幼儿园小班科学教案有用的纸

老地方整理的幼儿园小班科学教案有用的纸（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

幼儿园小班科学教案有用的纸 篇1

活动目标：

1.探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。

2.通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。

3.在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。

4.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的'愉悦。

5.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

1.西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟

2.纸棒人手一根

3.点子布置在场地上

4.轮胎四个，绳子若干根。

活动过程：

一、开始部分。

小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师："你们看我是谁"，(孙悟空)"对，我是猴王，你们是什么呢?

(小猴子)，孩儿们，我们一起来锻炼身体吧!

听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.

二、基本部分。

(一)提供材料。自由练习。

1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导："孩儿们，你们看这是什么?你们能想出金箍棒的各种方法吗?比一比谁的办法最多，本领最大!

教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习教师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.

3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习

(1)小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。

(2)幼儿练习金箍棒的多种玩法

(3)幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法

(4)仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。

(二)学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。

师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗?

教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。

2.引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。

3.教师小结练习情况，集体练习。

4.出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么?

(1)请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。

(2)同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5.出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢?鼓励幼儿向难度高的挑战。

(3)请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。

(4)同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择

①幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。

②幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。

③幼儿集体练习。

④仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。

⑤仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。

(三)游戏"营救唐僧"1.讲解游戏规则：

(1)按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。

(2)幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。

(3)按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。

2.引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全

(1)幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。

(2)幼儿分四组竞赛游戏。

三、结束部分。

(一)小结游戏情况。

(二)放松活动。

1.引导幼儿听音乐放松身体。

2.和伙伴一起放松身体，收拾场地器材。

活动反思

在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察能力也随之得到发展。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究兴趣基本满足。

不足之处：

总之，一节好的教学活动，不仅是要让幼儿得到应该掌握的知识，完成教师的教育活动目标，更重要的是要让幼儿在一个愉快的教学环境中得到自信和成功的体验，在今后的教育教学过程中，我会以我的热情争取在教学上的不断进步，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动的幼儿教师。

幼儿园小班科学教案有用的纸 篇2

活动准备:

各种纸若干,一些纸制品,(布置区域),布置场地。

活动目标:

1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸。

2、了解纸的一般用途，懂的爱惜纸。

3、培养幼儿的动手能力。

活动过程：

1、认识各种各样的纸，感知不同质地的纸

教师说：“小朋友，老师今天带你们去参加纸娃娃展览会，”边唱歌边拍手进场。

教师说：“小朋友，你们看一看，这些纸是一样吗?(报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸等)它们看上去有什么不一样?(颜色、光亮度不同)请你们摸一摸，这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?(光滑和粗糙，硬和软，厚薄等不一样。)

2、了解纸的用途

(1)教师说：“这些纸有什么用吗?(书写、印刷、包装、折纸等)

(2)扩展幼儿经验

教师说：”请你想一想，你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。(在文具店、家里、书店......)请你找一下教室里，哪里是纸制品，幼儿讨论。

(3)教师说：“刚才纸娃娃说，想请我们班的小朋友设计一顶帽子，然后用来开舞会时带的。老师有一个设计方案。就是折一顶好看的帽子。请你们挑一张自己喜欢的纸娃娃来折。好了，我们一起来折吧!教师边说边示范折法。

3、让幼儿懂得爱惜纸

教师说：”小朋友，纸给我们带来这么多的用处，我们要爱惜纸和图书，节约用纸，好了，我们现在带上自己折的帽子参加舞会去!

幼儿园小班科学教案有用的纸 篇3

设计思路:

纸是我们生活中常见的物品,孩子们写写画画离不开它。随着幼儿活动的丰富，以及小班孩子即将步入小学，他们接触的纸和图书越来越多。活动中，我发现幼儿对作业本、纸张浪费严重，所以设计这一活动，让幼儿了解纸的特性和用途，从而爱惜纸张和图书。

活动目标：

1、幼儿通过看、摸感知不同质地的纸，知道纸可以书写、印刷，还有包装等功能。

2、幼儿通过动手操作，知道纸张容易污损、撕破、碰到水易烂，教育幼儿爱惜纸张和书本。

活动准备：

1、为每组幼儿准备各种纸：牛皮纸、皱纹纸、蜡光纸、宣纸、砂纸、铜板纸、毛边纸等。

2、每组一盆水，各种剪好的纸娃娃，每组一个纸盒。

活动过程：

一、 通过观察，了解纸的特性及用途。

1、谈话激趣：今天老师为小朋友带来一些特殊的朋友，看看是谁呀？（纸用报纸盖住）

2、看桌子上有些什么纸？找出你不认识的纸，请小朋友或老师介绍。

3、请小朋友看一看、摸一摸这些纸，看上去、摸上去有什么不一样？

4、你们知道这些纸可以做什么用？（幼儿讨论）

5、小结：纸有各种各样的，它们颜色、软硬、厚薄不同，他们有的能书写，有的能印刷，还有的能包裹东西，能做纸盒、做信封等。

二、 引导幼儿通过动手操作，进一步感知纸的特性。

1、请幼儿自由玩纸，看看有什么发现？（教师提示幼儿可以折、拉、撕、揉，将玩完的纸放在纸盒里）

2、交流发现：你玩了那种纸，是怎样玩的，有什么发现？

3、幼儿操作实验

（1）谈话：我们来玩纸娃娃游泳的游戏，看谁的纸娃娃游的时间长。

（2）提出要求：取一个纸娃娃，先看是用什么纸做的，在轻轻的放在盆里观察。

（3）小组内交流：玩了那种纸娃娃，有什么发现？

4、小结并引导幼儿爱惜纸。

纸易撕、易湿、易皱、易燃，能揉、折、卷，所以我们小朋友平时看书、写字时应怎样去做？

三、 扩展幼儿生活经验。

1、想一想，你还在哪里见过纸和纸做的东西？

2、在教室里找一找，有哪些东西是纸做的？

四、 了解纸的发明并拓展。

1、提问：今天我们认识了各种各样的纸，你们知道纸是谁最早发明的吗？

2、拓展：关于纸还有很多种玩法，如甩一甩可以发出声音，不同的纸用不同的方法可以发出不同的声音，小朋友可以继续去探索发现。

幼儿园小班科学教案有用的纸 篇4

活动目标：

学折纸大炮，感受纸大炮发出的声响。

作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

准备材料：

幼儿人手一张长方形纸、教师演示用纸一张重点难点：折叠纸大炮、引导幼儿比较辨别声音的响和轻活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：

1、听听纸大炮的声音：

纸能够发出像一样的声音，你们相信吗?

教师出示自制的纸大炮，捏住两个角，用力抖脘向下一甩，发出“砰”的响声。

我们让纸大炮发出更响的声音，怎么样?教师以积极的情绪激发幼儿对纸大炮的好奇和制作愿望。

2、制作纸大炮。

咱们一起做个纸大炮吧!

教师讲述折纸大炮的过程，幼儿跟随教师折叠。教师控制好折叠的速度，尽量让每个孩子看清折叠方法。

3、玩玩纸大炮吧。

启发幼儿探索让纸大炮发出声响。

幼儿让纸大炮发出声响的方法：抓牢两个角，用最快的速度向下甩。

幼儿自由玩纸大炮，教师引导幼儿与同伴比较谁的纸大炮的发出的声音响，谁的声音轻。

怎么样才能让纸大炮的声音变得响些?

活动反思：

幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。