《我会玩》优秀教案

老地方整理的《我会玩》优秀教案（精选4篇），希望这些优秀内容，能够帮助到大家。

《我会玩》优秀教案 篇1

教学目标：

理解故事内容，知道把玩具送回家，就能将玩具整理的一干二净。

教学准备：

幼儿园的各种玩具、图片、故事录音。

教学过程：

一、第一遍故事。

1、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？

2、发生了什么事？结果怎样？

二、第二遍故事，让幼儿自己发现自己回答的对不对，帮助幼儿理解故事内容。

1、组织幼儿讨论：如果你是故事的主人公，你会怎样做？

2、我们幼儿园里也有很多玩具，不知道你们有没有好好地爱护它们呢？

3、我们一起来比赛，看哪一组的小朋友收拾玩具的本领最强！

请小朋友自由分成4组，老师再进行调整。请4组小朋友去四个不同的区角，看看玩具有没有在自己的家中，如果不在，请送玩具回家。

《我会玩》优秀教案 篇2

《我会玩》优秀教案（精选10篇）

在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《我会玩》优秀教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《我会玩》优秀教案 篇3

教学目标

1.知识与能力

了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。

2.情感与态度

在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。

3.行为与习惯

养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

4.过程与方法

通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。

教学重难点

1.重点：搜集不同国家传统游戏的玩法。

2.难点：养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备：

1.选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。

2.采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。

3.调查身边的同学平时在家或课间是怎么玩游戏的。

4.自带准备展示的传统游戏道具。

教学过程

一、情境激趣，导入新课

1.(出示诗歌《早春》及画面)师：这首诗呈现了怎样的景象?

2.生l：孩子们在草地上放风筝。

生2：有些孩子在河边的草地上放风筝。

生3：春天，小草长出来了，小鸟飞来了，河边的柳树发芽了，孩子们在放风筝。

3.(出示放风筝、斗鸡、滚铁环、跳橡皮筋、丢沙包、打陀螺、玩扑克牌等游戏画面)师：你们玩过这些游戏吗?你们了解它们的玩法吗?

4.学生自由发言。

5.(播放玩传统游戏的视频)师：今天我们一起来研究传统游戏的玩法。

【设计意图：让学生在观看视频的过程中深入了解传统游戏的魅力，从而喜欢玩传统游戏。】

二、围绕教学准备，整理采访所得

1.请同学们相互交流一下长辈们小时候玩游戏的情况。

2.指定2～3个学生汇报采访情况，并说出长辈们童年玩游戏时发生的有趣故事。

3.教师适时鼓励学生。

4师小结：同学们，虽然你们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈儿时经济条件还不富裕，但由于有传统游戏相伴，他们的课余生活同样多姿多彩，他们也感到童年生活是快乐、幸福的。

【设计意图：让学生通过采访活动了解长辈们童年玩的传统游戏，并明白每个人的童年生活都是快乐、幸福的。】

三、随机选择传统游戏，现场“玩转”

1.师：很好，今天同学们把自己喜爱的游戏道具都带到教室了。我随机选择两种传统游戏，请大家在教室里进行现场表演。

2.师：假若这样的游戏经常出现在你们的课余生活中，你们喜欢吗?为什么?

3.学生讨论交流。

【设计意图：让学生明白每个人在童年时都喜欢玩游戏，而且有些游戏是代代相传，一直延续下去的。】

四、看看他们怎么玩

1.(出示泰国的椰壳鞋游戏图片)师：请同学们讨论这种游戏的玩法，并谈谈自己的感受。

2.学生讨论交流。

3.师：除此之外，你们想不想看看其他国家的小朋友有什么新奇的玩法?

4.生：想。

5.出示图片情境。

(1)有的国家的小朋友站着玩跷跷板。

(2)有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。

(3)有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。

6.师：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受?要注意安全哟l

7.学生谈感受。

【设计意图：让学生了解到不同国家的孩子玩的游戏是不同的，并从他们玩的游戏中获得不同的感受。】

五、课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的游戏及外国小朋友们玩的游戏，你们课下也可以试着玩一玩他们喜欢的这些游戏

板书设计

传统游戏我会玩

传统游戏知多少

看看他们怎么玩

《我会玩》优秀教案 篇4

活动设计背景

小班幼儿入园后，为了安抚孩子们的情绪，我收集了好多的玩具，创设了一个玩具区。随着活动的开展，发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具，总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯，于是设计了本节课。

活动目标

1 、 知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。

2 、 教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

3 、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4 、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5 、 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点： 知道玩具是我们的好朋友，不仅能给我们带来快乐，还能帮助我们学到本领。

难点： 教育幼儿，让其知道要爱护玩具，玩过玩具后要把玩具放回原处，并摆放整齐。

活动准备

1 、 自制影像1个;

2 、各种玩具，布娃娃若干，玩具柜3张(上面贴有相应的标记)

3、 宝宝收拾玩具的教学碟1张

4、歌曲《送玩具回家》

活动过程

一、小玩具，你为什么哭了?

(1)说一说玩具 师：小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩) 玩玩具时 ，你们的心情怎么样?(很高兴，很开心.....

(2)玩具哭了 师：听，这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像，玩具在哭) 是玩具哭了....师：原来是玩具宝宝在哭，请问它为什么在哭呀? (放得不好，乱七八糟的它们没有家了) 我们一起来问问玩具宝宝吧! 齐问：玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像：玩具说话) 师：玩具的家在哪里?(柜子里) 我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像：玩具回家)

(3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)

二、玩具玩具我们一起玩

(1)出示三个柜子，里面放满三种玩具：布娃娃，小汽车，积木 师：哈哈，又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里，这儿就是他们的家

(2)幼儿玩玩具

(3)收拾玩具

(4)小结 宝贝们都很棒，已经把玩具放回原处，而且放得很整齐，玩具宝宝可喜欢你们啦，加油。

三、玩具玩具，在家我会收好你

(1)幼儿交流 师：你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?

(2)播放宝宝收拾玩具教学碟

(3)师小结

四、我们一起唱首歌 师：小朋友，我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

(4)活动结束

教学反思

本节课是针对刚入园不久的小班宝宝学习状况和年龄特点，采用多种的教学方式，使幼儿在形式丰富的活动中愉快地学习;通过对宝宝收拾玩具的教学碟的观看，留给宝宝深刻的印象，为宝宝们树立了良好的学习榜样。