一年级上册语文jqx课件

老地方整理的一年级上册语文jqx课件（精选5篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

一年级上册语文jqx课件 篇1

一年级上册语文jqx课件（精选13篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行课件编写工作，有趣的课件，使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是教师，课件起辅助教学的作用，课件应该怎么写才好呢？以下是小编整理的一年级上册语文jqx课件，希望对大家有所帮助。

一年级上册语文jqx课件 篇2

教学目标：

1、学习声母jqx和ｖ相拼时，ｖ上两点的省写规则。

2、巩固三拼音拼读方法。

教学重点：和难点：

巩固三拼连读的方法。

知道这三个声母与ｖ拼读时的省写规则。

教学准备：

声母、韵母卡片、小黑板、或课件、音节卡片。

教学过程：

一、复习

1.读字母卡片：“j、q、x”

2.背诵学过的声母。

二、游戏中学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则。

1.请3个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来，小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、x”三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站

在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。

2.教儿歌：小ü小ü有礼貌，见了jqx就摘帽，摘了帽子不是u，还是üüü。

板书：

j-ü→

q-ü→

x-ü→

3.请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：

j-ü→ju

q-ü→qu

x-ü→xu

4.自己读音节

5.同桌互读音节。

6.指名读

三、学习三拼音节

1.背三拼连续的儿歌：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。

2.自己练习试拼，体会和掌握拼音方法。

3.指名拼读，教师纠正。

4.同桌同学互相拼读、纠正。

四、看图拼读音节

1.看图：图上画了什么？

2.读图下音节

（1）自己试拼

（2）同桌互相拼

（3）指名拼。

五、读儿歌

1.出示儿歌内容，读一读红色的.声母。

2.找出你们学过的音节读一读：jīqī

3.结合图，请认字多的学生读儿歌。

4.学生当小老师领读，学生随读，自由读，同桌互读。

六、小结

今天我们认识了3个声母朋友“j、q、x”，我们不仅掌握了它们的音形，能正确书写，而且学会了“j、q、x”与“ü”相拼去点的规则，同学们学得不错，老师奖励每个学生。

一年级上册语文jqx课件 篇3

【教学目标】

1、学会j q x3个声母，读准音、认清形、正确书写。

2、初步掌握ǖ上两点省写规则。

3、学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读音节、准确拼读三拼音节。

４、认识５个字、会读儿歌。

【教学重点】

j q x的发音及与韵母的拼读、认字。

【教学难点】

q x与ǖ相拼时ǖ上两点省写规则。

【教具准备】

Powerpoint课件、卡片、带拼音格的小黑板、小鱼道具。

【教学过程】

一、复习导入导语

同学们早上好，在拼音的王国里我们认识了许多好朋友，我们一起来跟它打个招呼，好吗。谁来读一读。（出示课件）认读声母b－d－p－g做口型辨别单韵母i u ü

二、学习新课

1、学生说话介绍图画里的情景：（师相机引导学生分别说出“母鸡、气球、西瓜”等词）导入（出示挂图）今天在拼音王国里，又来了新的朋友，小朋友们，秋天到了，看一看这美丽的图画，谁来告诉我，你看到了什么。（万里无云的天空上飘着几个可爱的气球、草地上小母鸡在欢快地捉蝴蝶、草地上还有一个切开了红通通的大西瓜。）（出示课件）你们听图画中的新朋友是怎么样介绍自己呢。

2、学习j q x的发音：（出示卡片）分别出示三张画有三种事物的图，将画翻向背面。你们看母鸡的“鸡”、气球的“气”、西瓜的“西”它们的声母用拼音是这样表示的j q x。

指导发音它们三个声母都是舌面音。发j时舌面前部抬起贴紧硬腭前端，气流从舌面流出来。发q时，发音部位、方法跟j大体相同，只是送出的气流较强。发x时气流是像划火柴一样摩擦出来。学生练读、指名读、开火车读、全班练读。

3、初步认识j q x的形：你们能在图上找到它们吗。

⑴母鸡翘起尾巴抬头望着蝴蝶，（母鸡与蝴蝶构成的形状是j的形）

⑵七个气球左边那最大的气球是q的形。

⑶一个切开的.西瓜，西瓜上的刀印是x的形。

４、编顺口溜记住j q x的形状。母鸡捉蝶j j j竖弯加点j j j七个气球q q q像个９字q q qp字反写q q q切开西瓜x x x一个西瓜x x x一个交叉x x x……

三、指导书写j q x

1、请拿出橡皮泥，四人小组合作学习，根据课本提示的笔顺，自学j q x的书写笔顺。看谁拼的图画最美丽。

2、学生说、教师在拼音格小黑板书写：j在上中下格，先写竖左弯、再写点，两笔写完。q写在中下格，先写左半圆，再写竖，两笔写完。x写在中格，先写右斜，再写左斜，两笔写完。（中格要写满，上下线不要碰。）

3、非常好。全班书空（出示课件）

４、打开拼音1号本起字头，练写。提醒学生书写过程中要注意正确的姿势。

四、学习j q x与i ü相拼的规则

1、导入同学们这么聪明，老师想送一首歌奖励你们。

（出示课件、头饰）小鸭小鸡yā? jī? ? yī qǐ? yāgā gā gā? jī? jī jī? jī小鸭小鸡，碰在一起，小鸭呷呷呷，小鸡叽叽叽，gā gā gā jī? jī? jī? gā gā gā jī jī? jī yí? gē? yí? ? xì呷呷呷叽叽叽，呷呷呷叽叽叽，一同唱歌，一同游戏。

⑴哪些是我们今天新学的音节。“鸡、起、叽、戏”。

⑵声母j q x有一个好朋友就是单韵母i──? ? ? j—i— jiq— i— qix—i— xi

⑶用ji qi xi组词，你会用哪一个音节组词。（茶几、飞机、奇数、激动、打击、垃圾；油漆、夫妻；膝盖、西红柿、东南西北、小溪、希望、休息、夕阳……）

2、j q x还有一个好朋友就是单韵母ü，不过j q x有个很特殊的爱好就是特别喜欢吃鱼眼睛。

你瞧──j—ü— juq—ü—qux—ü— xu

⑴j q x与ü相拼时ü上两点省写规则“j q x真有趣，看到鱼眼就挖出。”

⑵想问你们一个问题，挖了鱼眼的ǖ，还是鱼吗。是（无眼鱼）。练读ju、qu、xu

⑶用ju、qu、xu组词（居民、桔子、菊花、公安局、举手；回去、有趣；需要、胡须……）

⑷在我们学过的声母里，还有一个喜欢吃鱼眼的是谁。声母y。

3、在这里老师还想告诉你们一个秘密，就是j q x只跟单韵母i、ü交朋友相拼，不跟a o e u交朋友，所以这个ju、qu、xu的韵母是ü不是u。

j q x与小i、小ǖ有一个约定，“j q x出门去，不是带i就带ü，不然它们就不去。”

４、再看看这里的音节的组成，谁来拼一拼、读一读。看你们又发现什么。j —ü—juq —ü— qux—ü— xun—ü— nül—ü—lü（小ǖ跟n l相拼不去掉眼睛，跟j q x相拼去掉眼睛）你们听小ǖ又在唱好听的歌了“ü要见到n和l，大大泪珠有两颗；ü见到j q x擦掉泪珠笑嘻嘻。”

五、小结

在我们生活当中有许多美妙好听的歌，我们可以凭着拼音去学唱我们喜欢的歌，去读书认字、看我们喜欢的故事，拼音是我们的好朋友，明天让我们再去认识更多的好朋友，好吗。

一年级上册语文jqx课件 篇4

教学目标：

复习整体认读音节yu的拼写规则并观察插图，掌握j、q、x和ü相拼组成音节ü要去点的拼读规则。

教学准备：

字母卡片、音节卡片、挂图。

教学过程：

一、复习整体认读音节yu。

1.出示整体认读音节yu，请学生认读。复习旧知，为学

2.设问引导学生回顾ü和y在一起要去点的规则：大y后习新的'拼写规则作面带的小朋友是谁？铺垫。

学生回答后追问：ü上的两点去哪儿了？

3.引导学生回忆儿歌：谁能背背儿歌帮助大家记住它？

“小ü见大y，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。”

二、音节拼读，掌握j、q、x和ü相拼要去点的规则

1.大屏幕出示j、q、x和ü相拼的音节。教师：声母j、q、x也很喜欢和小ü牵手做朋友，组成一个个的两拼音节。

j-ǖ→jūq-ǖ→qūx-ǖ→xū

引导学生观察音节，自主发现规则。教师：仔细看看上面的3个音节，你有什么发现？

学生回答后出示拼读规则：“小ü见到j、q、x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。”

2.练习拼读：你能自己拼读上面的3个音节吗？学生练习拼读——个别矫正——开火车读。

3.联系生活巩固拼读：请你给这3个音节找找朋友，大家一起读读吧。

jū鞠躬 居住qū蛐蛐 弯曲xū 胡须 需要

4.出示j、q、x和ü组成音节的四声练习拼读。

5.练习巩固，拼一拼下面的音节词。

hú xū xǔ duō ɡē qǔ jú huā

一年级上册语文jqx课件 篇5

教学内容

帮助学生初步掌握ü上两点省写规则。辅导学生认识“西、瓜、下、木”4个生字，会读词语和句子。

教学过程

一、复习巩固

1、开火车读卡片。（j、q、x）

2、找朋友。老师发音，学生找出相应的卡片。

二、教学ü上两点省写规则。

1、课件出示：

j-i→jij-ü→ju

q-i→qiq-ü→qu

x-i→xix-ü→xu

2、让学生比较i、ü与j、q、x组成音节时有什么不同之处。ü上两点不见了。

3、讲故事：

看见小院里来这么多客人，小ü也带着帽子来凑热闹了。可是小ü遇到了j、q、x就发生了一件奇怪的事，j、q、x看见小ü头顶上的帽子那么漂亮，就伸手去把它的帽子摘去了。小ü生气了，以后它就再也不戴着帽子去和j、q、x玩了，j、q、x淘气了！可n、l就不同了，n和l没有那么淘气，它们不摘小ü的帽子的`。

4、编顺口溜：

小ü小ü有礼貌，见到j、q、x就脱帽，脱了帽子还念ü。

5、除此之外小ü遇到哪个字母也要脱帽？（y）

6、读顺口溜：

小ü小ü有礼貌，见到j、q、x、y就脱帽，脱了帽子还念ü。

7、学生练习拼读ju、qu、xu及它们的四声。（开火车、小组比赛、利用卡片抢拼）

三、看图学词句。

1、课件出示(课文第二幅物插图)。

2、学生根据插图自由编小故事。

提示：星期天，佳佳和霞霞去哪儿玩？看到什么花开了？

3、学生编故事。

4、学习词语：菊花。

5、他们在干什么？

学习句子：佳佳、霞霞骑木马。认读“木马”给“木”字组词并扩句。

6、他们玩得怎样？开心吗？

四、巩固复习：

1、出示卡片：西、瓜、下、木。

2、学生自由认读，认识哪个就读哪个，喜欢哪个就给哪个组个词或说个句子。

3、游戏。课件出示：字母和音节在西瓜地里玩捉迷藏，让学生寻找藏起来的字母或音节。