编皤指导语：日子一天天过去了，大猩猩所长的动物职业介绍所名气越来越大，这不又有小客人来了，看看是谁？

（出示小狗，小猴子，大象的形象）

固指导语：现在老师请你们和旁边的好朋友讨论一下，假如你是大猩猩所长，你会根据动物们的特长给它们介绍什么工作？

指导语：那让我们来听听故事里是怎么说的。

（继续放课件，把剩余的故事讲完）

掌指导语：虽然你们给小动物找的工作和故事里不太一样，但是都想到小动物的特长，相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢！

三、完整欣赏，情感升华

（完整欣赏一遍故事）

够指导语：大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗？是什么意思？

够指导语：小动物都有自己的长处，根据自己的长处找的工作就是一份合适的

工作，为大家做贡献。

指导语：那我们小朋友有特长吗？请你来介绍一下。那你以后想选择一份什么职业呢？

活动延伸：

在角色游戏中鼓励幼儿根据自己的特长来选择工作，开设“职业介绍所”社会性游戏。

大班语言教案动物职业介绍所 篇5

活动目标：

通过故事引导幼儿理解各种动物的特性与适合它们的职业之间的关系，培养幼儿观察、分析和推理能力。

激发幼儿对动物世界的'探索兴趣，提高其语言表达能力和想象力。

培养幼儿尊重生命、爱护动物的情感，了解每个生命都有其独特价值。

活动准备：

PPT或绘本故事《动物职业介绍所》

各种动物图片及其对应的职业道具（如猫头鹰法官帽、狗警官徽章等）

动物职业匹配卡片

活动过程：

一、导入环节（约5分钟）

教师以悬念的方式引入主题：“今天我们要去一个特别的地方——动物职业介绍所，看看小动物们都在找什么样的工作。”

二、讲述与互动环节（约15分钟）

教师借助PPT或绘本书讲述故事《动物职业介绍所》，在讲述过程中适时提问，例如：“你觉得为什么猫头鹰适合当法官呢？”“如果让你给小狗找个职业，你会选什么？”引导幼儿思考并积极发言。

三、探究与讨论环节（约15分钟）

展示动物图片和职业道具，让幼儿根据动物的特性为它们选择合适的职业，并解释原因。例如，兔子动作敏捷可以做快递员，大象力气大可以做建筑工人等。

分组进行动物职业匹配游戏，每组分发动物职业匹配卡片，小组内讨论后完成匹配，并分享自己的理由。

四、情感升华环节（约5分钟）

引导幼儿认识到每种动物都有自己的特长和优势，就像每个人一样，都有自己的特点和价值，我们应该尊重和欣赏每一个人、每一个生命的独特性。

五、结束环节（约5分钟）

总结活动内容，鼓励幼儿在生活中多观察、发现和思考动植物的特点，并尝试用这些特点来解决问题。

鼓励幼儿将故事带回家，与家长分享今日的学习内容，增进亲子交流。